PEP六年级英语上知识点人教版+教学计划大全

PEP六年级英语上知识点人教版+教学计划大全

人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点

Unit1HowcanIgetthere?我怎样到达这

里？

一、重点单词：where哪里how怎样can能够near近的ask问tell告诉far远

的science科学hospital医院museum博物馆postoffice邮局library图书

馆bookstore书店usually通常sometimes有时候often经常know知道near旁边nextto

旁边(比near更近)crossing十字路口turnleft向左转turnright向右转gostraight直

走infrontof在…的前面behind在…的后面

二、习惯语搭配：postoffice邮局sciencemuseum科学博物馆pethospital宠物医

院Italianrestaurant意大利餐馆BeihaiPark北海公园PalaceMuseum故宫博物

院gostraight直走turnright/left右/左转nextto挨着infrontof…在…前

面nearthepark在公园附近onDongfangStreet在东方大街上onfoot,walk走

路bybike骑自行车bybus坐公车bytrain坐火车byplane坐飞机byship坐轮

船bysubway坐地铁trafficlights交通灯trafficrules交通规则getto到达

三、惯用表达式：Excuseme打扰一下Followme,please!请跟着我！

四、公式化句型：

1、问路的句型及其答语：

问句：Whereisthe+地点？•••在哪儿？答语：It's+表示地点的词语。它••为

nexttothebookstore,nearthehospital/postoffice,overthere,onDongfangStreet,

infrontoftheschool...

2、询问怎么到某地的句型及其答语：

问句：Howcan+主语+get(to)+地点？•••怎么到•••？

同义句型：Canyoutellmethewayto+地点？Whereis+地点？Whichisthewayto+地

点？

答语：后面直接跟地点

Turn+方向+表示地点的介词短语。…转。Turnright/leftatthe…(表示在某处的介词用

at).atthecinemaatthecornernearthepostoffice...

或Gostraight向前直走.

或YoucantaketheNo.31bus.你可乘坐31路公交车去。

五、重点句子：

1.Howdoyougotoschool?你是怎样去上学的？

2UsuallyIgotoschoolonfoot.我通常走路去上学。(UsuallyIwalktoschool.)

3.Whereistherestaurant?餐馆在哪里？

4.SometimesIgobybike.有时候我骑自行车去。、

5.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuseme”与后面的句子要用标点符号隔开。

Excuseme,isthereacinemanearhere?请问这附近有电影院吗？

Yes,thereis./Nowhereisnyt.有./没有。

6.Lookatthetrafficlights,rememberthetrafficrules.看着交通灯,记住交通规则。

7.Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight.红灯停。黄灯等一等。绿灯行。

8.Redmeansstop,yellowmeanswait,greenmeansgo.红色的意思是停止，黄色的意思是等待，

绿色的意思是通行。

9.HowcanIgettothepark?我该怎样到达公园呢？

10.YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公交车去。

六、重点知识：

1.坐某种交通工具用by,例如：bybike,bytraino而走路用onfoot.

2.国家名字，地方名字第一个字母要大写：例如：Canada加拿大,China中国,America美

国，England

英国，Australia澳大利亚.国家名缩写前面加the,缩写字母都要大写。例如：theUSA二theUS

美国，theUK英国，theCAN力口拿大，thePRC中国。

3.频度副词是表示做的次数多少的词语。从多到少依次排列为：always总是，usually通常，

often经常，

sometimes有时候，never从不。频度副词可以放在句首，也可以放在人称后面。例如：

UsuallyIgotoschoolbybus.=Iusuallygotoschoolbybus.

4.near近的，far远的。这两个词是一对反义词。注意：notnear=far;notfar=near.farfrom,next

to

5.时间前面用at.例如：在三点钟：at3o'clock.一段时间前面用forfor2hours

6.交通灯trafficlights,交通规则：trafficrules。这两个词后面都一定要加s,绝对不能少。因

为交通灯

有红黄绿三盏，一定是复数，交通规则不可能只有一条，所以都一定要加s.

7.大部分的国家都是靠右行驶的：driversdriveontherightsideoftheroad.记住

EnglandandAustralia,

driversdriveontheleftsideoftheroad.英国和澳大利亚，司机是靠左行驶的。

8.onfoot,walk,都是走路的意思，但是用法不同，onfoot用在句子末尾，而walk用法与go

相同，可以代替go的位置。例如：走路回家：walkhome走路去上学：walktoschool走

路去上班walktowork走路去医院walktothehospital

七、主题写作：范文

HowtoGettotheScienceMuseum

Wearegoingtothesciencemuseumtomorrow.Thesciencemuseumisnexttothehospital.It'sn

otfarfrom

ourschooLSowecangothereonfoot.First,gostraightfromourschool.Next,turnleftatthepostof

ficeand

walkforaboutfiveminutes.Thenturnrightatthebookstore.Wecanfindthehospitalontheright.

Walkstraight,andwe'llseethesciencemuseum.

Unit2Waystogotoschool

一、主要单词：

by乘bus公共汽车onfoot步行plane飞机taxi出租车ship（大）船subway地

铁

train火车slow慢的stop停下always总是，一直usually通常often经常

sometimes有时候never从来不

二、习惯语搭配：

bybike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出

租汽车/渡轮

taketheNo.57bus乘57路公共汽车onfoot步行slowdown慢下来payattentionto注

意trafficlights交通信号灯lookright向右看crosstheroad横穿马路getoff下

车athome在家trafficrules交通规则getto到达geton上车befarfrom,,表示

离某地远

三、惯用表达式：

Wait!等一等！Hooray太好了！Isee•我明白了。Goatagreenlight绿灯行

Stopataredlight红灯停Waitatayellowlight黄灯等

四、公式化句型：

1、如何询问对方的出行方式：

Howdoyoucome（to）+地点？你（们）怎么来•••的？

2、如何用must表示必须做某事：

某人+must+动词原形（+其它）・•••必须

3、告诫别人不要做某事的句型：

Don't+动词原形（+其它）..不要/别…。

五、例句：

Howdoyougotoschool?你怎么去上学？

UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.通常我步行去上学。有时候骑自行车去。

HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到达中山公园？

YoucangobytheNo.15bus,你可以坐15路公共汽车去。

Iamfarfromschoolnow.我现在离学校很远。

Myhomeisnotfarfromourschool.Myhomeisnearourschool.我家离学校不远。

六、主题写作：范文

Don'tBeAgainsttheTrafficRules

IgotoschoolfromMondaystoFridays.Igotoschoolbybikeat7:30inthemorning.Ihaveto

crosstwobusyroads.Iknowthetrafficruleswell.Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwa

itataredlight.Goatagreenlight.lalwaysrideontherightsideoftheroad.Iamneveragainstthe

trafficrules.

Unit3Myweekendplan

一、主要单词：tomorrow明天film电影supermarket超市trip旅行tonight在今

晚evening晚上/傍晚nextweek下周comic连环画杂志dictionary词典word单

词postcard明信片visit拜访

二、习惯搭配:takeatrip去旅行goforapicnic去野餐gotothecinema去看电影learntoswim

学习游泳visitmygrandparents看望我（外）祖父母gettogether聚会gotothesupermarket

去超市goice-skating去滑冰makeasnowman堆雪人seeafilm看电影makemooncakes做月

饼readapoem朗诵一首诗thisweekend这周末RenminPark人民公园nextweek卜

周thismorning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上nextWednesday下星期三

三、惯用表达式：

Whataboutyou?你呢？Heretheyare!它们在这儿！CanIhelpyou?我能帮助你吗？

Soundsgreat!听起来很棒！Haveagoodtime!玩得开心！Youtoo,你也是

四、公式化句型：

1、询问对方打算做什么的句型及其答语：问句:Whatareyougoingtodo+其它？你/你们••呼丁

算做什

么？nextweektonighttomorrowthismorning/afternoon/eveningthisweekend...

答语：I'm/We'regoingto+动词（短语）原形+其它.我/我们打

算seeafilmtakeatripvisitmygrandparentswatchTV...

2、询问对方打算去哪儿的句型及答语：

问句：Whereareyougoing（+将来时间）?你/你们打算（…）去哪儿？

答语：I'm/We'regoing（tothe）+地点.我/我们打算去％

3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：

问句：Whenareyougoingto+动词（短语）原形？你/你们打算什么时候•••？

答语：I'm/We'regoingto+动词（短语）原形+将来时间.我/我们打算

五、重点句子：

lWhatareyougoingtodoontheweekend?Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.

2Whereareyougoingthisafternoon?I'mgoingtothebookstore.我打算去书

店。

3Whatareyougoingtobuy?I'mgoingtobuyacomicbooko我打算去买一本漫画

书。

六、主题写作：范文

Let'sHaveaNiceDay!

TodayisSaturday.TomorrowmorningI'mgoingtothebookstorewithmyfriends.Wearegoing

tolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbooks.Wearegoingtohavelunchinarestaurant.I

likechicken,beefandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalacebybus.Wearegoi

ngtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthelake.Thatwillbegreat!

Wearecomingbackat5intheafternoon.

Unit4Ihaveapenpal

一、主要单词：

studies学习(第三人称单数形式)puzzle谜hiking远足

二、习惯搭配：

readstories读故事dokungfu练功夫flykites放风筝playthepipa弹琵琶

playsports进行体育活动climbmountains爬山listentomusic听音乐

singEnglishsongs唱英文歌onafarm在一个农场里livein…住在•••

writeanemailto…给•••写一封电子邮件ontheplayground在运动场上

三、惯用表达式：

Metoo,我也是。Really?真的吗？

四、公式化句型：

1、询问某人爱好的句型及其答语：

问句：Whataresb/shobbies?•••有什么爱好？

答语：主语+like/likes+动词-ing形式(+其它)・•••喜欢

Singingdancingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfudoingwordpuzzles

goinghikingwatchingTVdrawingcartoonslisteningtomusicgoingfishi

ng

2、由do/does引导的一般疑问句及其答语：

问句：Do/Does+主语+动词原形+其它？

答语：Yes,主语+do/does./No,主语+don't/doesn't.

五、语法：

1、动词变为动名词的规则：

动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：

play—playingread—readingdo一doinggo—going

(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e,再加ingo如：write一writing

ride一ridingmake一makingdance一dancing

⑶以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：

run——runningswim——swimmingput——puttingsit——sitting

2、关于第三人称单数：

动词变为第三人称单数形式的规则：

⑴在一个句子中，如主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第

三人称单数。

⑵在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

⑶动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

read-readsmake-makeswrite―writes

②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。如：

do一doeswash一washesteach一teachesgo一goespass一passes

③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：

play■—playsbuy--buys

以辅音字母加y结尾的动词,要把y变为i，再加es.如:study-studies

④以f,fe结尾的名词，先把f,fe变为v,再加-es.⑤特殊变化：have--has

⑷在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn't.该句子

中的其他动词就要使用原形。

⑸第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn't.动词恢复原形。如:

HelivesinBeijing.—Hedoesn'tliveinBeijing.

⑹第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。

如：HelivesinBeijing.---DoesheliveinBeijing?

3、注意几个单词的变化：

hobby（复数形式）一hobbieshaveto（同义词）一must

六、反义词或对应词：

geton（上车）—getoff（下车）near（近的）一far（远的）fast（快的）一slow（慢的）because（因为）一

why（为什么）same（相同的）一different（不同的）here（这里）---there（那

里）east（东）一west（西）north（北）一south（南）left（左）---right（右）

近义词：seeyou-goodbyesure-certainly--ofcourse

七、主题写作：范文

LiYing'sHobbies

LiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshardatit.ShereadsEnglisheverymorning.Shelikes

speakingEnglish.Shelikeslisteningtotheradio,too.ShewatchesTVonlyonSaturdayevening.

DoesshelikecookingChinesefood?No,shedoesn/t.Shelikesdoingwordpuzzles.Shedoesn/

tlikeplayingbasketball.Herparentsloveher.AIItheteachersloveher,too.Shesaysherhobbiesmak

eherhappy.

Unit5Whatdoeshedo?

一、重点单词：factory工厂postman邮递员policeofficer警察fisherman渔民scientist

科学家pilot飞行员coach教练businessman商人；企业家worker工人

二、习惯搭配：bycar/bus/bike/plane/boat乘小汽车/公共汽车/自行车/飞机/船gotowork

去上班studyhard努力学习stayhealthy保持健康gohome回家lotsof许多gotothecamp去

度假营begoodat…擅长•••

三、惯用表达式：Cool!酷！Whataboutyou?你呢？That'snice.那真好。Isee.我明白

了。

四、公式化句型：1、询问他人的职业的句型及其答语；

问句：Whatdoes+主语（第三人称单数）+do?,••是做什么的？

答语：He/Sheisa/an+职业名称.他/她是一位•,%

workerpostmanbusinessmanfishermanscientistpilotcoachpoliceofficersalesperso

n售货员cleaner清洁工teacherdancer舞蹈演员doctornursepianist钢琴家dentist牙

医tailor裁缝

2、询问他人的工作地点的句型及其答语：

问句：Wheredoes+主语（第三人称单数）+work?…在哪儿工作？

答语：He/Sheworks+（表示地点的）介词短语.他/她•••工作。

atauniversityinagymatseaonaboatatthezooinaschoolinabankina

carcompany

3、询问他人的上班方式的问句及其答语：

问句：Howdoes+主语（第三人称单数）+gotowork?•••怎么去上班？

答语：He/Shegoestowork+交通方式.

他/她•••去上班。bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/...onfoot

五、1一些由动词变化而来的职业名词：teach—teacherclean一cleanersing一singerdance一

dancerdrive一driverwrite一writerTVreport一TVreporteract一actoract一actressart

一artistengine一engineer

2.Whatagreatjob!此句是由"what”引导的感叹句:“what”意为“多么”用作定语,修

饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不

用冠词。这类句子的结构形式是：What+（a/an）+形容词+名词+主语+谓语+（itis）.如：Whata

clevergirlsheis!多么聪明的姑娘呀!

六、主题写作：范文

ILoveMyFamily

Hereisaphotoofmyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother

,mybrotherandme.

Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Hegoestoworkbysubway.Mymotherisateach

er.Sheworksinaschoolnearmyhome.Shegoestoworkbybike.Look,thetallboyismybrother.H

eisolderthanme.Heisapilot.He'sinBeijingnow.Hegoestherebyplane.Iamastudentnow.

Ilovemyfamily.

Unit6Howdoyoufeel?

一、主要单词：angry生气的afraid害怕worried担心的；发愁的happy高兴

的seeadoctor看病more更多的wear穿deep深的breath呼吸（名词）count

数数（动词）sad难过的

二、习惯搭配：feelangry/ill/happy/sad感觉生气/不舒服/高兴/难过beafraidof…害

怕…

beangrywith...与•••生气takeadeepbreath深深吸一口气counttoten数到十

seeadoctor看病domoreexercise做更多的运动wearwarmclothes穿暖和的衣

服chasethemice追赶老鼠drinksomedrinks喝一些饮

料havesomepopcorn吃一些爆米花

三、惯用表达式：Hereyouare.给你。Waitforme.等我一下。Yum!太美味了!

四、公式化句型:

1、描述某人/某物害怕什么的句型:

主语+be动词+afraidof+其他.…害怕…。

2、描述某人/某物与什么生气的句型：

主语+be动词+angrywith+其他.••・与•••生气。

3、询问某人怎么了的句型及其答语：

问句：What'swrong?What'sthematter(withyou)?怎么了？答语：某人+所处的状况。

4、建议某人应该做某事的句型

某人+should+动词(短语)原形+其他.,••应该

takeadeepbreathcounttotenseeadoctordomoreexercisewearwarmclothes...

五、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：

(1).确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

(2).把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

(3).最后再把特殊疑问词提到句首。

以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：Thisisabook?

①Thisiswhat.(2)lsthiswhat?(3)Whatisthis?

注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果,

必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。

六、主题写作：范文

WhatShouldYouDo?

Whenyoufellsadorworried,whatshouldyoudo?Letmetellyou.Firstyoushouldtakeade

epbreath.Thenyoushouldlistentosomemusic.Nextyouwillberelaxed.Youwon'tbesosadorw

orried.Whenyouareafraid,whatshouldyoudo?Itzseasy.Youshouldaskyourfriendsforhelp.Ifyou

havefriendswithyou,youwon'tfeelafraid.Trytobehappyeveryday.

英语疑问词what,how,who,why,where,when的用法.

一、what什么用来问是什么，叫什么，做什么等

LWhat'syourname?你叫什么名字？2.Whatisinyourbox?你的盒子里是什么？

3.What'syourfather?=Whatdoesyourfatherdo?你爸爸是干什么的？

一）Whattime什么时间用来问时间Whattimeisit?几点了？

二）Whatcolour什么颜色用来问颜色Whatcolourisyourbag?你的书包是什么颜色？

三）Whatabout怎么样用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题

l.Whatboutthispairofshoes?这双鞋子怎么样2.Whataboutyou?你

呢？3.Whataboutyourdad?

四）Whatday星期几用来问星期几Whatdayisittoday/tomorrow?今天/明天星期几？

五）Whatdate什么日期间具体的日期

1.What'sthedatetoday?今天是几号？2.Whatdateistomorrow?明天是几号？

六）What,,for为何目的用来问目的，在一定情况下可以与why互换

Whatdidyoubuythatfor?=Whydidyoubuythat?你为什么要买那个？

二、when什么时候用来问时间Whendoyougetup?你什么时候起床？

三、where哪里用来问地点

1.Whereismyruler?我的尺子在哪里？

2.Whereareyougoingto?你打算去哪里？

3.Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你是哪里人？

四、which哪一个用来问具体的哪一个

1.Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节？2.Whichclassareyouin?你在哪一个

班？

3.Whichoneismypen?哪一支是我的钢笔？

五、Who谁用来问人物是谁

l.Whoisthatboy?那个男孩是谁？2.Whoareyougoingtowith?你打算和谁一起

去？3.Whoisthatprettylady?那个漂亮的女士是谁？

六、whose谁的用来问东西是谁的

1.Whosebagisthis?这是谁的包？2.Whosebikeisyellow?谁的自行车是黄色的？

七、why为什么用来问原因

l.Whydoyoulikespring?你为什么喜欢春天？2.Whydidyougothere?你为什么去那里？

八、how怎么样用来询问身体等状况

1.Howareyou?你好吗？2.Howisyourmother?你妈妈好吗？

一）Howold几岁用来问年龄Howoldareyou?你几岁了？

二）Howlong多长用来问长度Howlongareyourlegs?你的腿多长？

三）Howbig多大用来问物体的大小Howbigisyourbedroom?你的卧室多大？

四）Howtall多高用来问高度Howtallisyourbrother?你弟弟有多高？

五）Howheavy多重用来问重量Howheavyareyou?你有多重？

六）Howfar多远用来问路程2Howfa门sitfromhere?从这儿去有多远？

七）Howmany多少用来问数量Howmanyapplesdoyouhave?你有多少苹果？

八）Howmuch多少钱用来问价格howmuchisthisdress?这个连衣裙多少钱？

九）Howabout怎么样用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题，用法与

whatabout相同1.Howaboutyou?你呢？

2.Howaboutthatshirt?那件衬衣怎么样？

PEP小学英语六年级上册教学计划

一、指导思想

认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神,

采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、小学英语教学的任务：

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树

立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力

和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一

定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;

帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成

健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

三、课程标准对本学侧面的要求

（一）综合语言运用能力目标（总体目标）

对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、

家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助

下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中

乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

（二）语言技能目标

听：

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2、能听懂简单的配图小故事；

3、能听懂课堂活动中简单的提问；

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢）

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读：

1、能认读所学词语；

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

6、能正确朗读所学故事或短文

写：

1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

四、教材分析

本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英

语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全

新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写

而成的。供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激4.重视

双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计

本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本

册中所涉及的一般现在时、一般将来时等句型中对人称，动词的变化、行为动

词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试

打好基础。

五、本册教学重点难点

重点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发

音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点：

1.一般将来时、现在进行时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、

行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

六、全册总目标要求：

1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、

重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求

能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西方文化知识。

七、学生情况分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上

课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来

了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作一一面向全体学生，以学

生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导

学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

八、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中

学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练

和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、

正确地书写。

五、教学进度安排

单元课题时间周

Unit1HowcanIgetthere?PartA9.1—9.21

Unit1HowcanIgetthere?PartA9.6—9.112

Unit1HowcanIgetthere?PartB9.14—9.183

Unit2WaystogotoschoolPartA9.21—9.264

Unit2WaystogotoschoolPartB9.28—9.305

Unit2WaystogotoschoolPartB10.8—10.106

Unit3MyweekendplanPartA10.12—10.167

Unit3MyweekendplanPartA10.19—10.238

Recycle110.26—10.309

期中复习11.2—11.610

Unit4IhaveapenpalPartA11.9—11.1311

Unit4IhaveapenpalPartB11.16—11.2012

Unit5Whatdoeshedo?PartA11.23—11.2713

Unit5Whatdoeshedo?PartB11.30—12.414

Unit6Howdoyoufeel?PartA12.7—12.1115

Unit6Howdoyoufeel?PartB12.14—12.1816

Recycle212.21-12.2517

期末复习Unitsl-212.28—12.3018

期末复习Units3-41.4—1.819

期末复习Units5-61.11-1.1520

教学进度表

(20XX——20XX学年度第一学期)

期

学

周次日期教学内容安排备注

第1周9.01-9.051.新生报名领书等一系列开学工作胜利日(9.03-9.05)

第2周9.06-9.12UnitlHowcanIgetthere?9.06补课

第3周9.13-9.19UnitlHowcanIgetthere?

第4周9.20-9.26UnitlHowcanIgetthere?中秋节(9.26-9.27)

第5周9.27-10.03Unit2Waystogotoschool

国庆节(10.01-10.07)

第6周10.04-10.10Unit2Waystogotoschool

第7周10.11-10.17Unit2Waystogotoschool

第8周10.18-10.24Unit3Myweekendplan

第9周10.25-11.30Unit3Myweekendplan

第10周11.01-11.07Unit3Myweekendplan

第11周11.08-11.14Recyclel期中考试

第12周11.15-11.21Unit4Ihaveapenpal

第13周11.22-11.28Unit4Ihaveapenpal

第14周11.29-12.05Unit4Ihaveapenpal

第15周12.06-12.12Unit5Whatdoeshedo?

第16周12.13-12.19Unit5Whatdoeshedo?

第17周12.20-12.26Unit5Whatdoeshedo?

第18周12.27-1.02Unit6Howdoyoufeel?元旦(1.01T.03)

第19周1.03-1.09Unit6Howdoyoufeel?

第20周1.10-1.16Unit6Howdoyoufeel?

第21周1.17-1.23Recycle2

第22周1.24-1.30期末考试及阅卷分析等一系列结束工作

秋季人教版六年级英语上册教学进度表

周次时间教学内容（上册）课时备注

胜利日

第1周9.01-9.061.新生报名领书等一系列开学工作

(9.03-9.05)

第2周9.07-9.13UnitlHowcanIgetthere?2

第3周9.14-9.20UnitlHowcanIgetthere?2

中秋节

第4周9.21-9.27UnitlHowcanIgetthere?2

(9.26-9.27)

第5周9.28-10.04Unit2Waystogotoschool2国庆节

第6周10.05-10.11Unit2Waystogotoschool(10.01-10.07)

第7周10.12-10.18Unit2Waystogotoschool2

第8周10.19-10.25Unit3Myweekendplan2

第9周10.26-11.01Unit3Myweekendplan2

第10周11.02-11.08Unit3Myweekendplan2

第11周11.09-11.15Recyclel期中考试2

第12周11.16-11.22Unit4Ihaveapenpal2

第13周11.23-11.29Unit4Ihaveapenpal2

第14周11.30-12.06Unit4Ihaveapenpal2

第15周12.07-12.13Unit5What