1.2　科学测量(长度的测量)　练习　浙教版科学七年级上册

科学测量（长度测量）一、长度的测量1.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。例：用尺子测量铅笔的长度2.长度单位（1）要测量物体的长度先要规定长度的标准长度单位（2）常见长度单位：①长度的国际单位是“米”，用“m”表示②长度单位还有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）③单位换算1米=分米（dm）1分米=厘米（cm）1厘米=毫米（mm）1千米(km)=米1米=毫米（mm）1毫米=微米（μm）1微米=纳米(nm)④科学计数法思考:1米等于多少纳米?1纳米等于多少米？1米= 纳米1纳米= 米太大或太小的数字记和写都不方便，可以用科学计数法。1km=1000(1×103)m 1dm=0.1(101)m 1cm=0.01(102)m 1mm=0.001(103)m1µm=0.000001(106)m1nm=0.000000001(109)m我国传统的长度单位还有尺、寸、丈等。它们和米之间的换算关系为：1米=3尺=30寸=0.3丈天文学中常用“光年”来做长度单位，它是真空状态下光1年所走过的距离。1光年=9.04653×1012km练一练：1.完成下面单位换算:（写出换算过程）（1）3.4米=厘米；（2）6.7分米=米；（3）30厘米=米；（4）1270米=千米（5）900000纳米=厘米2.快速换算（1）50千米=______________厘米（2）4米=_________毫米=千米（3）3.5米=_______厘米 （4）25分米=______毫米=微米（5）120毫米=__________厘米=_______________分米=__________米（6）1.2微米=________________米=________________千米（7）5.4米=纳米 （8）0.9米=分米⑤一起来感受体验下1m、1dm、1cm、1mm的长度。挑战：1.请将长度单位符号填入下列数字后面。（1）小明今年才十六岁，可身高已达173_______（2）小明的爸爸，今年四十岁，身高也只有1.69_______（3）我的科学课本长259_______（4）我们学校操场的跑道为200_______（5）我们的床单长2_______,宽1.5_______（6）1元硬币的厚度约为2_______上海明珠广播电视塔高568，为亚洲第一。（8）小明家到学校约5的路程。2.常用的科学计数法练习(1)1=100 10=101（或1×101） 100=102（1×102 ）1000=或 10000=或10000000= 13200= 325400000=(2)0.1=101 0.01=102(或1×102）0.0001= 0.0000005=0.0000027=0.00504=0。000425=0.000002022=（3）10×102=101+2=103 102÷101=1021=101 103×103= 103×103= 102×106= 104×102=103÷103= 106÷103= 103÷106= 103÷103=3、测量长度的工具:高科技的测量工具：声纳、雷达、激光4.长度的测量（1）认识刻度尺：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值（最小刻度、分度值）。量程：量程：最大的测量范围。最小刻度值（也叫分度值）：刻度尺上每一小格表示的距离。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。思考：要测量科学书本的宽度、铅球的成绩，教室窗户的玻璃，你选用哪一种刻度尺？为什么？结论：选用刻度尺时，并不是分度值越小越好，要根据具体的测量要求而选择。（2）刻度尺的使用选→放→看→读→记①会选：测量时应根据实际情况选择测量要求的刻度尺。②会放：零刻度线与待测物的起始端对齐，刻度尺有刻度的边紧贴待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。特例：厚度较大的刻度尺测量摆放。零刻度线与待测物的起始端对齐，刻度尺有刻度的边紧贴待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。③会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直④会读：读数时，要估到最小刻度的下一位。⑤会记：记录的测量应是数字和单位组成。记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。（刻度尺读数=准确值+估计值+单位）准确值为：________估读值为：________单位为：____此时物体长度为：5.关于刻度尺使用的一些问题（1）如果刻度尺受热膨胀了，对测量值的结果有什么影响？刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（3）视线偏左和偏右时，读数会怎样?（4）零刻度线磨损了怎么办？6、误差与错误（1）误差：测量值和真实值之间必然存在的差异，是不可以避免的。（2）误差的来源：①估读就不可能非常准确 ②仪器本身不准确 ③环境温度、湿度变化减小误差的办法：①选用精度高的测量工具 ②改进测量方法 ③多次测量取平均值（4）错误：由于操作者的不规范操作而引起的，是可以避免的。例1、下列用厚刻度尺测量木块长度的方法正确的是()例2、小柯为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，应选用下列尺中的()A．量程3米，最小刻度值1毫米 B．量程10米，最小刻度值1分米C．量程30厘米，最小刻度值1毫米 D．量程15厘米，最小刻度值1毫米例3、小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长度。小红测量的结果是122.9厘米，小明测量的结果是1.228米。下列说法中，正确的是()A．小红的读数比小明的准确 B．小明所用刻度尺的最小刻度是1毫米C．两人所用刻度尺的最小刻度是相同的 D．两人中至少有一个测量结果是错误的例4、科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。如图所示，用A、B刻度尺测同一块木块的长度，就分度值而言，用________刻度尺测量更精密些，就使用方法而言，________刻度尺使用不正确。该木块的长度是________cm。例5、由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，冬天和夏天的测量结果比较()A．一样大 B．夏天的测量结果大一些C．冬天的测量结果大一些 D．无法判断二、特殊的测量方法1、累积法（1）你能测量一张纸的厚度吗？累积法：先测一本书的厚度D，再数出纸的张数n，则一张纸的厚度为：（2）测金属丝的直径①将细铜丝紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度L.②数出线圈的圈数n.则细铜丝的直径是2、化曲为直法这条曲线的长度该如何测？①化曲为直：使一根不可伸长的细棉线与待测的曲线重合，在棉线上标出起点和终点，然后把棉线拉直，测出软线上起点和终点间的距离即可。②应用：测地图上的公路、铁路、河流长等。3、组合法圆锥的高如何测？ 组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。测硬币(或圆柱)的直径滚轮法测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度＝＝周长×圈数。如：测量操场的周长。例、测量学校到你家的距离?（1）测出自行车钢圈转一圈的长度L。（2）推着自行车从学校到家里，数出车轮转过的圈数n。（为了便于计数可以在车轮的辐条上系一根红绸子）（3）算出学校到家的距离：S＝nL例1、下列测量圆柱体底面直径的方法，正确的是(C)例2、测量1元硬币的厚度时，要使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是()A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，即可求得一个1元硬币的厚度例3、在测金属丝直径时，采用了如图的方法进行测量。根据图示情况，回答问题：（1）图中紧密排绕的细金属丝的圈数是________圈。（2）图中细金属丝紧密排绕而成的长度是______毫米。（3）细金属丝的直径约是________毫米(精确到0.01毫米)。本题的实验用到了“特殊”的测量方法，这种方法叫，你认为它的好处是____________________。例4、下列测量中采用了比较合理的方法的是()A．测量科学教材一张纸的厚度时，先测出200页同样的纸的厚度，然后除以200B．测乒乓球的直径时，直接测量C．测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量D．测数学教材中一张纸的厚度时，先测出200页同样的纸的厚度，然后除以100巩固练习1．关于长度的测量，下列说法正确的是()A．测量时必须从刻度尺的“0”刻度线量起B．不论测量什么物体的长度，刻度尺的最小刻度应越小越好C．在进行长度测量时，应避免产生实验误差D．记录测量结果时所用单位不同，其有效数字的位数一样2．下列单位换算中，过程正确的是()A．3.5米＝3.5×1000毫米＝3500毫米 B．3.5米＝3.5米×1000＝3500毫米C．3.5米＝3.5米×1000毫米＝3500毫米 D．3.5米＝3.5×1000＝3500毫米3．奥运会的下列四个比赛项目中，都要用到球，其中直径最接近1分米的球是()A．乒乓球B．铅球 C．足球D．篮球4．有一棵参天大树，三位七年级的同学手拉手刚好能把树围起来，这棵树的周长可能是()A．100厘米B．42分米 C．36000毫米D．0.45米5．教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学们不小心损坏，所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。在配破损的玻璃时，下列尺子中最适合的是()A．最小刻度为1毫米的学生用三角尺 B．最小刻度为1厘米的1.5米长的皮尺C．最小刻度为1毫米的2米长的钢卷尺 D．最小刻度为1厘米的30米长的皮尺6．人体血管的总长度约为10.6万千米，已知地球的赤道周长约为4×107米，如果将一个人的血管沿赤道把地球绕起来，那么可以绕地球()A．0.265圈B．3.77圈 C．2.65圈D．0.377圈7．完成下列单位的换算：(1)150厘米＝____________米。 (2)8848米＝千米。(3)0.35毫米＝____________微米。 (4)6000000纳米＝厘米。8．在下列数据后面填上合适的单位：(1)教学楼的高度约为30________。 (2)课桌的高度为8________。(3)一支铅笔的长度为20________。(4)哥哥的身高为174________。(5)手上大拇指指甲的宽度约为1.2________。(6)一角硬币的厚度为2________。9．2018年是中国农历狗年，小明收集到一张狗生肖邮票。他用分度值是1毫米的刻度尺测量其画面部分的长度时，记录了如下数据，其中正确的是()A．3.5厘米B．3厘米 C．3.51厘米D．3.512厘米10.用一把分度值为1mm的刻度尺不能直接测出一张纸的厚度，这时可测出n(如n取100)张纸的厚度，然后用总厚度除以n，就可间接测出一张纸的厚度，在下列长度的测量中，与此种方法相同的是()A．测一较短曲线的长度 B．测一枚硬币的直径C．测一圆锥的高D．测细铜丝的直径11.一同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度，得到结果是0.543m，则该刻度尺的最小刻度是（）A.1米B.1分米C.1厘米D.1毫米12.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（）A．12.45cm B．12.34cm C．12.36cm D．12.35cm13.钢铁具有热胀冷缩的性质。一把钢尺在20℃时是准确的。如果在0℃时用它测量物体的长度，则测得的长度的数值比实际长度()A．大B．小C．相等D．无法确定14.用最小刻度是毫米的刻度尺测量某物体的长度时，测得的结果是450.6mm，换用最小刻度是厘米的刻度尺测量这一物体，其结果应是（） D.45cm某同学在测量圆柱体底面周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直（如图），然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测两孔之间的距离，如此测出的圆柱体周长（）因实验方法错误，一定偏大 B.因实验方法错误，一定偏小C.因实验方法错误，偏大或偏小都有可能 D.因实验方法没有错误，测量值准确课后作业一、选择题1．长度测量所能达到的准确程度是由()A．刻度尺的最小刻度决定的 B．刻度尺的测量范围决定的C．测量者的估计能力决定的 D．测量时所选用的长度单位决定的2．有一把最小刻度为毫米的刻度尺，起始端因磨损短缺0.2cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为28.54cm，则该物体的实际长度是()A．28.54cm B．28.74cmC．28.34cm D．28.56cm3．有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是()A．10厘米 B．42分米 C．36000毫米 D．0.45米4．小刚同学在科学课上正确测得科学课本的长为2.572分米，那么他测量时所用刻度尺的分度值是()A．1分米 B．1厘米 C．1毫米 D．1微米5．如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是()A．1cm、5.50cm B．1mm、2.80cm C．1mm、8.30cm D．1cm、8.30cm6．用厚刻度尺测量木块的长度，如图所示的四种方法中，操作正确的是()A．B．C．D．7．一名粗心的同学的测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中单位为米的是()A．一支新铅笔长度为0.175 B．一位学生身高为16.3C．一本字典的厚度为3.5 D．一枚壹元硬币的厚度为1.98．某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据分别是2.12cm、2.13cm、2.13cm、2.44cm，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是()A．2.12cm B．2.127cm C．2.13cm D．2.21cm9．下列单位换算过程表达式正确的是()A．5.2米＝5.2×100＝520厘米 B．5.2米＝5.2米×100厘米＝520厘米C．5.2米＝5.2×100厘米＝520厘米 D．5.2米＝5.2米×100＝520厘米10.测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项()A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度线，以确定是否从零刻度开始测量D．测量前上述三种做法都是必要的11.小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长度。小红测量的结果是122.9厘米，小明测量的结果是1.228米。下列说法中正确的是()A．小红的读数比小明的准确 B．小明所用刻度尺的最小刻度是1毫米C．两人所用刻度尺的最小刻度是相同的 D．两人中至少有一个测量结果是错误的12.用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是()A．减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差C．减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差D．避免测量中可能出现的错误13.在下列长度的测量中，刻度尺的分度值应选1mm的是()A．量身高 B．服装裁剪 C．安装玻璃 D．量教室的长度14.要测量1枚1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是()A．用刻度尺仔细地测量1枚1分硬币的厚度B．用刻度尺多次测量1枚1分硬币的厚度，求平均值C．用刻度尺分别测出10枚1分硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺测出10枚1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得1枚1分硬币的厚度15.经过测量，上海东方明珠电视塔高468米。那么，在这一测量中，“测量”定义中所说的“公认标准量”是( )A．1米 B．468米 C．东方明珠电视塔 D．测量用的尺子16.身高150cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是()A．教室宽4臂展，约6m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)B．教室长10步幅，约30m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)C．课桌长4拃，约2.8m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)D．物理课本厚1指宽，约10cm17.用皮卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将( )A．比实际长度偏大 B．比实际长度偏小 C．跟实际长度一样长 D．无法判断18.木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会比实际长度( )A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.无法确定19.为了测量科学课本中一张纸的厚度，下列做法中，正确的是()A.用最小刻度是0.5毫米的刻度尺能直接测出一张纸的厚度B.在计算课本中纸的张数时，应把封面、封底的张数包括在内C.测总厚度时，应把封面、封底除外，并把课本压紧，才能用刻度尺准确测出课本的总厚度D.用总厚度除以课本的页数(不包括封面、封底)，就测出了一张纸的厚度20.要测量一段曲线的长度，你认为下列方法中可取的是()A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，并直接读出数值B.将一根无弹性的细线与曲线重合，在细线上标出曲线的起点和终点，把细线拉直后用刻度尺 量出两点间的距离，即是曲线的长度C.用拉长的橡皮筋代替细线，测量过程同B D.用卷尺直接测量21.甲、乙两同学分别用自己的圆珠笔测量同一张课桌的长度，甲的测量值为8.1笔长，乙的测量值为8.8笔长。下列说法中，正确的是()A.因为甲的估计值0.1<0.8，所以甲的误差小 B.测量值8.8>8.1，所以乙的测量较准确C.课桌的长度应取平均值，即为笔长 D.甲的圆珠笔可能比乙长些22.一次，国王故意刁难阿凡提，让他在众臣面前说出眼前的池塘里有多少桶水，阿凡提略加思索后回答：若桶与池塘一样大，池塘里的水就只有一桶；若桶有池塘的十分之一大，池塘里的水就只有十桶…这则故事说明了()A.测量总是有误差的 B.测量前应选择合适的测量工具C.测量的工具大小决定了待测物体的大小 D.对同一物体进行测量时，所选的测量标准不一样，结果也不一样二、填空题如图，被测物体的长度在______毫米到________毫米之间。按精确测量的读数要求，被测物体的长度是___________2.测量长度时常用到卷尺、皮尺、声呐、雷达、激光、游标卡尺等，选择合适的工具(方法)填入下列空格中。(1)建筑工人常用________测长度。 (2)潜水艇常用________测潜水艇与障碍物间的距离。(3)飞机用________测距离。3.(1)某同学的测量记录中忘了写单位，请替他补上：①某同学的身高为160_________。 ②某同学的跳远成绩为35_________。③教室的高度是3.5_________。 ④万里长城的长度为6320_________。⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_________。 ⑥一张纸的厚度约为70_________。(2)5.8m＝_________nm＝_________µm。4.科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。如图所示，用A、B刻度尺测同一块木块的长度，就分度值而言，用________刻度尺测量更精密些，就使用方法而言________刻度尺使用不正确。该木块的长度是________cm5如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。(1)图1