国庆节中班数学活动方案

国庆节中班数学活动方案一、活动主题

热爱祖国，快乐学习——国庆节中班数学智慧之旅

二、活动名称

“智慧星光，爱国同行”国庆节中班数学活动

三、活动背景

国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，也是全国各族人民共同庆祝的重要节日。在这一特殊的日子里，通过举办国庆节中班数学活动，旨在让幼儿在感受节日气氛的同时，培养他们的爱国情怀，提高数学学习兴趣，发展逻辑思维和动手操作能力。本次活动结合数学知识，以游戏和互动体验为主要形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，既学习到数学知识，又增强对国家传统文化的了解和认同。通过活动，激发幼儿对数学的探索欲望，培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。

四、活动目的

1.增进幼儿对国庆节的认识，培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。

2.通过数学游戏和实践活动，提高幼儿的数学逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极主动学习的态度。

4.加强幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的团队协作能力。

5.通过活动，让幼儿体验集体活动的乐趣，增强集体荣誉感。

五、活动时间

2023年10月1日（国庆节当天）上午9:00至11:30。

六、活动地点

幼儿园室内活动室及户外活动场地。

七、活动对象

幼儿园中班全体幼儿，约30人。活动将根据幼儿年龄特点和能力水平，分组进行，确保每位幼儿都能参与到活动中，并得到适当的指导和支持。

八、活动流程

1.开场欢迎（9:00-9:15）

-活动主持人简短致辞，介绍活动主题和意义。

-全体幼儿齐唱国歌，表达对祖国的热爱。

2.数学智慧之旅启动（9:15-9:30）

-通过一个简短的数学故事引入活动，激发幼儿的兴趣。

-介绍活动规则和注意事项。

3.数学游戏时间（9:30-10:30）

-游戏一：“数字宝藏”寻宝游戏，幼儿分组寻找藏在园内的数字卡片，集齐一套数字卡片即可兑换小奖品。

-游戏二：“形状拼图”，幼儿根据提供的形状模板，拼出不同的图案，锻炼空间想象能力。

-游戏三：“时间接力”，通过接力形式，幼儿在规定时间内完成数学题目，培养时间观念和团队协作。

4.休息与茶点时间（10:30-10:45）

-幼儿休息，享用健康茶点，为接下来的活动补充能量。

5.数学实践活动（10:45-11:15）

-实践活动一：“搭建爱国主题”积木，幼儿利用积木搭建与国庆节相关的建筑或图案。

-实践活动二：“数学小剧场”，幼儿通过角色扮演，演绎数学小故事，增强数学知识的实际应用。

6.总结与颁奖（11:15-11:30）

-活动主持人对本次活动进行总结，表彰表现优秀的幼儿。

-全体幼儿齐唱《歌唱祖国》，表达对祖国的祝福。

7.活动结束

-活动结束后，教师组织幼儿有序离开活动场地，确保安全。

活动流程设计旨在保证幼儿在活动中的参与度和兴趣，同时确保活动的顺利进行，让幼儿在愉快的氛围中学习数学知识，庆祝国庆节。

九、活动注意事项

1.安全保障

-活动前对活动场地进行安全检查，确保无安全隐患。

-活动过程中，教师需全程监控，确保幼儿的人身安全。

-活动材料应符合安全标准，避免使用尖锐或易碎物品。

2.健康卫生

-茶点时间提供的食物应保证新鲜、健康，避免过敏源。

-活动前后，组织幼儿洗手，保持个人卫生。

3.活动引导

-教师应以鼓励和赞扬为主，避免批评和负面评价，保护幼儿的自尊心和积极性。

-在活动中，教师应引导幼儿遵守规则，培养良好的团队合作精神。

4.活动记录

-活动期间，安排专人负责拍照和录像，记录活动精彩瞬间。

-活动结束后，整理活动资料，制作活动总结报告。

十、活动预算与准备

1.预算

-材料费：包括数学游戏材料、积木、数字卡片等，预计费用2000元。

-食品费：提供健康茶点，预计费用500元。

-奖品费：为表现优秀的幼儿准备小奖品，预计费用300元。

-其他费用：包括活动场地布置、摄影等，预计费用200元。

-总预算：预计总费用3000元。

2.准备工作

-提前预订活动场地，布置场地环境，确保活动当天场地可用。

-购买和准备活动所需材料、奖品、食品等。

-活动前对教师进行培训，确保每位教师了解活动流程和安全措施。

-制作活动指南，提前发放给家长，以便家长了解活动内容和安排。

-活动当天，提前到场进行最后的检查和准备工作，确保活动顺利进行。

十一、预期效果

1.情感认同

-通过活动，预期幼儿能够增强对国家的认同感和自豪感，培养幼儿的爱国情怀。

2.学习兴趣

-预期活动能够激发幼儿对数学学习的兴趣，提高幼儿在未来数学学习中的主动性和积极性。

3.技能提升

-幼儿在活动中通过实践操作，预期能够提升数学逻辑思维能力和问题解决能力。

4.社交能力

-通过团队协作和交流，预期幼儿能够增强与同伴的互动，提高社交技能和团队合作能力。

5.活动体验

-预期幼儿能够体验到数学学习的乐趣，感受到集体活动的快乐，增强对幼儿园生活的美好回忆。