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文档简介

分数除法应用（一）例4已知一个数的几分之几是多少求这个数授课教师：马换成绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式.×儿童的体重45＝体内水分的质量×45儿童体内的水分占体重的(3)全校人数110＝三好学生的人数×110三好学生占全校人数的(2)45(1)大鸡只数的相当于小鸡的只数.大鸡只数45＝小鸡只数×(4)x数的是12，x是多少？学习目标1、培养学生读题、审题、分析问题的能力。2、能找准题中的等量关系式。3、能用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。独学例4:收集信息，明确条件问题小明重多少千克？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网默读例题回答：1.题中的已知条件是什么？2.题中的问题是什么？对学例4：

请同学们再次默读例4，独立思考后同桌间交流下列问题：1、要求“小明重多少千克？”必须用到那些信息？2、请同学们仔细品读：“儿童体内的水分约占体重的”这句话说中。是指把（）看作单位“1”的量，把（）平均分成5份，（）占其中的4份，用数量关系式可表示为：（）×=()；（）是已知的量，（）是未知的量，我们可以用（）表示；因此，解：设（）是x千克，用方程可表示为：()3、你还有其他的方法吗？454545儿童的体重儿童的体重小明的体重x儿童体内的水分儿童的体重儿童体内的水分儿童体内的水分儿童的体重初显身手只分析数量关系列方程，不计算。×37X＝601）黑兔有60只，黑兔是白兔的，白兔有多少只？373）白兔的是黑兔，黑兔有60只，白兔有多少只？562）黑兔的相当于白兔，白兔有60只，黑兔有多少只？34×56X＝60×34X＝60×34X＝60小组讨论交流“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单应用题的解题方法：（1）方程：

a、找出题中的（）

b、设（）为X,c、列出（），d、检验并写出答语。（2）算术方法：（）÷它的（）=单位“1”的量群学：方法提炼等量关系单位“1”的量方程并解答对应分率用已知量目标检测想一想填一填1、梨的质量是苹果的¾，这里把（）看作单位“1”，（）是（）的¾。数量关系式是：（）×¾=（）2、一条公路，已经修了¼，这里把（）看作单位“1”，（）是（）的¼。数量关系式是：（）×¼=（）目标检测选一选1、一袋大米吃了，相对应的量是（）的重量。A、大米的B、吃了的C剩下的2、一辆小汽车行驶了80千米，正好行驶了全程的，全程多少千米？正确的列式是（）。A、80×B、80÷

16千米／时2.自行车的速度是摩托车的

，摩托车每小时行多少千米？523.一

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