幼儿园中班教案《3的相邻数》

幼儿园中班教案《3的相邻数》幼儿园说课稿相邻数。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是我为大家细心整理的“幼儿园中班教案《3的相邻数》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

下面给大家供应的是“幼儿园中班教案《3的相邻数》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标：

1.学习3的相邻数，培育幼儿对相邻数的爱好。

2.培育幼儿思维的灵敏性和敏捷性。

3.通过学习3的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系。

4.让幼儿学习简洁的数学题目。

5.培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动预备：

1.课件：数学卡-[1-34]数数，[1-39]数数

2.每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片，数字卡片每人一套。

活动过程：

一、导入

1.出示数字3

2.老师嬉戏口吻：我是数字3，我想找到我的两个好伴侣，请小伴侣

二、绽开

1.出示数学卡：[1-34]数数

（1）请小伴侣数一数，每个盘子里有几个苹果？

（2）进行比较

感知2、3、4之间的多1少1的关系。

2.出示数学卡：[1-39]数数

（1）请小伴侣数一数，盘子里有几个桔子。

（幼儿点数）

（2）提问：

2个桔子和3个桔子谁多谁少？

2和3谁多谁少？

小结：2比3少1，2是3的一个好伴侣。

（3）数一数盘子里的桔子和个数相同的骰子进行连线。

小结：通过比较，我们给数字3找到了两个好伴侣，他们分别是2和4。

3.幼儿操作活动：吹泡泡

请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆，用并置法一对一对应排列。

说出谁多？谁少？多几个？少几个？

哪个应排在前面？哪个应排在后面？

启发幼儿说出：２比３少１，４比３多１，所以，2的好伴侣是2和4

4.嬉戏：“找伴侣”进行巩固

玩法：每个幼儿带一个数字（２、３、４）的胸饰，戴数字３的幼儿做找伴侣的人，听着找伴侣的音乐边拍手边找伴侣，音乐停，每人找两个伴侣，一个是数字２，一个是数字４。

找对了共同庆贺。嬉戏可反复进行。

三、结束

幼儿随音乐拍手，自然结束。

幼儿百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

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幼儿园中班数学教案：《熟悉2、3的相邻数》

活动目标：

感知2与3前后两数的相邻关系，探究发觉的乐趣。

活动预备：

供应三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1-4的数字卡片。

活动过程：

1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，争论如何才能做到。

2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，争论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应当排在哪里。

3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好伴侣，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。

4、组织幼儿争论2的好伴侣是几和几，依据前面的方法与阅历，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。×妈×咪×爱×婴×网×幼儿园

5、玩找伴侣竞赛的嬉戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当老师说到4是，幼儿立刻排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小伴侣排得又快又对，这一组就是成功者。

活动延长：

在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探究10以内的各数的相邻数。

幼儿园中班数学活动教案：熟悉2、3的相邻数

活动目标：

感知2与3前后两数的相邻关系，探究发觉的乐趣。

活动预备：

供应三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1-4的数字卡片。

活动过程：

1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，争论如何才能做到。

2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，争论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应当排在哪里。

3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好伴侣，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。

4、组织幼儿争论2的好伴侣是几和几，依据前面的方法与阅历，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。

5、玩找伴侣竞赛的嬉戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当老师说到4是，幼儿立刻排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小伴侣排得又快又对，这一组就是成功者。

活动延长：

在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探究10以内的各数的相邻数。

幼儿园中班教案《相邻数》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《相邻数》含反思》

中班教案《相邻数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿把握10以内的相邻数，感知并理解相邻两数数量关系，能依据前一个数或后一个数猜相邻数，学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法，激发幼儿对数学的爱好，快来看看幼儿园中班《相邻数》含反思教案吧。

活动目标：

1、感知并理解相邻两数数量关系，能依据前一个数或后一个数猜相邻数。

2、把握10以内的相邻数。

3、学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法，激发幼儿对数学的爱好。

4、能乐观思索，提高理解与运算力量。

5、进展目测力、推断力。

教学重难点：

知道相邻两数的数量关系，把握10以内各数的相邻数。

理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。

活动预备：1～10的磁力扣，挂图一幅,1～10的扑克牌，百宝箱一个。

活动过程：

一、小动物搬家

森林王国今日特殊喧闹，小动物搬到它们的新居子里，（出示挂图）“谁住在1号房子？谁住在2号房子？……10号房子住着谁？

［设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习爱好。］

二、给小动物找邻居

1、小动物们住在一起可兴奋了，我们一起来看一看××住在几号房，离它最近的哪两个动物各住在几号房？2号房的邻居是小猴子，1号的小羊和3号房间的熊猫。

2、请小伴侣帮小动物找一找邻居，并准时鼓舞，总结多数小动物有两个邻居。

［设计意图：关心小动物找邻居，并准时鼓舞总结出小动物都有两个邻居。］

三、给数字宝宝找邻居

5号房间的狐狸的邻居是4号房间的小猪、6号房间的老虎，小动物有了邻居，那房间的门牌号数字也有自己的邻居，5的邻居是离他最近的两个数，引出相邻数。以2为重点，让孩子说一说找一找，2的相邻数是几和几？让幼儿理解2的相邻数是比它小1的1和比它大1的3，3的相邻数让幼儿动手操作摆扑克牌分组找，4、5、6和7、8、9和相邻数，让幼儿到前面展现。

［设计意图：让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。］

四、嬉戏

1、找伴侣。

请小伴侣带上有数字的动物头饰，给数字宝宝找伴侣。我是4，我的伴侣在哪里？你的伴侣在这里，3和5快速站在4的两边，数字都找自己的伴侣，按肯定挨次站出来，反复几次，看谁的反应快。

2、百宝箱。

出示百宝箱，装有2～9的数字，让幼儿拿出一张看它们相邻的数在哪里，手里有扑克牌的出来站排，站到数的两边，看哪组动作快又对，反复进行。

［设计意图：在嬉戏中巩固相邻数的熟悉。］

五、小结

小伴侣，我们今日学习的相邻数，还帮小动物找到了它的邻居，小动作在嬉戏中玩得

非常愉快，也盼望小伴侣之间要友好相处，相互合作，同时我们要爱惜、爱护可爱的小动物。

教学反思：

这个活动自始至终让幼儿探究性发觉问题，使幼儿始终处于活跃、乐观的学习态度，通过嬉戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的规律概念在详细的事物中理解，关心幼儿在嬉戏活动中欢乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的爱好。

小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

中班数学教案《熟悉2、3的相邻数》

活动目标：

感知2与3前后两数的相邻关系，探究发觉的乐趣。

活动预备：

供应三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。

活动过程：

1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，争论如何才能做到。

2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，争论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应当排在哪里。

3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好伴侣，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。

4、组织幼儿争论2的好伴