小学四年级英语下册单元备课全册

新课标pep小学四年级英语下册单元备课全册

第一单元

~1.Teachingaims:1.words:computer,fan,light,board,p

icture,wall,floor,teacher7sdesk.［必须四会］

2.sentences:Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.

Isthisateacher'sdesk?Yes,itis.［必须四会］

3.Let'stalk中要求领会和理解的句型:Whereisthecanteen?

It'sonthefirstfloor.

Welcometoourschool!

Howmanystudentsarethereinyourclass?

Doyouhavealibrary?

Doyouhavelunchatschool?

Thecanteenisonthefirstfloor.

Thisway,please.

Yourschoolisbeautiful.

Wehaveanewcomputerroom.

Let'sgothere.

Ilikethisone.

Isthisthelibrary?

Yes,itis.

Isthattheartroom?

itisn't.

What'sonit?

Let'sgoandhavealook.［这:些句式要反复的让学生巩固，

并有针对的练习］

二.Teachingimportancesanddifficulties:this与that的

区别以及含有这两个单词的句子。如:This/Thatis….Isthis/tha

t…？｛结合实际单词说练｝

三.Teachingtools:录音机，磁带，单词卡。

四.Teachingsteps:可以自由支配整合自己的课时，但一定要让

学生当堂基本巩固。

第一课时A.B部分的Let'slearn

第二课时ALet'stalk

第三课时AReadandWrite

第四课时BLet'stalk

第五课时BReadandWrite,Pronuntion

五.方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂

效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：开展一些有

趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习

得''第二语言"。做到''生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基

础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型

的记忆。尽可能为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高

差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力,

对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，基本功操练与自由练习结合，单项

和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、

书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

Unit2Whattimeisit?

Topic:

StationeryandSubject：Time,Subjects,Meals

Languagesystems:

1.Lexis:lunch,musicclass,P.E.class,dinner,breakfast,Englishclass,

getup,gotoschool,gohome,gotobed

2.Grammar:Whattimeisit?Ifsnineo'clock.Ifstimefor....It'stime

to....

3.Function:能够询问时间并做出正确回答，能描述日常活动。

4.Phonology:元音e的发音，能认读单词并掌握发音规律。

Languageskills:

Listening:听懂并询问时间。

Speaking:能对别人询问时间作出回答，描述自己日常活动。

Reading:读懂对话、短文、培养一些基本的阅读技能。

Writing:规范书写三会四会单词和句子。

Objectives:

1.能力目标

(1)能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It'snine

o'clock.

(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It'stimefor

Englishclass.It'stimetogotoschool.

(3)能够听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast.Drinksome

milk.

(4)能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。

(5)能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。

2.知识目标

(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、

读、写。

(2)认读A、B部分Let'slearn>Let'stalk中的单词和句子。

(3)理解并能够在教师指导下完成Let'sdo、Let'schant和Let'

sfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等活动。

(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3.情感、策略、文化等有关目标

(1)情感态度：培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习

惯。

(2)学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。

(3)文化目标：了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。

Evidence:

(1)利用Let'sfindout的小游戏以及Let'sdo的指令检测学生对

时间的询问回答的掌握情况。

(2)利用Let'splay,Tasktime的调查和做小报告的活动来检测重

难点的句型。

(3)利用单词接龙，开火车的游戏检测四会单词、句型的掌握情况。

Procedures:

The1stlesson:LefssingLefslearnLefsdoTasktime1

The2ndlesson:StorytimeLefstalkLefsplayTasktime2

The3rdlesson:LefssingReadandwriteGoodtoknow

The4thlesson:LefslearnLefschant

The5thlesson:LefscheckLefstalk

The6thlesson:ReadandwritePronunciation

在教学中，首先利用“教具钟”认识钟点，同时引出单词“。’c

lock"o①countfrom1o'clockto12o'clockoLearnthe

sentencepattern:Whattimeisit?T：Ihavemanymanyclock

s.Doyouwanttoseethem?OK,let'sgo!(CAI显示若干

漂亮的钟面)T：Wow,somanybeautifulclocks!Doyouwantto

knowwhattimeeveryclocktellsus?(课件闪现“特大问

号“)OK.Ifwewanttoknow,wecanask,“Whattimeis

it?”（卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍、模仿火车轮转动的方式

操练、个别学生抽读）②Learnthesentencepattern:It's

最后一位学生说“Whattimeisit?"T：Bywhichclockdoyou

wanttoknowwhattimeitis?老师点击课件并说出时间：It'

s…，并教学此句型。③同样的方法，根据课件图示的动作说句子。I

stimeto---,并教学此句型用句型造句。

针对班级学生的特点，我设计并安排了几次学生合作学习的练习。

1、自编对话。在练习了“Whattimeisit?"、"It's…”、"

It'stimetogotoschool”之后。同桌同学之间进行合作学习，

表演对话片段2、自编自演对话。以教师的示范引导学生熟练句型。

“It，stimeto…”利用直观教学使学生理解并学会表达，再次合

作安排学习活动。3、三人小组对话，（将A、B、A的对话形式改变

成A、B、C的对话形式）4、活动竞赛，两位学生在讲台前扮演A、

B角色对话，其余学生抢先扮演角色C,表达正确、恰当者得分。

从孩子们的精彩表演中，我看到了学生们的信心足了，兴趣高了，

真正享受到了运用语言在语言交流中获得学习的乐趣。

Unit3Howmany?

单元教材分析：

本单元主要学习11-20的数字以及对这些数字在实际生活中的

运用，能听懂、会说句子：Howmany••,canyousee?Icansee•••

Howmany••,doyouhave?Ihave…并能在实际情景中运用。1—10

的数字已经学过，在这里复习并进一步的运用。本单元还将继续学习

并要求四会掌握字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn.能听懂、会说以这些字

母为首的单词：jeep,jump,key,kangaroo,lion,lock,milk,

mouse,night,nest。同时要求能听懂、会说赞美别人物品的短句：

It'sbeautiful!Hownice!并能在实际情景中恰当运用。

单元教学目标：

一、知识目标：

1.能听懂、会说：Howmany••,canyousee?Icansee…How

many…doyouhave?Ihave…并能在实际情景中运用。要求模仿

正确，语调自然。

2.能听说、认读11~20的英语数字，并能在实际情境中运用。

3.能听说、认读并规范书写字母Jj,Kk,LI,Mm,Nn.并能听懂、

会说以这些字母为首的单词：kangaroo,jeep,jump,key,lion,

lock,milk,mouse,night,nest.

二、能力目标：

1.通过学习Chant,熟悉词汇，培养学生的语言节奏感。

2.能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：It?sbeautiful.How

nice!并能在实际情境中恰当地运用。

3.能听懂所接触的指示语，按照指令做出响应的动作。

4.能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓

励学生扩展故事。

三、情感态度目标：

学唱歌曲"OneTwoThreeFourFive”,并通过唱英文歌曲培养

学生学习英语的兴趣。

单元教学重难点：

掌握句型：Howmany••,canyousee?Icansee…Howmany••,do

you

have?Ihave…以及11—20数字的认读与应用和四会掌握Jj,

Kk,LI,Mm,Nn.。

单元教学课时安排:

1.ALet'slearnLet'splayLet'ssing

2.ALet'stalkLet'spractice

3.ALet'ssayLet'ssing

4.BLet'slearnLet'splayC.Storytime

5.BLet'stalklet'spracticeCulture

6.Let'ssayLet'sdoLet'scheck

四年级英语下册第四单元

~■.Teachingaims:1.words：pants,jeans,socks,shoes,sunny,

snowy,warm,cold.［必须四会］

2.sentences:It'swarmtoday.Let'splayfootball.

It'scool.Isitcold?

3.Let'stalk中要求领会和理解的句型：Thisistheweatherre

port.

It'scoolinLhasa.

CanIwearmynewshirttoday?

No,youcan't.Yes,youcan.

Thosearemyshoes.

Wherearethey?

Theyareonyourfeet.

Here'stheworldweather.

Whatareyoudoing?Notmuch.

What'stheweatherlikeinBeijing?

It'srainytoday.

HowaboutNewYork?

What'sthematter?

Ihavetoclosethewindow.［这:些句式要反复的让学生巩

固，并有针对的练习］

二.Teachingimportancesanddifficulties:会表达天气，会组织

天气预报。

三.Teachingtools:录音机，磁带，单词卡。四.Teachingste

ps:可以自由支配整合自己的课时，但一定要让学生当堂基本巩固。

四.Teachingsteps:第一课时A.B部分的Let'slearn

第二课时ALet'stalk

第三课时AReadandWrite

第四课时BLet'stalk

第五课时BReadandWrite,Pronuntion

五.教学中应注意的问题

1教学设计要力求满足不同层次学生的需求，使每个学生都有所

学。要充分调动学生的积极性。

2在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，要让学生在

表扬不断的教学氛围中快乐的学习。

3一定要严格要求学生，勤于检查学生。多进行听写的练习。

Unit5Whereismyruler?

单元教材分析：

本单元主要学习如何提问和回答物品所在的位置，例如：

Where?s…？It'sin/on/under-**,Let,splayagame.Excuseme,

CanIuse…?Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。

以及几个交通工具和家具用品的单词：bus,bike,jeep,taxi,door,

desk,chair,lamp,Walkman.本单元还将继续学习字母Uu,Vv,Ww,

Xx,Yy,Zz,并听懂会说以这些字母开头的单词umbrella,under,

vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,

zebra.

本单元学习一首歌曲和一个歌谣，内容与教材紧密相连。文

化知识有关Children'sDay.

单元教学目标：

一、知识目标:

1.能听懂、会说：Where's…？It'sin/on/under-**,Let'splay

agame.Excuseme,CanIuse…？Noproblem.Hereyouare.

并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。

2.能听、说、认读以下单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,

chair,lamp,Walkman.以及介词in,on,under,并能在日常生活中

使用。

3.能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能听懂,

会说以这些字母开头的单词

umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo

,zoo,zebra.

二、能力目标：

1..能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

2.能够说唱本课的歌谣。

3.能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓

励学生扩展故事。

三、情感态度目标：

1.学唱歌曲“HideandSeek”，并通过唱英文歌曲培养学生学习

英语的兴趣.

2.了解Children'sDay.明确这是全世界小朋友的节日。

单元教学重难点：

掌握本单元所学的句子：Where's…？It'sin/on/under---,

Let'splayagame.Excuseme,CanIuse…？Noproblem.Here

youare.和单词：bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,

Walkman.并能在实际情景中运用。

四会掌握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并会认读以这些字母

开头的单词

umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo

,zoo,zebra.

单元教学课时安排:

1.ALet'stalkLet'spracticeLet'ssing

2.ALet'slearnLet'sp