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文档简介
小学二年级《体育与健康》教学设计
《跑几步一脚起跳越过一定的障碍》
教学思路:
小学全面推行新课程教学,标志着新课改进入关键时期。因此,教师
对《体育与健康》学科的教学理念、教学目标、教学方法、教学内容都给
予了适当的关注。在这样的前提背景下,我主要从以下几个方面来设计这
堂课的教学:第一个方面,在教学理念上,本课立足体现基于健身课所提
到的健康第一,以学生健康发展为本,健身育人等教学理念;第二个方面,
从学生的实际出发,在教学中,教师要熟悉学生、理解学生,我觉得这是
以学生发展为前提,虽然这是二年级学生,但他们不是一张白纸,他们生
活在一个开放的时代,他们已接受过一年多的学校教育,对合作、探究已
不在陌生了,特别他们通过一年级的《体育与健康》课的学习,对于跳跃
和单跳双落等一些教材已经有了一定的认识和尝试,因此,在学习跑几步
一脚起跳越过一定障碍的动作的同时,让学生体验合作、探究、享受基于
成功的快乐;第三个方面,强调教与学方法的改革,在跳跃教材的教学中,
我是通过问题情景的设制和引导来教学的,在进行蚂蚁搬家游戏的教学
中,我注重培养学生的团结、合作、交流和互动。
教材分析:
跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力,提高下肢及下肢
小肌肉群力量,培养力量及灵敏协调素质,是小学体育教材的必修教材,
也是全民健身运动的一项主要内容。
跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容,它是小
学生形成跳跃运动技能、技巧的基础,也可以起到发展身体素质,激发锻
炼兴趣的目的。
学生情况分析:
小学二年级学生生性活泼、自控能力相对薄弱,注意力容易转移;学
生身体正处于生长发育时期,肌肉力量差,容易疲劳,运动能力开始出现
差异;开始逐渐懂得教师和同学们对自己的评价,并能简单地表达自己的
想法,有一定的自我保护意识。
教学目标:
学生运动技能目标:基本掌握跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作方
法,学会选择适合自己的起跳距离,发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能
力,全面起到锻炼身体的目的。
学生运动参与目标:让学生体验参与体育活动的乐趣,同时对体育课
表现出浓厚的学习兴趣。
学生身体健康目标:培养学生正确的立正、稍息、跑步走的身体姿势。
学生心理健康目标:让学生感受运动过程中,学、练带来的欢愉和成
功的情感体验。
学生适应社会目标:学生个人信心的建立,同伴友谊的产生及相互合
作的培养。
教学过程:
年级二年级日期
人数:48
班级一班周次
、跑几步一脚起跳越过一
1重点踏跳有力、落地轻巧
主题
定的障碍。
内容
2、蚂蚁搬家。难点有一定高度,落地屈膝缓冲
教学顺教学
教学内容教师活动学生活动
序时间
准上学生自主练习分别参与到各个队伍活自由组合进行自己会的
备课活动动中活动
部前
分
1、教师整队集合,师生XXXXXXXX
XXXXXXXX
2分1、课堂常规。问好。
00000000
2、宣布本课内容。00000000
▲
分、热身活动、提出“动物模仿动作”
321(快、静、齐)
开(动物动作小的要求。
1、共同在音乐伴奏下进
游戏)。2、及时提示学生练习动
行动物模仿动作的练习。
要求:积极参作。
(小鸟飞、小马跑、小鱼
始与、充分活动3、指名学生练习。
游、小兔跳)
、教师参与到学生活动
★:安全小提示:充分4
、模仿自己喜欢的动物
活动身体各关节,2
中注意避让中。
动作练习。
部5分1、引入谈话:以前同学
3、利用彩色拼们在一年级时,学习过很
板跳。多种跳的方法。今天,我
们就用一年级的知识,利
用彩色拼板,看看同学们分小组进行彩色拼板跳
能玩出多少种跳的方法。练习:
分2、提示怎样增加难度跳①、双脚跳②、单脚跳
的练习。③、过河跳④、过桥跳
3、小结。⑤、过小山跳
4、提出问题:如果遇到⑥、左右脚交替跳
一■个障碍应该用什么方
法跳过去呢?(过渡)
1、提出要求:让学生自1、分成8个小组进行练
8分1、学习跑几步主为自己设制障碍,完成习。
基一脚起跳越过跳过去的方法。①、跳过方形彩色拼板。
一定障碍的动2、教师巡视,参与到同②、跳过三角形彩色拼
本作。学们的交流、讨论中。板。
要求:注意安(用什么方法比较好)③、跳过五角形彩色拼
部全、懂得保护3、指名学生演示跳的动板。
自己的方法作。(评比、总结)④、跳过多边形彩色拼
分4、交流、讨论:用力蹬,板。(等)
跑的速度快,落地缓冲,
注意安全。
5、演示、示范。
6、巡视指导练习。2、分小组跑三步,越过
7、总结:在刚才的练习彩色拼板跳。
中,小朋友们都练习得非
基常认真,基本上掌握了跑3、再分小组巩固练习跳
几步,一脚起跳越过一■定的方法。
障碍。接下来,想不想展
示一下自己的能力呢?
本(过渡到“星星挑战赛”)
9分2、星星挑战1、提出比赛规则。
赛。2、巡视、指导、交流、
部规则:讨论。
①、跳过三块3、总结:(过渡到挑战赛)
拼板长的距离现在我们每个小朋友的1、理解规则。
可得一个蓝色身上真漂亮,有蓝色星、
分星。黄色星和红色星,那我们2、根据自己的实力,选
②、跳过四块现在开始进行挑战赛。择不同要求的比赛场地
拼板长的距离4、参与到学生的挑战赛进行夺星比赛。
可得一个黄色当中。(交流、讨论)
星。5、颁发奖品。
③跳过五块拼6、总结:小朋友们今天
板长的距离可通过相互的合作,通过大
得一个红色家的探究,学会了跑几步3、分阶段进行挑战赛。
星。一脚起跳越过一定的障
④、只夺得蓝碍。小朋友们还积极地参
色星的小朋友加了挑战赛。我们要表扬
可以选择任意挑战成功的小朋友,还要
基一个夺得黄色表扬永远不服输的小朋4、成绩优秀学生(夺得
星的小朋友。友。下面我们带着成功和三种星)挑战老师。
⑤、夺得蓝色喜悦的心情进行蚂蚁搬
星和黄色星的家的游戏。(过渡)
本小朋友可以选
择任意一个夺
得红色星的小
朋友。
部⑥夺得蓝色
星、黄色星和
红色星的小朋
友可以向老师
分发起挑战。
⑦挑战成功者
将由老师颁发
奖品。
8分3、蚂蚁搬家游1、指示蚂蚁爬行的方向。1、蚂蚁爬行练习。
戏。2、增加难度,把单蚂蚁2、单变双进行搬彩色拼
要求:掌握游变成双蚂蚁,并把彩色拼板练习。
戏方法,注意板搬到指定的地方。3、分小组用接力的方法
安全要求:比快、比多。把彩色拼板搬回自己的
基总结:我们今天通过小朋家比赛。
友们的合作,通过自己的
本努力做了一个蚂蚁搬家
的游戏。接下来,我们随
部着美妙的音乐进行放松
活动,好吗?(过渡)
分
5分放松活动组织学生边哼歌词边舞1、在教师指导下结合音
儿舞:萤火虫蹈,教师领舞。乐进行放松活动。
结2、树立参与体育活动的
要求:轻松愉信心。
快、放松身心总结:今天,我们这节课,
束大家都非常的认真,非常
★:安全小贴士:放松
要充分,课后要洗手,
的努力。学会了跑几步一
邮可以使我们的身
健康
脚起跳越过一■定障碍;学
部习了蚂蚁搬家的游戏。我
们以发展下肢力量为主,
锻炼了自己的身体,老师
分希望小朋友们能够把我
们表现好的一直保持下
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