地区五年级上学期语文期中考试试卷

地区五年级上学期语文期中考试试卷河北省保定市地区2023-2024学年五年级上学期语文期中考试试卷

（2023五上·保定期中）诗歌鉴赏

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

____，____。

1．回忆古诗，在横线上补写诗句。

2．根据诗文内容，判断正误。

①此诗的题目点明了这首诗是父亲临终前写给儿子的。

②“九州"在这里代指全国。

③诗人知道人死后就什么都没有了，临终前最遗憾看不到儿子长大。

3．用自己的话说说后两句诗的意思，并写在下面的横线上。

4．这首诗表达了诗人怎样的情感？写在下面的横线上。

【答案】1．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2．正确；正确；错误

3．当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

4．这首诗表达了诗人盼望国家完全统一的爱国情怀；

【知识点】诗

【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1．结合对古诗的背诵和理解，《示儿》原诗是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。结合对诗句的理解，进行作答。

故答案为：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2．①结合题目“示儿”的意思，这项表述正确；②“九州"指整个国家，这项理解正确；③结合诗句，诗人临终前最大的遗憾是看不到国家的统一，这项理解和表述错误；

故答案为：正确；正确；错误

3．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这句中“王师"指朝廷的军队，“家祭”指家中祭祀的时候，“翁"指父亲；结合对词语的理解，进行翻译作答。

故答案为：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

4．结合对诗句的理解，这首诗表达了诗人盼望国家完全统一的爱国情怀；结合诗句意思，进行理解作答。

故答案为：这首诗表达了诗人盼望国家完全统一的爱国情怀；

5．（2023五上·保定期中）按提示，填写诗文。

伟大诗人陆游借《示儿》这首诗表达自己临终遗憾；宋朝诗人林升用诗句“___，___”批评南宋官员不思收复故土，却只会苟且偷安；梁启超用“故今日之责任，，"激励中国少年发愤图强，表达出对祖国富强的期盼让我们一起读经典诗文，不忘先人教诲，时刻提醒自己“不饱食以终日，_____________”，努力学习，为建设我们伟大的祖国做好准备。

【答案】暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州；不在他人；而全在我少年；不弃功于寸阴

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州"出自林升《题临安邸》，意思是暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。结合课文《少年中国说》，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”意思是今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。“不饱食以终日，不弃功于寸阴"意思是不要饱食终日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间；

故答案为：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州；不在他人，而全在我少年；不弃功于寸阴

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

（2023五上·保定期中）现代文阅读

马头琴

据说，马头琴最早是由察哈尔草原上的小牧童苏和做成的。苏和从小没有了diēmā，是靠奶奶抚养大的，pósūnliǎ只靠着二十多只羊过日子。

一天，苏和在回家的路上，(晚挽)救了一个刚出生的小马驹。在苏和的精心照管下，小白马已经长大了。它浑身雪白，又美丽又健壮。

一年春天，王爷要举行赛马大会，承(惹诺)谁要得了头名，就把女儿(婚昏)配给谁做qīzi。苏和听到消息后便想去shìyishì。于是，他(辟辞)别奶奶牵着心爱的小白马出发了。

赛马场上，好多身强力壮的小伙子，扬起了皮鞭，纵马狂奔。到终点时，苏和的小白马跑在最前面，其他人被远远(落懒)在后面。王爷一看，跑第一名的原来是个穷牧民。他(廉嫌)弃苏和地位低下，便改口不提招亲的事儿：“我给你三个大元宝，把马给我留下，赶快回去吧！”“我是来赛马的，不是来卖马的！"一向温和的苏和顿时气恼起来。“你一个穷牧民竟敢反抗王爷吗？来人，把这个贱骨头给我狠狠打一顿。”苏和来不及(抵底)抗便被打得昏迷不醒了。

苏和被亲友们救回家去，休养了几天，身体渐渐恢复过来。一天晚上，门呼隆呼隆地直响，苏和(隔搁)着门缝一看，原来是小白马。它身上中了七八支利(剑箭)，汗水流得像被水(浸侵)湿了一样。苏和忍住内心痛楚，拔掉马身上的利(剑箭)。血像pēnquán一样从伤口处流出来。马因伤势过重，依(喂偎)在苏和怀中死去了。

原来，王爷得到白马后便有些(兴高采烈得意忘形)，想骑上白马表演一番。他刚跨上马背，那白马猛地一蹶子，把他摔了下来。白马用力摆脱了缰绳，chuǎngchūrénqún飞奔而去。dǎidú的王爷fēnfù手下射箭，箭像急雨一般飞向白马。虽然白马中了几箭，但还是跑回了家，死在它最亲爱的主人面前了。

白马的死，让苏和悲痛欲绝。一天夜里，苏和梦到白马活了，它说：“主人，你若想让我永远(部陪)伴着你，还能为你解除寂寞的话，那你就用我身上的筋骨做一只琴吧！"苏和醒来后，就按照小白马的话，拿它的骨头□筋□尾做成了一只zhēnguì的琴。每当他拉起琴来，就会想起对王爷的仇恨；每当他回忆起乘马疾驰时的兴奋心情，琴声就会变得格外美妙动听。从此，马头琴便成了草原上牧民的安慰，他们一听到这美妙的琴声，便会把一天的疲劳tǒngtǒngwàngdiào。

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·田螺姑娘》，有改动

6．选出合适的汉字组成词语。

(晚挽)救承(惹诺)(廉嫌)弃(落懒)在后面

(婚昏)配利(剑箭)(抵底)抗(隔搁)着门缝

(辟辞)别依(喂偎)(部陪)伴(浸侵)湿

7．根据选文内容，看拼音，写汉字。

diēmāpósūnliǎpēnquándǎidú

___

qīzishìyishìfēnfùzhēnguì

___

chuǎngchūrénqúntǒngtǒngwàngdiào

8．“苏和醒来后，就按照小白马的话，拿它的骨头□筋□尾做成了一只琴。”在这句话中的方格里应填的标点符号是()。

A．，_______________________，B．，__________________。C．、、D．、

9．“原来，王爷得到白马后便有些(兴高采烈得意忘形)，想骑上白马表演一番。"这个句子中应该选用哪个词语？为什么？

10．“白马的死，让苏和悲痛欲绝。”请发挥想象，把苏和“悲痛欲绝"的样子具体描写出来。

【答案】6．挽；诺；嫌；落；婚；利；抵；隔；辞；偎；陪；浸

7．爹妈；婆孙俩；喷泉；歹毒；妻子；试一试；吩咐；珍贵；闯出人群；统统忘掉

8．

9．得意忘形；这个词含有贬义，描写了王爷仗势欺人、强取豪夺的卑鄙行径。

10．苏和一下子昏死过去，过了很久才慢慢醒来。他抚摸着死去的白马，伤心地痛苦起来，把眼泪哭干了，把喉咙哭哑了。

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

6．“挽救”的“挽"是提手旁，右边是“免”；“承诺"的“诺”是言字旁，右边是“若"；“嫌弃”的“嫌"是女字旁；“落在后面”的“落"是草字头，上下结构；“婚配”的“婚"是女字旁；“利剑”的“剑"是利刀旁；“抵抗”的“抵"是提手旁；“隔着门缝”的“隔"是耳刀旁；“辞别”的“辞"右边是辛字旁；“依偎”的“偎"是单人旁，右边是“畏”；“陪伴"的“陪”是耳刀旁；“浸湿"的“浸”是三点水；

故答案为：挽；诺；嫌；落；婚；利；抵；隔；辞；偎；陪；浸

7．“爹妈"的“爹”上面是父字头，下面是“多"；“婆孙俩”的“婆"下面是“女”；“喷泉"的“喷”是口字旁，右边是“贲"；“歹毒”的“毒"是青字头；“妻子”的“妻"横画较多，要正确书写；“试一试”的“试"是言字旁，右边是“式”；“吩咐"都是口字旁，左右结构；“珍贵”的“贵"下面是“贝”；“闯出人群"的“闯”是门字旁，里面是“马"；“统统忘掉”的“统"是绞丝旁，右边是“充”；

故答案为：爹妈；婆孙俩；喷泉；歹毒；妻子；试一试；吩咐；珍贵；闯出人群；统统忘掉

8．“拿它的骨头□筋□尾做成了一只琴"这句中两处应填顿号，表示列举；结合句子表达的意思，进行作答。

故答案为：C

9．结合上下文，“王爷得到白马后便有些(兴高采烈得意忘形)，想骑上白马表演一番。”这句应该选择“得意忘形”，意思是形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。结合句子表达的感彩，进行作答。

故答案为：得意忘形；这个词含有贬义，描写了王爷仗势欺人、强取豪夺的卑鄙行径。

10．结合文中对苏和以及白马的描写，写出自己的理解和感受，展开想象，写出苏和悲痛欲绝的样子；

故答案为：苏和一下子昏死过去，过了很久才慢慢醒来。他抚摸着死去的白马，伤心地痛苦起来，把眼泪哭干了，把喉咙哭哑了。

（2023五上·保定期中）现代文阅读

毛遂自荐

公元前258年，赵国国都邯郸遭遇秦军围攻，赵王派平原君出使楚国求救。

平原君想从他的门客中选出20个文武全才来，已选出19个，最后一个怎么也挑不到满意的。有个门客就把自己推荐给了平原君，此人名叫毛遂。平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。”毛遂说：“我只是到今天，才愿意进入布袋里而已！如果让我早一点进入布袋，我早就脱颖而出了。"平原君就让他一起去了。

平原君到了楚国，拿合纵抗秦的利弊劝楚王救赵，从日出谈到日中还没达成协议。毛遂手扶剑柄走上台阶，对平原君说：“利弊关系，明白人听两句就懂了，怎么还没结果？”楚王大怒：“主子们在交谈，哪轮得到奴才插嘴，滚下去！"毛遂按住剑柄上前：“若不早做谋划，您的生死就在刀剑一划之间，您呵斥我干什么！何况我听说，商汤只有方圆七十里的土地，却称王天下；文王靠着方圆百里的土地，最终做了帝王。如今楚国方圆五千里，军队百万，实力足以称霸天下，还有哪个国家能抵挡得住？可是，秦国白起率领几万人的军队，一战就占领了楚国的国都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓____，____。这是千秋万载也难以化解的仇怨，连我们赵国都为您感到耻辱。合纵抗秦，不只是救赵国，也是为你们楚国着想啊！”楚王说：“对对，先生说得有道理，我代表楚国，参加合纵抗秦。"

毛遂让楚王的随从拿来鸡、狗和马的血，他们就在殿堂上订立了合纵盟约。平原君率人回到赵国后，待毛遂为上宾。

——节选自《中华上下五千年》，有改动

11．给下列加点字选择合适的音节。

①我没听说过你有什么长处，还是待(dàidāi)在家里等待(dàidāi)消息吧。

②若不早做谋划(huáhuà)，您的生死就在刀剑的一划(huáhuà)之间。

12．“秦国白起率领几万人的军队，一战就占领了楚国的国都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓____，____”中横线处应填()。

A．丰衣足食安居乐业B．政通人和兵荒马乱

C．安居乐业多事之秋D．家破人亡流离失所

13．读下面的句子，在括号内写出主要意思。

平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。"

14．故事写了毛遂的哪几件事？用简短的语句概括出来。

15．毛遂给你留下了怎样的印象？结合具体事例写一写。

【答案】11．dāi；dài；huà；huá

12．

13．平原君认为毛遂本事平庸，没有才干。

14．毛遂推荐自己跟随平原君去楚国求救；毛遂向楚王分析形势劝定楚王抗秦救赵；

15．毛遂是一个才思敏捷、充满自信、勇敢机智的人；

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．“待在家里”应读dāi，是停留、留在的意思；“等待"应读dài，是等的意思；“谋划”应读huà，指筹划的意思；“一划"应读huá，指用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去；

故答案为：dāi；dài；huà；huá

12．结合上下文，这句描写了秦国入侵楚国都城之后的恶劣后果，应该选择家破人亡流离失所；结合句子表达的意思，进行作答。

故答案为：D

13．结合句子意思，平原君认为毛遂如果是有才能的人，应该早就显露出来了；这句意思是平原君认为毛遂本事平庸，没有才干。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：平原君认为毛遂本事平庸，没有才干。

14．结合短文内容，主要描写了毛遂推荐自己跟随平原君去楚国求救以及毛遂向楚王分析形势劝定楚王抗秦救赵的故事；结合短文内容进行作答。

故答案为：毛遂推荐自己跟随平原君去楚国求救；毛遂向楚王分析形势劝定楚王抗秦救赵；

15．结合文中对毛遂推荐自己跟随平原君去楚国求救以及毛遂向楚王分析形势劝定楚王抗秦救赵的描写，可以看出毛遂是一个才思敏捷、充满自信、勇敢机智的人；结合自己的理解进行作答。

故答案为：毛遂是一个才思敏捷、充满自信、勇敢机智的人；

16．（2023五上·保定期中）我们的每一位老师都有自己的特点，比如：爱唠叨的语文老师、严厉的数学老师、孩子气的英语老师把这些可爱的老师用文字“画”出来吧。

要求：⑴用一两件具体的事例写出其突出特点。

⑵文中不能出现考生的真实姓名和学校。

⑶题目自拟，字数不少于400字。

【答案】《可爱的老师》

在我们五彩斑斓的小学生活中，有这样一位老师，她像一缕温暖的阳光，照亮了我们求知的道路；她像一股清澈的泉水，滋润了我们幼小的心田。她，就是我们既敬爱又可爱的语文老师——李老师。

李老师个子不高，但总是精神焕发，一头乌黑的短发显得干净利落，眼镜后面藏着一双充满智慧与温柔的眼睛。每当她走进教室，脸上总是挂着温暖的笑容，仿佛能瞬间驱散我们所有的烦恼和疲惫。

上课时，李老师是一位知识的引路人。她讲课生动有趣，总能把复杂的课文变得简单易懂。记得有一次，我们学习一篇关于大自然的课文，李老师不仅用生动的语言描述了课文中的美景，还带领我们走出教室，到校园里的小花园中亲身体验。她指着盛开的花朵，让我们闭上眼睛感受微风的轻抚，聆听鸟儿的歌唱，那一刻，我们仿佛真的置身于课文所描绘的世界中，对大自然有了更深的理解和热爱。

课下，李老师则是我们的好朋友。她关心每一位同学，无论是学习上的困难，还是生活中的小烦恼，她都愿意耐心倾听并给予帮助。有一次，我因为生病落下了几节课，心里非常着急。李老师知道后，利用自己的休息时间，耐心地帮我补课，直到我完全掌握为止。那一刻，我深深地感受到了老师的关爱与无私。

李老师还特别注重培养我们的兴趣爱好和综合素质。她经常组织我们参加各种课外活动，比如朗诵比赛、作文大赛、书法练习等。在她的鼓励下，我勇敢地参加了学校的朗诵比赛，并获得了优异的成绩。这次经历不仅让我更加自信，也让我更加热爱语文这门学科。

这就是我们的李老师，一位既可爱又可敬的老师。她用自己的爱心、耐心和智慧，点亮了我们心中的明灯，引导我们走向更加美好的未来。在未来的日子里，无论我们走到哪里，都会铭记这位可爱的老师给予我们的教诲与关爱。

【知识点】写人类作文

【解析】【分析】题目要求用漫画的形式，写一写自己可爱的老师。要结合具体事例把老师的特点写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“可爱的老师"来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述李老师治学严谨又和蔼可亲的特点，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

1/1河北省保定市地区2023-2024学年五年级上学期语文期中考试试卷

（2023五上·保定期中）诗歌鉴赏

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

____，____。

1．回忆古诗，在横线上补写诗句。

2．根据诗文内容，判断正误。

①此诗的题目点明了这首诗是父亲临终前写给儿子的。

②“九州”在这里代指全国。

③诗人知道人死后就什么都没有了，临终前最遗憾看不到儿子长大。

3．用自己的话说说后两句诗的意思，并写在下面的横线上。

4．这首诗表达了诗人怎样的情感？写在下面的横线上。

5．（2023五上·保定期中）按提示，填写诗文。

伟大诗人陆游借《示儿》这首诗表达自己临终遗憾；宋朝诗人林升用诗句“___，___"批评南宋官员不思收复故土，却只会苟且偷安；梁启超用“故今日之责任，，_____________”激励中国少年发愤图强，表达出对祖国富强的期盼让我们一起读经典诗文，不忘先人教诲，时刻提醒自己“不饱食以终日，”，努力学习，为建设我们伟大的祖国做好准备。

（2023五上·保定期中）现代文阅读

马头琴

据说，马头琴最早是由察哈尔草原上的小牧童苏和做成的。苏和从小没有了diēmā，是靠奶奶抚养大的，pósūnliǎ只靠着二十多只羊过日子。

一天，苏和在回家的路上，(晚挽)救了一个刚出生的小马驹。在苏和的精心照管下，小白马已经长大了。它浑身雪白，又美丽又健壮。

一年春天，王爷要举行赛马大会，承(惹诺)谁要得了头名，就把女儿(婚昏)配给谁做qīzi。苏和听到消息后便想去shìyishì。于是，他(辟辞)别奶奶牵着心爱的小白马出发了。

赛马场上，好多身强力壮的小伙子，扬起了皮鞭，纵马狂奔。到终点时，苏和的小白马跑在最前面，其他人被远远(落懒)在后面。王爷一看，跑第一名的原来是个穷牧民。他(廉嫌)弃苏和地位低下，便改口不提招亲的事儿：“我给你三个大元宝，把马给我留下，赶快回去吧！”“我是来赛马的，不是来卖马的！"一向温和的苏和顿时气恼起来。“你一个穷牧民竟敢反抗王爷吗？来人，把这个贱骨头给我狠狠打一顿。”苏和来不及(抵底)抗便被打得昏迷不醒了。

苏和被亲友们救回家去，休养了几天，身体渐渐恢复过来。一天晚上，门呼隆呼隆地直响，苏和(隔搁)着门缝一看，原来是小白马。它身上中了七八支利(剑箭)，汗水流得像被水(浸侵)湿了一样。苏和忍住内心痛楚，拔掉马身上的利(剑箭)。血像pēnquán一样从伤口处流出来。马因伤势过重，依(喂偎)在苏和怀中死去了。

原来，王爷得到白马后便有些(兴高采烈得意忘形)，想骑上白马表演一番。他刚跨上马背，那白马猛地一蹶子，把他摔了下来。白马用力摆脱了缰绳，chuǎngchūrénqún飞奔而去。dǎidú的王爷fēnfù手下射箭，箭像急雨一般飞向白马。虽然白马中了几箭，但还是跑回了家，死在它最亲爱的主人面前了。

白马的死，让苏和悲痛欲绝。一天夜里，苏和梦到白马活了，它说：“主人，你若想让我永远(部陪)伴着你，还能为你解除寂寞的话，那你就用我身上的筋骨做一只琴吧！"苏和醒来后，就按照小白马的话，拿它的骨头□筋□尾做成了一只zhēnguì的琴。每当他拉起琴来，就会想起对王爷的仇恨；每当他回忆起乘马疾驰时的兴奋心情，琴声就会变得格外美妙动听。从此，马头琴便成了草原上牧民的安慰，他们一听到这美妙的琴声，便会把一天的疲劳tǒngtǒngwàngdiào。

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·田螺姑娘》，有改动

6．选出合适的汉字组成词语。

(晚挽)救承(惹诺)(廉嫌)弃(落懒)在后面

(婚昏)配利(剑箭)(抵底)抗(隔搁)着门缝

(辟辞)别依(喂偎)(部陪)伴(浸侵)湿

7．根据选文内容，看拼音，写汉字。

diēmāpósūnliǎpēnquándǎidú

___

qīzishìyishìfēnfùzhēnguì

___

chuǎngchūrénqúntǒngtǒngwàngdiào

8．“苏和醒来后，就按照小白马的话，拿它的骨头□筋□尾做成了一只琴。”在这句话中的方格里应填的标点符号是()。

A．，_______________________，B．，__________________。C．、、D．、

9．“原来，王爷得到白马后便有些(兴高采烈得意忘形)，想骑上白马表演一番。"这个句子中应该选用哪个词语？为什么？

10．“白马的死，让苏和悲痛欲绝。”请发挥想象，把苏和“悲痛欲绝"的样子具体描写出来。

（2023五上·保定期中）现代文阅读

毛遂自荐

公元前258年，赵国国都邯郸遭遇秦军围攻，赵王派平原君出使楚国求救。

平原君想从他的门客中选出20个文武全才来，已选出19个，最后一个怎么也挑不到满意的。有个门客就把自己推荐给了平原君，此人名叫毛遂。平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。”毛遂说：“我只是到今天，才愿意进入布袋里而已！如果让我早一点进入布袋，我早就脱颖而出了。"平原君就让他一起去了。

平原君到了楚国，拿合纵抗秦的利弊劝楚王救赵，从日出谈到日中还没达成协议。毛遂手扶剑柄走上台阶，对平原君说：“利弊关系，明白人听两句就懂了，怎么还没结果？”楚王大怒：“主子们在交谈，哪轮得到奴才插嘴，滚下去！"毛遂按住剑柄上前：“若不早做谋划，您的生死就在刀剑一划之间，您呵斥我干什么！何况我听说，商汤只有方圆七十里的土地，却称王天下；文王靠着方圆百里的土地，最终做了帝王。如今楚国方圆五千里，军队百万，实力足以称霸天下，还有哪个国家能抵挡得住？可是，秦国白起率领几万人的军队，一战就占领了楚国的国都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓____，____。这是千秋万载也难以化解的仇怨，连我们赵国都为您感到耻辱。合纵抗秦，不只是救赵国，也是为你们楚国着想啊！”楚王说：“对对，先生说得有道理，我代表楚国，参加合纵抗秦。"

毛遂让楚王的随从拿来鸡、狗和马的血，他们就在殿堂上订立了合纵盟约。平原君率人回到赵国后，待毛遂为上宾。

——节选自《中华上下五千年》，有改动

11．给下列加点字选择合适的音节。

①我没听说过你有什么长处，还是待(dàidāi)在家里等待(dàidāi)消息吧。

②若不早做谋划(huáhuà)，您的生死就在刀剑的一划(huáhuà)之间。

12．“秦国白起率领几万人的军队，一战就占领了楚国的国都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓____，____”中横线处应填()。

A．丰衣足食安居乐业B．政通人和兵荒马乱

C．安居乐业多事之秋D．家破人亡流离失所

13．读下面的句子，在括号内写出主要意思。

平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。"

14．故事写了毛遂的哪几件事？用简短的语句概括出来。

15．毛遂给你留下了怎样的印象？结合具体事例写一写。

16．（2023五上·保定期中）我们的每一位老师都有自己的特点，比如：爱唠叨的语文老师、严厉的数学老师、孩子气的英语老师把这些可爱的老师用文字“画”出来吧。

要求：⑴用一两件具体的事例写出其突出特点。

⑵文中不能出现考生的真实姓名和学校。

⑶题目自拟，字数不少于400字。

答案解析部分

【答案】1．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2．正确；正确；错误

3．当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

4．这首诗表达了诗人盼望国家完全统一的爱国情怀；

【知识点】诗

【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

1．结合对古诗的背诵和理解，《示儿》原诗是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。结合对诗句的理解，进行作答。

故答案为：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2．①结合题目“示儿"的意思，这项表述正确；②“九州”指整个国家，这项理解正确；③结合诗句，诗人临终前最大的遗憾是看不到国家的统一，这项理解和表述错误；

故答案为：正确；正确；错误

3．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"这句中“王师”指朝廷的军队，“家祭"指家中祭祀的时候，“翁”指父亲；结合对词语的理解，进行翻译作答。

故答案为：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

4．结合对诗句的理解，这首诗表达了诗人盼望国家完全统一的爱国情怀；结合诗句意思，进行理解作答。

故答案为：这首诗表达了诗人盼望国家完全统一的爱国情怀；

5．【答案】暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州；不在他人；而全在我少年；不弃功于寸阴

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州"出自林升《题临安邸》，意思是暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。结合课文《少年中国说》，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”意思是今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。“不饱食以终日，不弃功于寸阴"意思是不要饱食终日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间；

故答案为：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州；不在他人，而全在我少年；不弃功于寸阴

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

【答案】6．挽；诺；嫌；落；婚；利；抵；隔；辞；偎；陪；浸

7．爹妈；婆孙俩；喷泉；歹毒；妻子；试一试；吩咐；珍贵；闯出人群；统统忘掉

8．

9．得意忘形；这个词含有贬义，描写了王爷仗势欺人、强取豪夺的卑鄙行径。

10．苏和一下子昏死过去，过了很久才慢慢醒来。他抚摸着死去的白马，伤心地痛苦起来，把眼泪哭干了，把喉咙哭哑了。

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

6．“挽救”的“挽"是提手旁，右边是“免”；“承诺"的“诺”是言字旁，右边是“若"；“嫌弃”的“嫌"是女字旁；“落在后面”的“落"是草字头，上下结构；“婚配”的“婚"是女字旁；“利剑”的“剑"是利刀旁；“抵抗”的“抵"是提手旁；“隔着门缝”的“隔"是耳刀旁；“辞别”的“辞"右边是辛字旁；“依偎”的“偎"是单人旁，右边是“畏”；“陪伴"的“陪”是耳刀旁；“浸湿"的“浸”是三点水；

故答案为：挽；诺；嫌；落；婚；利；抵；隔；辞；偎；陪；浸

7．“爹妈"的“爹”上面是父字头，下面是“多"；“婆孙俩”的“婆"下面是“女”；“喷泉"的“喷”是口字旁，右边是“贲"；“歹毒”的“毒"是青字头；“妻子”的“妻"横画较多，要正确书写；“试一试”的“试"是言字旁，右边是“式”；“吩咐"都是口字旁，左右结构；“珍贵”的“贵"下面是“贝”；“闯出人群"的“闯”是门字旁，里面是“马"；“统统忘掉”的“统"是绞丝旁，右边是“充”；

故答案为：爹妈；婆孙俩；喷泉；歹毒；妻子；试一试；吩咐；珍贵；闯出人群；统统忘掉

8．“拿它的骨头□筋□尾做成了一只琴"这句中两处应填顿号，表示列举；结合句子表达的意思，进行作答。

故答案为：C

9．结合上下文，“王爷得到白马后便有些(兴高采烈得意忘形)，想骑上白马表演一番。”这句应该选择“得意忘形”，意思是形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。结合句子表达的感彩，进行作答。

故答案为：得意忘形；这个词含有贬义，描写了王爷仗势欺人、强取豪夺的卑鄙行径。

10．结合文中对苏和以及白马的描写，写出自己的理解和感受，展开想象，写出苏和悲痛欲绝的样子；

故答案为：苏和一下子昏死过去，过了很久才慢慢醒来。他抚摸着死去的白马，伤心地痛苦起来，把眼泪哭干了，把喉咙哭哑了。

【答案】11．dāi；dài；huà；huá

12．

13．平原君认为毛遂本事平庸，没有才干。

14．毛遂推荐自己跟随平原君去楚国求救；毛遂向楚王分析形势劝定楚王抗秦救赵；

15．毛遂是一个才思敏捷、充满自信、勇敢机智的人；

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．“待在家里”应读dā