5 灵活巧妙的剪刀 教学设计2024-2025学年六年级上册教科版科学

5灵活巧妙的剪刀教学设计2024-2025学年六年级上册教科版科学课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级上册教科版科学

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.运用科学知识解决实际问题，提升实践能力；

2.培养观察、思考、分析问题的能力；

3.学会与他人合作交流，发展团队精神；

4.培养创新思维和动手能力，提升科学素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.剪刀的使用方法及其功能特点；

2.剪刀的构造及其工作原理；

3.剪刀在日常生活和工业生产中的应用。

难点：

1.剪刀的构造和工作原理的理解；

2.剪刀在不同场景中的应用和创新。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，让学生直观地了解剪刀的使用方法及其功能特点；

2.利用图片、视频等资源，展示剪刀的构造和工作原理，引导学生理解和掌握；

3.设计实践活动，让学生亲自动手操作，体验剪刀的使用和应用，激发创新思维；

4.组织讨论和分享，让学生交流剪刀在不同场景中的应用经验，促进知识迁移。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手操作剪刀，了解其使用方法、功能特点以及构造和工作原理；

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生观察、思考、分析问题，激发学生的探究欲望，培养学生解决问题的能力；

3.小组合作法：学生分组讨论、分享剪刀的使用经验和创意应用，培养学生的团队协作能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等资源，生动展示剪刀的构造、工作原理以及应用场景，提高学生的学习兴趣；

2.教学软件辅助：运用教学软件进行模拟演示，帮助学生更好地理解剪刀的工作原理；

3.实物教具：展示真实的剪刀，让学生直观地了解其外观、结构和功能，增强学生的实践操作能力。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张图片，呈现一个生活中使用剪刀的场景，如剪纸、剪布等，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们知道剪刀有哪些种类和功能吗？”引导学生思考和讨论，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍剪刀的起源和发展历程，然后重点讲解剪刀的构造、功能特点以及工作原理。通过展示图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地了解剪刀的各个部分及其作用。在此基础上，教师演示剪刀的使用方法，并引导学生思考剪刀在日常生活和工业生产中的应用。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生观察和思考剪刀的构造和工作原理，例如：“剪刀的刀片为什么要有凹凸不平的边缘？”学生分组讨论，分享自己的见解。教师针对学生的回答进行点评和指导，确保学生理解和掌握新知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如判断题、选择题等，检验学生对剪刀知识的掌握。学生独立完成练习，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调剪刀的使用方法、功能特点以及构造和工作原理。同时，引导学生思考剪刀在实际生活中的应用，激发学生学以致用的意识。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道实践性作业，如观察家里或学校的剪刀，了解其构造和使用方法，并记录下来。通过这道作业，让学生进一步巩固所学知识，提高实践能力。

整个教学过程共计45分钟，紧扣教学重难点，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的科学素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)剪刀的发展历史：介绍剪刀从古代到现代的发展历程，以及不同历史时期的剪刀特点和应用。

(2)剪刀的创意应用：展示剪刀在日常生活、手工艺、工业生产等领域的创新应用，激发学生的思维和创造力。

(3)剪刀使用的安全注意事项：强调剪刀使用过程中需要注意的安全问题，如正确握刀、避免剪刀刃口朝向他人等。

(4)剪刀的维修与保养：介绍剪刀的常见故障及解决方法，以及如何正确保养剪刀，延长使用寿命。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络、图书馆等资源，搜集更多关于剪刀的历史、文化和创新应用等方面的资料，加深对剪刀的了解。

(2)学生可以尝试制作一份关于剪刀的调查报告，包括剪刀的种类、功能、使用场景等，并分享给其他同学。

(3)学生可以动手制作一些手工艺品，如剪纸、剪贴画等，运用所学剪刀知识，提高动手能力和艺术素养。

(4)学生可以邀请家长或专业人士来学校进行剪刀使用安全的讲座，提高同学们的安全意识。

(5)学生可以组织一次剪刀使用技巧比赛，促进同学们相互学习，提高剪刀使用能力。七、内容逻辑关系①剪刀的定义与分类

-重点词：剪刀、定义、分类

-重点句：剪刀是一种用于剪切纸张、布料等材料的工具。根据用途和形状，剪刀可以分为家用剪刀、工业剪刀、手工剪刀等。

②剪刀的构造与功能

-重点词：剪刀、构造、功能

-重点句：剪刀主要由刀片、手柄、刀轴等部分组成。刀片用于剪切材料，手柄提供握持舒适度，刀轴连接刀片和手柄，起到支撑作用。

③剪刀的使用方法与注意事项

-重点词：剪刀、使用方法、注意事项

-重点句：使用剪刀时，握持刀柄，将材料置于刀片中间，平稳用力剪切。使用完毕后，及时关闭剪刀，并存放在安全位置。注意避免剪刀刃口朝向他人，以防误伤。

④剪刀的创新应用

-重点词：剪刀、创新应用

-重点句：剪刀不仅在日常生活和手工艺中发挥作用，还可以应用于工业生产、医疗器械等领域。创新应用可以提高剪刀的使用效率和功能。

⑤剪刀的保养与维修

-重点词：剪刀、保养、维修

-重点句：定期清洁剪刀刀片，去除灰尘和残留物。检查剪刀各个部分是否牢固，如有松动及时修理。避免剪刀长时间暴露在潮湿环境中，以防生锈。

板书设计：

1.剪刀的定义与分类

-剪刀：用于剪切纸张、布料等材料的工具

-分类：家用剪刀、工业剪刀、手工剪刀等

2.剪刀的构造与功能

-构造：刀片、手柄、刀轴

-功能：剪切材料、握持舒适度、支撑作用

3.剪刀的使用方法与注意事项

-使用方法：握持刀柄，将材料置于刀片中间，平稳用力剪切

-注意事项：避免剪刀刃口朝向他人，以防误伤；使用完毕后，及时关闭剪刀，并存放在安全位置

4.剪刀的创新应用

-应用领域：日常生活、手工艺、工业生产、医疗器械等

-创新应用：提高剪刀使用效率和功能

5.剪刀的保养与维修

-保养：定期清洁刀片，去除灰尘和残留物；检查各个部分是否牢固

-维修：如有松动及时修理；避免剪刀长时间暴露在潮湿环境中，以防生锈八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过让学生亲自动手操作剪刀，了解其使用方法、功能特点以及构造和工作原理，提高学生的实践能力。

2.问题驱动：教师提出问题，引导学生观察、思考、分析问题，激发学生的探究欲望，培养学生解决问题的能力。

3.小组合作：学生分组讨论、分享剪刀的使用经验和创意应用，培养学生的团队协作能力和创新思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理：时间安排不够合理，导致某些环节过于紧张，影响教学效果。

2.教学组织：部分学生在小组合作中参与度不高，影响课堂氛围和教学进度。

3.教学方法：对于部分难点内容，单纯讲解可能难以让学生完全理解和掌握。

（三）改进措施

1.优化时间安排：合理分配各个环节的时间，确保教学活动顺利进行，同时留出足够的时间进行巩固练习和课堂小结。

2.提高学生参与度：通过设置多样化的课堂活动，激发学生的兴趣和积极性，鼓励每个学生参与到小组合作中