人教小学数学三年级下册：第5单元面积第3课时长方形、正方形面积的计算课件

第3课时长方形、正方形面积的计算5面积R三年级下册在横线上填写适当的单位名称。小亮的腰围是5

。

练习本的面积约是2

。教室的长是8

。

一张书签的面积大约是8

。一支铅笔长18

。

一张光盘的面积大约是1

。平方分米平方分米米平方厘米厘米分米课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）长方形面积的计算

（2）正方形面积的计算1课堂探究点2课时流程探究点1长方形面积的计算例4（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？摆法1摆法2每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。（2）活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填表。长∕厘米宽∕厘米面积∕平方厘米长方形的面积＝长×宽你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？归纳总结：长方形面积的计算：长方形的面积＝长×宽小试牛刀（选题源于教材P67做一做）一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？30厘米21厘米30×21＝630（平方厘米）探究点2正方形面积的计算活动：先量一量，再计算它们的面积。正方形的面积＝边长×边长长＝

宽＝

面积＝

长＝

宽＝

面积＝

5厘米2厘米10平方厘米3厘米3厘米9平方厘米5×2＝10（平方厘米）3×3＝9（平方厘米）正方形是长和宽相等的长方形，所以……归纳总结：正方形面积的计算：正方形的面积＝边长×边长面积计算很容易，弄清道理是前提。长方形来求面积，长乘宽来巧记忆。正方形来求面积，边长相乘来求积。要想计算快又巧，公式记清效率高。小试牛刀（选题源于教材P67做一做）30厘米21厘米如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？21×21＝441（平方厘米）长方形、正方形面积的计算：长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长1．填一填。(1)一个长方形长5厘米，宽3厘米。在下面方格图中画一画，摆一摆。(每个小正方形代表1平方厘米)沿长边一排可以摆(

)个小正方形，沿宽边一列可以摆(

)排，共可以摆(

)×(

)＝(

)个小正方形，这个长方形的面积＝(

)×(

)＝(

)平方厘米。所以长方形的面积＝(

)×(

)。（选题源于《典中点》）夯实基础5353155315长宽(2)母亲节明明给妈妈做了一张长12厘米，宽8厘米的长方形贺卡，它的面积是(

)。如果明明想给这张贺卡的四周贴一条花边，花边的总长是(

)。96平方厘米40厘米2．计算下面各图形的面积。5×6＝30(平方分米)答：图形的面积为30平方分米。6分米5分米14×7＝98(平方厘米)答：图形的面积为98平方厘米。3．解决问题。小丽的床长20分米，宽16分米，要铺上与床面同样大小的席子，这块席子的面积是多少平方分米？20×16＝320(平方分米)答：这块席子的面积是320平方分米。4．填一填。(1)正方形是长和宽相等的长方形，长方形的面积＝(

)×(

)，所以正方形的面积＝(

)×(

)。(2)一张正方形彩纸的边长是5分米，那么它的面积是(

)平方分米。长宽边长边长255．判断：边长为4厘米的正方形的周长与面积相等。(

)（选题源于《典中点》）易错辨析辨析：比较两个量的大小时，不能只看数值的大小，还要看两个量的单位。×作业请完成教材第68页练习十五第1题、第2题、

第3题、第5题。

补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

Thankyou!色彩斑斓的文化生活文化生活的喜与忧喜忧影响文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来许多可喜的变化文化市场的自发性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象措施加强管理，正确引导（政府）发展大众文化文化需求的特点：多层次、多样化、多方面含义面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。温故知新第一框：建设社会主义文化强国第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路

以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。三、发展中国特色社会主义文化的内涵①、指导思想：马克思主义②、基本特征：“三个面向”，民族的科学的大众的文化。③、本质和核心：社会主义文化。三面向反映了我国先进文化的时代性、开放性、创新性反映了我国先进文化的民族性、科学性、群众性三、发展中国特色社会主义文化的内涵四、推动社会主义文化繁荣兴盛

（1）发展中国特色社会主义文化，就要推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。（2）坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。（3）就要推动中国优秀传统文化创造性转化，创造性发展，不断铸就中华文化新辉煌。1.知道中化文化复兴的必然选择。2.理解中国特色社会主义文化的内涵。3.识记和理解建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路的原因及二者的关系。4.把握推动社会主义文化繁荣昌盛的措施。课堂总结1、中华文化经历了古代的辉煌，伴随着近代民族危机，文化也走向衰微，探索道路上充满荆棘也充满希望。历史用响亮的声音告诉我们：A中华文化源远流长，文化振兴必须“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。B西方文化先进，“中国唯一的出路是自己认错，全心全意学习西方”。C坚持马克思主义的指导思想，发展中国特色社会主义文化D中华文化优于其他民族文化，应该继承传统，推陈出新。C2．党的十九大报告指出，发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。走中国特色社会主义文化发展道路(

)A．是复古中华民族历史文化的要求B．关键是坚持中国特色社会主义理论体系C．是由建设文化强国这个路径