五年级体育 《单手肩上推实心球》教案

五年级体育《单手肩上推实心球》教案主备人备课成员教学内容本节课为五年级体育课程，教学内容取自人教版《体育与健康》五年级上册第二章《投掷》，具体内容包括单手肩上推实心球的技术动作要领和练习方法。主要教学内容有：

1.单手肩上推实心球的基本动作：握球、举球、转体、抛球。

2.投掷动作的协调性和准确性：投掷时的用力顺序、身体协调。

3.投掷技巧的练习：向前上方投掷、提高投掷距离。

4.安全注意事项：投掷区域设置、避免碰撞。

教学重点为单手肩上推实心球的动作要领和投掷技巧，教学难点为动作的协调性和准确性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的运动能力、培养健康行为和习惯，以及加强团结协作和公平竞争的体育品德。具体包括：

1.运动能力：通过练习单手肩上推实心球，提高学生的投掷技能和身体协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保健意识和能力。

3.团结协作：鼓励学生在投掷练习中相互帮助、相互鼓励，培养团队精神和合作能力。

4.公平竞争：教育学生在比赛中遵守规则、公平竞争，培养良好的体育道德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的投掷技能，如投掷铅球、标枪等，对投掷动作有一定的了解。同时，他们在体育课上已经进行了各种球类运动的练习，具备了一定的协调性和力量基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对投掷运动普遍感兴趣，尤其是具有竞争性和趣味性的项目。他们在投掷方面的能力差异较大，部分学生动作准确，力量和协调性较好，而部分学生则需要进一步提高。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手实践，有的则喜欢通过语言引导来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习单手肩上推实心球时，学生可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不准确，投掷力度和角度控制不好，身体协调性不足，以及投掷时的安全注意事项等。此外，部分学生可能对投掷运动缺乏自信，容易产生挫败感，需要教师的鼓励和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场或空地、实心球、测量工具（如卷尺）、安全垫。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学PPT、动作演示视频、投掷技巧图解。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、纠正错误动作法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕单手肩上推实心球的技术动作和投掷技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解单手肩上推实心球的动作要领和投掷技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解单手肩上推实心球的技术动作和投掷技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出单手肩上推实心球的技术动作，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解单手肩上推实心球的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握投掷技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验投掷技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解单手肩上推实心球的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握投掷技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解单手肩上推实心球的技术动作和投掷技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与投掷技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的单手肩上推实心球的技术动作和投掷技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技能掌握：学生能够熟练掌握单手肩上推实心球的技术动作，包括握球、举球、转体、抛球等步骤，并且能够准确地投掷实心球，提高投掷距离和准确性。

2.动作协调：学生在投掷过程中能够更好地协调身体动作，提高动作的连贯性和协调性，减少错误的动作和受伤的风险。

3.安全意识：学生能够了解并遵守投掷运动的安全规则，正确使用投掷器材，保证自身和他人的安全。

4.团队合作：学生在小组练习和比赛中能够更好地与他人合作，培养团队精神和协作能力，学会相互鼓励和帮助。

5.自主学习：学生能够主动参与预习和课堂活动，通过自主思考和实践活动，提高自己的学习能力和解决问题的能力。

6.拓展学习：学生能够利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，拓宽自己的知识视野和思维方式。

7.反思总结：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升和发展。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：为学生提供关于投掷运动的历史、技巧和训练方法的阅读材料，如《投掷运动技巧》等书籍。

-视频资源：为学生推荐一些优秀的投掷运动员的比赛视频，让学生学习他们的技术和战术运用。

-在线论坛和社群：鼓励学生加入相关的在线体育论坛或社群，与其他学生交流投掷运动的经验和心得。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频等方式，进一步深入了解投掷运动的相关知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生在拓展学习中的需求。

-要求学生在拓展学习后，进行自我总结和反思，记录下自己的学习心得和收获，并在下一节课前与同学分享。

-鼓励学生参与校内外体育活动或比赛，将所学投掷技巧应用于实际比赛中，提高自己的竞技水平。作业布置与反馈作业布置：

-布置适量的投掷练习作业，如单手肩上推实心球的练习动作要领的抄写和理解、投掷动作的协调性练习等。

-要求学生在作业中记录自己的练习过程和感受，以及对投掷技巧的思考和总结。

-鼓励学生进行家庭练习，录制自己的投掷动作视频，并在课堂上与同学分享和讨论。

作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，关注学生的练习情况和问题所在。

-在批改作业时，教师应指出学生作业中的不足之处，如动作要领掌握不