高中英语-the Sky Railway教学设计学情分析教材分析课后反思

选择性必修第一册Unit6UnderstandingideasTheskyrailway

板块教学设计（）

课型Reading

主题语境人与自然一一保护自然文化遗产

内容分析该板块呈现了一篇体现单元主题的课文，语篇类型为游记。作者通过描

述一次天路之旅，回顾了在青藏铁路修建过程中始终以保护生态为前

提，克服重重困难，最终建成世界上第一条“不可能建成的”铁路工程。

表达了作为建设者的满腔自豪，也表达了工程建设要以保护生态为前提

的环保理念。读前活动的小测试旨在帮助学生熟悉语篇内容，为课文学

习做铺垫。读中活动请学生找到青藏铁路对作者的特殊意义。读后活

动通过总结主旨大意，找到在建设铁路时遇到的挑战和解决方式，深入

理解体会作者写作意图，赏析文本，探究主题意义，培养阅读思维能

力。

教学目标1带领学生通过略读锁定关键词，获取课文主要信息，体会天路对作者

的特殊意义，并把握作者的写作意图；

2带领学生通过精读，找出主要细节在文中的位置，即青藏铁路建设过

程中克服的种种困难以及青藏铁路给当地居民生活带来的影响，感受建

设者的伟大，激发民族自豪感；

3引导学生通过阅读文本，感知文章的语言特点，在语篇中学习和掌握

与话题相关词汇和短语并能运用所学词汇介绍青藏铁路。

教学重点1.引导学生读懂语篇，理解作者的写作意图，并了解文章的主旨大意；

2.引导学生了解游记类文章的文体特征。

教学难点1.引导学生把握略读和精读的阅读技巧；

2.引导学生运用在语篇中学习和掌握的词汇和短语，介绍青藏铁路。

教学策略P-W-P模式

TeachingProcedures

Purposes

contentsTeacher'sactivityStudents'activity

Activity11.Teachershowsa1.Studentsthink1.Tohave

songoftianluaboutthestudentsgetto

andasksstudentsrailway.knowthe

howmuchthey2.Somestudentsinformation

knowaboutthesharetheiraboutthe

railway.answers.Qinghai-Tibet

2.TeacherasksRailway.

studentstowork

inpairsto

answerthequiz.

3.Teacherchecks

theiranswers.

Activity21.Teacherasks1.Studentsskimthe1.Totrain

studentstoskimpassageandpaystudents?

thepassageandattentiontosomeabilitytoread

payattentiontospecificthepassage

somespecificinformation.withtasks.

information.2.Studentsreadthe2.Toprepare

2.Teacheraskspassagewithstudentsfor

studentstoreadtasksandfindreading.

thepassagewithoutwhythe

tasksandfindrailwayis

outwhytheparticularly

railwayisspecialtothe

particularlyauthorandgrasp

specialtothethemainideaof

authorandgraspthepassage.

themainideaof3.Studentsworkin

thepassage.pairstodiscuss

3.Teacherasksthequestions.

studentstowork4.Studentsshare

inpairstotheiranswers.

discuss

questions.

4.Teacheraskssome

studentstoshare

theiranswersand

explainssomekey

points.

Activity31Teacherasks1.Studentsread1.Togetthemain

studentstoreadthepassageideaofthe

thepassageindividually,passage.

individually,completethe2.Toletstudents

completethetable,andfindgather

table,andfindouttheinformation

outthesupportingideasaboutthe

supportingideastoexplaintheirpassage.

toexplaintheiropinions.

opinions.2Studentsdiscuss

2.Teacherasksingroups,check

studentstotheiranswersand

discussinexpresstheir

groups,checkopinions

theiranswersand3Studentsshare

expresstheirtheiranswers.

opinions.

3.Teacheraskssome

studentsto

presenttheir

answersandgive

thereasons.

Activity41.Teacherasks1.Studentsreadthe1.Totrain

studentstoreadpassageagainandstudents?

thepassageagainorganizetheabilitiesto

andorganizetheinformationfromunderstandthe

informationfromthepassagetopassagedeeply.

thepassagetocompletethe2Totrain

completethetable.students?

table.2.Studentsshareabilitiesto

2.Teacherasksanswersandfindexploretheme

studentstoshareoutwhatmeaning.

answersandfindchallengeswere

outwhatmetandovercome

challengeswerebytherailway

metandovercomeworkers.

bytherailway3.Studentsdrawa

workers.MindMapofthe

3.Teacheraskspassageandfind

studentstodrawoutthesites

aMindMapofreferredtoin

thepassageandthepassage.

findoutthekey4.Studentsretell

wordsofthethepassage

sitesreferredtoaccordingtothe

inthepassage.map.

4.Teacherasksthe

studentsto

summarizethe

structureof

travellingnotes

（游记）according

tothepassage.

Think&TeacherasksStudentsanswertheTodevelop

Sharestudentstoworkinquestionsandmakestudents?

groupstodiscusssupp1ementation.abilitiesto

questions.transferknowledge

andlearnmore

aboutthepassage.

学情分析

教学对象为高中二年级学生，智力发展趋于成熟，他们的认知能力有了进一步的发展。已经

形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此我特别注意提高学生用

英语进行思维和表达的能力。

他们学习英语的方法有所提高，大部分已由死记硬背转向理解和应用，逐渐想成自己的学习

技能和策略。学会把语言学习与现实生活联系起来。通过任务型课堂活动和学习，学生的学

习自主性得到加强，能主动参与到活动中去，成为课堂的主体。

学生已经完成了高中英语第一、二、三个模块的学习，已经习惯了高中英语的教学，适应了

英语课堂的节奏，而且还取得一定的进步。只不过在课堂上还不是很善于表现自己，大部分

还不敢质疑和阐述见解；优点是大部分学生能把课内知识拓展到课外，通过多种渠道获取学

习资源。

不过，本班学生的水平参差不齐，有些差距还相当大。因此在教学过程中，我并不刻意加大

难度，布置任务要兼顾各个层次的学生，使他们都有所收获、有所进步。

新外研版选择性必修一

Unit6Nurturingnature

Understandingideas

TheSkyRailway

效果分析

通过教授“TheSkyRailway"这篇课文，感觉达到了如下效果：

复习旧知，引入新课部分：课前的知识复习让学生感觉今天所学的知识是与学过的知识有关

系的，从而增强学生学习新知识的信心。

创设情境，引入新课部分：“学生是教学活动的主体”，而调动各种感官，自主探索与合作交

流是学生学习英语的重要方法。教学中，教师用优美的歌声，引导学生思考，使学生较为放

松的进入课堂。以原有的知识和经验为基础，经历独立阅读，小组交流等环节，鼓励学生大

胆展示，积极回答问题。教师在整个教学过程注重学生参与的主动性，在启发学生学习的活

动中，使学生逐步掌握英语的思想方法，受到英语思维的训练，获得了知识，发展了能力。

巩固新知部分:通过多种形式的练习，让学生在练习过程中不断加深对“铁路工人不畏艰辛，

建造铁路，并积极保护生态环境”的理解，提高了学生的阅读、概括和归纳能力。练习的设

计密切联系教学的重难点，体现由易到难的层次性，选取的素材紧密联系学生的生活实际,

具有一定的现实意义。

新外研选择性必修一Unit6understandingideasTheskyraiIway

教材分析

内容分析：

本版块呈现了一篇反映单元主题的课文，语篇类型为游记。作者通过描述自己的一次“天路”

之旅，回顾了建设者们在青藏铁路修建过程中始终以生态保护为前提，克服重重困难，最终

建成这条“不可能建成的”铁路的历程，表达了自己作为其中一名建设者的自豪之情，也表

达了工程建设要以生态环保为前提的环保理念。读前活动的小测试旨在帮助学生熟悉单元话

题，为课文学习做铺垫。读中活动请学生找出青藏铁路对作者的特殊意义。读后活动通过总

结主旨大意，找出在建设铁路时遇到的困难和解决方式、回答开放性问题等活动，引导学生

深入理解作者的写作意图，赏析课文，探究单元主题意义。

过程教学目标

1.带领学生通过略读锁定关键词，获取课文主要信息，体会“天路”对作者的特殊意义，

并把握作者的写作意图。

2.带领学生通过精读，找出青藏铁路建设者们在建设过程中遇到的种种困难以及解决这些

困难的方法，感受他们的伟大，激发民族自豪感。

3.引导学生通过阅读课文，感知课文的语言特点，学习并掌握与话题相关的词汇和表达，

并能运用所学语言介绍青藏铁路。

新外研版选择性必修一

Unit6Nurturingnature

Understandingideas

TheSkyRailway

评测练习

I.单词拼写

1.Asheswims,hisbodytemperaturesdrops,whichinturncauseshismuscle

controltodrop,slowinghimdown.

答案steadily

2.Althoughthecorallookshard,itisveryd.

答案delicate

3.Chinahassculturewithalonghistory.

答案splendid

4.It'sa（悠闲的）season-longtourofacontinent-widebuffetline.

答案leisurely

5.Theircancersarenotsoclearlytiedtorexposure.

答案radiation

6.Thetraditionalphilosophyisakindof（镜式）philosophycharacterized

byfundamentalism.

7.ShekepttellingmehowthingsweredifferentinPuertoRico,toalwaysputon

sunscreen,nottowawayfrommygrandmother,andotherwarnings.

|答案gander

8.Thefancynaturalsandlifethere,alongwiththeauthor,sromantic

andintensiveemotionswillinspireyoutoexplorethemysteriousland.

答案scenery

II.短语填空

catchone'seye;beabouttodo;thanksto;workon;overcomethechallengesof;above

sealevel;reachout;bring...tolife;belocatedat;atone,sleisure

1.IfIchoosetootherprojectsinmyowntime,thenIsaythatismy

business.

|答案,orkon

2.Theseoldmenandwomenusuallygotodance.

答案attheirleisure

3.Shehadsomedoubtsaboutwhatshe.

|答案|wasabouttodo

4.Ifwekeepthatspiritalive,thenIknowthatwewillourtime.

答案overcomethechallengesof

5.Themomentatouristenterstheforest,oneamazingviewafteranother

wi11.

答案catchhiseye

6.TheMuseumtheedgeoftheairfield.Ingeneral,exhibitsareingood

condition.

答案islocatedat

7.TheQinghai-TibetPlateauistheworld'shighestplateau,averagingover4,000

metresandcoveringanareaof200,000squarekilometres.

答案abovesealevel

8.Letusourhandstocatchafallingleafandwriteourwordsonit.

答案reachout

9.Hisaim,inwhichhesucceedsproudly,istothecultureofthe

time.

答案bring;tolife

10.Mankindareprobablymoreawareoftheseproblemsworldwidethaneverbefore

advancesintechnologyandcommunication.

答案thanksto

III.完成句子

1.既然我有健康保险,我就能要求返还医疗费用。

SinceIhavehealthinsurance,Iwasabletomymedical

expenses.

答案claimfor

2.一条蜿蜒曲折的河流（河）蜿蜒流入大海。

Awandering

river.

|答案|windsitswaytothesea

3.考试前的晚上,恐惧和绝望让我内心无比惊慌。

ThenightbeforethetestIfearandanxiety.

|答案人asovercomeby

4.我们将努力赶上世界先进水平。

We'11doourbesttotheadvancedworldlevels.

答案catchupwith

5.主席与到会的每一个人握手。

Thechairmanshookhandswith

everyone.

答案presentatthemeeting

6.机遇到处有,但靠你去抓。

Therearechanceseverywhere,butyoumustthem.

答案reachoutfor

能力提升

W.阅读理解

A

Soonenough,wewilllosesomeofthemostamazingsitesonEarth!

TheGreatBarrierReef

Risingairtemperatureswillcauseseatemperaturestoriseaswell.Alllife

supportedbytheoceanswillbeaffectedwiththisshocktotheirecosystem.Corals

aresomeofthemostvulnerablemarineanimalsandwearealreadywatchingwhole

reefsdisappear.TheGreatBarrierReefinAustraliaisnoexceptionandwillcontinue

toshrinkasthetemperaturesrise!Thesereefsaresomeofthebestintheworld

fordiving,buttheywillsoondisappear!

Venice

Sprawlingacross（横跨）hundredsofsmallislandsinNortheastItaly,Veniceis

atextremeriskofsinkingintotheAdriaticSea.Risingsealevelsareinfacta

seriousthreattomanycoastalcitieslocatedatsealevel.Luckyfor

us,however,Veniceisdevelopingaseriesofseawallstoprotectthecityintimes

ofhightide.

Glacier（冰川）NationalPark

GlacierNationalParkwasoncecoveredbyover150glaciers,butby2005itonly

hadabout27!LocatedinMontana,Canada,thisparkisoveramillionacresandhas

ahugeplantandwildlifepopulation.Astemperaturesrise,theglaciersandice

melt,whichwillupsettheecosystemssustainingoverathousandplantspeciesand

hundredsofanimals.

TheAmazon

Thecausebehindthedisappearanceofthesefantasticplacesultimatelycomes

downtohumans.Ourexpansionusuallyrequirescuttingdownforestsforland,fuel

andmaterials,butrarelyconsiderstheconsequences.Theseforestsaresourcesof

foodandmedicineforjustabouteveryoneontheplanet!

Whatwillhappenifwelosethesevaluableplacesandbeautifuldestinations?

【语篇解读】本文属于环保类阅读，作者向我们介绍了如今全球变暖所引发的一些问题:

我们将失去一些地球上最令人惊奇的地方！

1.Accordingtothetext,whatiscausingthecorals?death?

A.Risingsealevels.

B.Risingseatemperatures.

C.Humans?divingactivities.

D.Theshrinkage（缩小）oftheirhabitats.

|解析|细节理解题。根据第二段“TheGreatBarrierReefinAustraliaisnoexception

andwillcontinuetoshrinkasthetemperaturesrise!Thesereefsaresomeofthe

bestintheworldfordiving,buttheywillsoondisappear!可知珊瑚虫死亡的原因

是因为海水温度升高,故选B项。

2.Whatcanweinferfromthepartof“Venice"?

A.Manyplacesareintheriskofsinkingbelowthesealevel.

B.VeniceistheonlycoastalcityofItaly.

C.Venicewillneversinkbecauseoftheprotectionofseawalls.

D.ItalyconsistsofhundredsofsmallislandsintheAdriaticSea.

|解析|细节理解题。根据第三段“Risingsealevelsareinfactaseriousthreattomany

coastalcitieslocatedatsealevel.”可知海平面的升高威胁着很多沿海的城市，故选

A项。

3.WhatcanwelearnaboutGlacierNationalParkfromthetext?

A.Itdoesn,tsupportanylivingthingforitscold.

B.Itiscoveredbyover150glaciers.

C.Plantspeciesandanimalsinithavediedout.

D.ItcoversalargeareainMontana.

ggD

|解析|细节理解题。木艮据第四段“LocatedinMontana,Canada,thisparkisoveramillion

acresandhasahugeplantandwildlifepopulation.可知冰川自然公园在蒙大拿州

占据了很大的面积，故选D项。

4.Whichsite'sshrinkingreasondiffersfromtheothersites?

A.TheGreatBarrierReef.

B.Venice.

C.TheAmazon.

D.GlacierNationalPark.

解析细节理解题。根据TheGreatBarrierReef中“Risingairtemperatureswillcause

seatemperaturestoriseaswell;Venice中“Risingsealevelsareinfactaserious

threat...atsealevel"，可知这三个景点正在消失的原因是气候变暖。根据最后一段第二

句可知亚马孙雨林的减少是因为人类领地的扩张,和以上三个景点原因不同。故选C项。

B

Buildingafive-starhotelinthemiddleofavaluablewilderness（荒野）without

damaging（破坏）theenvironmentmightnotbeeasy,butitisfarfromimpossible.The

KingPacificLodgeinBritishColumbia'sGreatBearRainforestshowsthatifenough

careandattentionistaken,thetaskispossible.

Unlikemanyotherhotelbuildingplans,notreeswerecutdownandnolandwas

wastedtobuildit.TheLodgedoesnothavethesamelocation（位置）butsitsona

floatingboatpulledintotheseabayinMay,tillSeptember.Thosewishingtostay

inoneofitsseventeenroomsmustaccessitbyboatorseaplane.Eachgueststaying

attheLodgeischarged3%tax（税）ontheprotectionofthenaturalresources,but

isgiventhechancetoseewhalesandbears.Andsincethesearethemainattractions

oftheareaandoftheLodge,themanagementknowswellthatinordertostayin

businesstheymustmaketheareauntouched.

In2000,theLodgemanagementsignedanagreementwiththenative（本土的）Gitga'

atpeople.Togethertheyworkforthebenefitofthearea.TheLodgeknowsthatthe

nativetribe（部落）istheownersoftheland,soitpaysthetribefortheuseoftheir

landandevensupportsthenativeyouthandemploysthetribe,speople.They,in

turn,teachthenewcomersaboutthelocalculture.

TheKingPacificLodgeisoneofagrowingnumberoftourismcompaniesthatmanage

tominimizetheirenvironmentaldamagetowintheapproval（批准）ofthelocal

governmentwheretheysetuptheirbusiness.Thesecompaniespaymoreattentionto

environmentalprotectionandarecarefultousenaturalresourcesandprotect

endangeredanimals.Realizinghowdestructivetourismcanbe,theywanttoavoidthe

love-it-to-deatheffectoftourism.

【语篇解读】这是一篇说明文。主要说明了在一片珍贵的荒野中建造的一座五星级酒店

KingPacific旅馆，它坐落在一艘浮动船上，不占用土地，不砍伐树木。为了继续营业，他们

必须保持该地区的原貌，同时与当地人签署协议,一起为这个地区的利益而工作。越来越多的

旅游公司试图将对环境的破坏降到最低来表明旅游业可以减少对环境的破坏。

5.Fromthepassage,weknowthattheKingPacificLodge.

A.followsotherhotels'buildingplans

B.islesspopularamongtourists

C.isfarawayfromanimportantwilderness

D.hasbeencreatedaftercarefulconsideration

ggD

函细节理解题。根据第一段可知KingPacific旅馆是经过深思熟虑才成立的。故选D项。

6.WhichofthefollowingstatementsisTRUE?

A.TheKingPacificLodgeisinanareawithoutanytrees.

B.TheKingPacificLodgecanbemovedfromplacetoplace.

C.GuestsintheKingPacificLodgecantakepartinprogramsabouttheprotection

ofnature.

D.GuestsintheKingPacificLodgehavetopayextramoneyfortheboattogetthere.

ggB

丽细节理解题。根据第二段第二句可知KingPacific旅馆可以从一个地方移动到另一个

地方。故选B项。

7.AccordingtoParagraph3,welearnthatsomeofthenativepeople.

A.wanttolearnthenewcomers,culture

B.arenotwillingtoselltheirland

C.areemployedbylocalgovernmenttoworkfortheLodge

D.mayhavethechancetoworkattheLodge

ggD

画细节理解题。根据第三段可知一些当地人可能有机会在小屋工作。故选D项。

8.Accordingtothepassage,thetouristindustry.

A.willalwaysdoharmtotheenvironment

B.careslittleabouttheimportanceofenvironmentallyfriendlytourism

C.candolessdamagetotheenvironment

D.alwayshasadisagreementwiththelocalgo