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文档简介

高一下学期7月期末考试语文试题(含答案)龙岩市2023-2024学年高一下学期7月期末考试

语文试题

(考试时间:150分钟满分:150分)

注意:请将试题的全部答案填写在答题卡上。

一、现代文阅读(30分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题,18分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

今天,人们对氧气的存在已经习以为常。如果把时钟拨回几十亿年前,回到生命刚刚在地球上立足的时代,我们会发现那时地球上根本没有氧气。但在衰老恒星的演化过程中,恒星核心通过核聚变合成了氧,所以宇宙中氧的含量还是比较丰富的,仅次于氢和氦。不过,因为氧特别容易和其他元素发生化学反应,所以绝大部分的氧以某种化合物的形式存在。这类化合物被称为氧化物,其中最常见的就是水。

据科学家推测,在地球诞生的早期,其表面有大量的水。地球上演化出的第一批生物从未见过氧气,它们通过无氧呼吸获取能量,同时利用化学能合成身体所需的有机物。在海洋深处就有一个生机勃勃的生态系统,管虫等多种生物生活于其中。

在距今约30亿年前,蓝细菌利用太阳能将水的氧原子的电子夺走,再传递给二氧化碳。这一过程必然伴随水被不断的裂解并释放出氧气。所以,随着蓝细菌的繁殖,氧气就被源源不断的释放出来。一开始,氧气刚刚释放出来就会被消耗掉,这是因为氧气会与当时地球上还普遍存在的还原性物质发生反应,从而又回到了某种化合物的形态。但当这些“缓冲物质"耗尽后,氧气就逐渐在地球大气中积累。随着时间的推移,地球大气中终于出现了一定浓度的氧气。这段时期就被称为“大氧化”时代,发生在距今约24亿—18亿年前。

“大氧化"对于绝大部分厌氧生物而言是灭顶之灾。这些生物从未见过氧气,当然也不会利用氧气。对它们而言,氧气是有毒的,氧气会与其细胞中的各种生物分子发生反应,破坏细胞的正常功能。所以,“大氧化”必然伴随着一波“大灭绝"。同时,氧气浓度的上升又给地球的生命体指出了一条新的演化道路——如果能进行有氧呼吸,那么这种生物便可以得到更多的能量。

随着氧气浓度的上升,一个单细胞生物如果具有利用氧气氧化有机物从而获得能量的能力,它就会具有明显的竞争优势。所以,很多单细胞生物逐渐演化出了有氧呼吸的能力,但直到此时,地球上还没有出现真核生物。

什么是真核生物?真核生物是指那些人们通过显微镜可以看到其细胞核的生物,包括动物、植物、真菌、变形虫等。换句话说,几乎所有能形成复杂的多细胞个体的生物都是真核生物。现在,有科学家提出了一种假说——真核生物是由古细菌演化而来的。在几十亿年前的某一个瞬间,一个古细菌吞噬了一个细菌,或者说一个古细菌和一个细菌“融合”为一个新型细胞,结果导致细菌变为细胞中的线粒体,专门为新型细胞的有氧呼吸提供“服务"。之后,这个新型细胞的后代又形成了具有核膜的细胞核(简称细胞核),并逐渐把大部分基因都转移到位于细胞核内的染色质上,从而完成向真核生物的演化。储存在细胞核内的基因不仅包括古细菌的全部基因,还包括细菌的大部分基因(所以今天线粒体DNA中只携带了少数线粒体基因,大部分线粒体的基因还是在细胞核中)。细胞核为真核细胞带来了显而易见的优势。

与它的两个“祖先”相比,拥有线粒体和细胞核的真核细胞有很大的优势。线粒体为其提供充足的能量,细胞核则使其有足够的空间存放海量的遗传信息。如果将真核生物比喻为计算机,可以说,这台计算机拥有可以长时间续航的电池以及存储空间超大的硬盘。在这个基础上,细胞便可以演化出更加复杂的结构,执行更多的功能,同时运动能力也进一步增强。在此基础上,自然界演化出复杂的多细胞生物,如植物、动物,最后演化出能够思考、具有高级智慧的人类。

虽然已经打下了如此充分的基础。但生活于“大氧化"时代的生物还是长时间处于比较简单的状态。研究发现,从“大氧化”完成到距今约8亿年前,地球上并未出现复杂的多细胞生物。这段时间长达10亿年,科学家将之称为“无聊的10亿年"。是什么阻碍了多细胞生物的诞生呢?这个问题目前并无公认的答案,科学界也是众说纷纭。然而,有一个事实是无法忽略的。即在这10亿年中,虽然地球的大气中已经“有氧”了,但氧气水平仍然处于较低的水平,估计通常不超过今天氧气水平的10%,甚至可能低至0.1%。

氧气水平较低导致细胞很难获得足够的能量,因此难以产生更积极的行为模式,也难以构建更复杂的组织结构。另外,也有学者认为,氧气水平较低可能有利于某些特定细菌的代谢活动,从而使海洋富含硫化氢。对于大部分生物而言,硫化氢具有毒性,因此也限制了生物的多样性发展。

不过,在“无聊的10亿年"的末期,这一切都随着地球氧气水平的上升而结束。由于某种未知的原因,地球的氧气水平在距今约8亿年前开始上升,并且最终在“寒武纪生命大爆发”的前夕接近今天的水平。“寒武纪生命大爆发"是地球生命系统早期发生的一次爆发式增加事件,具体是指距今5.4亿——5亿年前,地球海洋生命系统中“突然”出现了门类众多的后生动物(包括无脊椎动物和脊椎动物)。虽然出现“寒武纪生命大爆发"的原因目前科学界仍有争议,但是根据现有的科学证据,可以推测合适的氧气水平应该是其发生的一个必要条件。

(摘编自杨冬《亿万年前的生命“氧”成记》)

1.下列对原文相关内容的梳理,不正确的一项是()

A.B.

C.D.

2.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.宇宙中的氧气是在恒星演化过程中产生的,其含量较丰富,但它绝大部分以氧化物的形式存在,即地球上普遍存在的水。

B.依据科学家推测,在氧气出现之前,海洋深处就有一个多种生物共存的生态系统,这些生物是通过无氧呼吸获得能量的。

C.约30亿年前,氧气在蓝细菌作用下被释放出来。而随着蓝细菌的增多和“缓冲物质"的耗尽,大气中逐渐积累了一定的氧气。

D.存储基因的细胞核,供能的线粒体,两者的存在有利于细胞演化出更复杂的结构,执行更多功能,也利于复杂多细胞生物的出现。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()

A.对于绝大部分厌氧生物而言,如果能进行有氧呼吸,便可以避免“大氧化”带来的大灭绝,走出新的演化之路。

B.科学家提出了古细菌演化的假说,一个古细菌和一个细菌一融合就产生了拥有线粒体和细胞核的真核细胞。

C.“无聊的10亿年"间地球氧气水平较低,以致多细胞生物的诞生受限,生物长时间处于比较简单的状态。

D.科学界未确定“寒武纪生命大爆发”的原因,但根据现有的科学证据可知合适的氧气水平是其发生的一个必要条件。

4.科学探究需要科学思维方式,下列与本文主要的思维方式最为相似的一项是()

A.《青蒿素:人类征服疾病的一小步》中的屠呦呦比对文献记载与实验操作之间的差异,发现青蒿素提取方式的不同,使研究出现转机。

B.《一名物理学家的教育历程》中的加来道雄通过设想一个鲤鱼“科学家"消失的经历,推断我们的宇宙中可能存在一个高维数的世界。

C.《中国建筑的特征》中的梁思成借助语言学概念中的“文法”和“词汇"来阐说建筑上的惯例、法式和构件、因素。

D.《说“木叶”》中的林庚从大量的文学现象概括事物的特点,从材料的梳理中发现问题,阐明诗歌语言的暗示性问题。

5.好的科普文应该具备哪些要素?请结合文本材料进行分析。

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,12分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

穿水靴的马

吕翼

陇启贵①从木柜子里找出一双黑色的长筒水靴,将脚洗了又洗,换上。靴底的温度和里层绒毛的柔软,让他明显感觉到舒服。

他往帆布背包里塞进口缸、电筒、打火机,零用的钞票,还有半袋燕麦炒面。陇启贵上路了。他背着手,一顿一挫走在后边。“踢踏"踢踏”。幺哥甩着头,走在前面。

穿过弯弯拐拐的山谷,到了镇上搭上货车,终于到了“幸福家园"。

他抬起头,眼睛一直在看眼前这高高的楼,看它的高度,看它的颜色,看那些火柴盒大小的窗格子。眼睛看酸了,揉揉,再从一层数上去,数到十九,又继续看。幺哥有些不耐烦,踢腿,吹响鼻,甩长得过分的尾巴。陇启贵从马鞍上取下马料袋,给它套上。豆秸的香味,暂时平息了幺哥内心的烦躁。

陇启贵看够了。他在水泥坎上蹉脚。蹉了左脚,再蹉右脚,靴帮上红色的黏土掉了下来。

他牵着马往单元门里走。小眼睛气喘吁吁地赶来:“老表,你干嘛?你干嘛?”

陇启贵说:“我来看房。政府说,春节前得搬进来呢!②"小眼睛明白了,问了他住的楼层,说:“欢迎欢迎,老表,先前就告诉过你啦!这是人居住的地方,不能让牲口进来。”

“房子是政府给的,马是我自己养的,你管得了我?"陇启贵生气了,在野草坪,他就这德性。

“不行的,这是规矩,希望你能理解。”

陇启贵不再说话。他将幺哥牵回,把缰绳拴到房角的一块尚未搬走的石头上,再一个人走回来。

陇启贵一层一层往上走,千篇一律的楼梯,让他非常不适,当他坐在梯子上喘气时,大眼睛突然从电梯口出来,看到他:“听喘息,还以为是头牛,跟我来吧。"大眼睛领他进电梯,看他不会,便一一教他,末了,大眼睛再给他摁了个“1”。一点都不晃动,平平稳稳,很快他就回到了一层。

出门,幺哥还在安闲地嚼食豆秸,陇启贵笑道:“就晓得吃”,随后回到电梯里,摁了“19”。

陇启贵总算进到自己的房间了。不错,客厅不是很宽,但要砌个火塘,靠墙放一条木条凳,屋角堆几捆木柴,准够。卧室呢,他伸开两臂量了量,摆张床,躺两个人,没问题。不,现在必须考虑的,是幺哥。只要幺哥能住,其他都是小问题。看看,旁边有一间,大大的窗口,对着不远的崇山峻岭。陇启贵伸开两臂,横量竖量,大小正好。

今年光照好,

荞麦长到肩膀高;

木甑子蒸满了,

肚皮儿翘得高……

这是陇启贵喜欢的歌谣。他轻轻哼着,回到电梯间。嗯,幺哥!如果它真的能……陇启贵摁了关门键,很快,电梯到了一层,门自动打开。他大步出门。幺哥吃饱,没事干了,摇头耍耳,正烦躁着,看他来,闷声闷气地哼了一声。他迅速解开缰绳,拉着幺哥就走,“幺哥,去看看你的新家!"

到了十九层,电梯门打开。陇启贵拉着幺哥进了屋,还不忘把门掩上。

“这是客厅,前不久我去参观过已经住人的安置区。”进了屋,陇启贵给幺哥介绍,“正面挂个电视,靠墙摆一组沙发。沙发呢,用城里人那种,用布缝的,软和。"幺哥小心地喘着粗气,神情有些张皇。“门边得放个搓脚垫,放几双拖鞋,屋里就不脏了……你呢?你能穿拖鞋吗?”想到幺哥穿上拖鞋的样子,陇启贵忍不住想笑。走到大卧室,陇启贵说:“在这里我俩得分开住。这是我的房间……"陇启贵将幺哥拉到另一间,让它在里面打了个转:“这就是你的了,窄了点,不过,你能转身就行。我们都从野草坪来的,哪里能有更多的讲究。马槽呢,就给你放在窗户边上,矮一点。你想野草坪了,抬起头来,就可以看那远远的山脉。嗯,山腰上有一团白云那里,翻过去就是老家了。当然,我也想。有空了,我们就回去……”幺哥似乎听懂他在说啥,抬起头,咴咴地大叫了几声。

“哐啷!"门被重重地推开。大眼睛和小眼睛冲了进来。

“抓住它!”

陇启贵挣扎着窜过去,将幺哥与他们隔开:“你们,别犯傻啊!"

“老表,这里是不能养马的。不仅马,牛、羊、猪、狗、鸡、鸽子、麻雀、八哥,都不能进来。”

“我自己的屋,我有我的权力!"

“是你自己的屋,但到了这里,你的生活方式就得改变。要讲究卫生,要文明,要有生活品质……”

大眼睛指指不远处说:“那里还要建扶贫博物馆,你们家的犁耙、锄头、砍刀之类的工具,都可以往那里放。"

小眼睛:“住进来后,这环境,好多东西都用不上了。比如你的水靴……”

陇启贵看了看自己的脚,又看了看幺哥。幺哥摇着尾巴,在原地踩着碎步,心神不宁。陇启贵的脸抻得比马的还长:“幺哥,我们回!"

他的火气这样冲,让几个人不知所措。

往回走了一段路程,路宽的地方,他就和幺哥并肩走。路窄的地方,就让幺哥走在前边。

幺哥会不会知道它的未来?陇启贵又想,自己是人,连晚上是吃烧土豆,还是荞疙瘩饭,都无法预测,何况这毛脸畜生。

陇启贵跳上马背,来到镇上,用口缸打了酒。岔路口有块石头,陇启贵坐下来,折腾了一整天,靴子湿漉漉的,脚非常的不舒服。陇启贵脱下,另一种爽,从脚底升了起来。幺哥抬起前腿,挠了挠他的脚,又挠了挠那靴。陇启贵说:“幺哥,穿靴的感觉……”陇启贵拾起水靴,套在幺哥的两只前蹄上。看它的滑稽样,陇启贵忍不住笑,他喝一口酒,就给马嘴里塞一团炒面。

脑壳热了起来,陇启贵将脸背开,努力不看幺哥,他吼出几句,声音糙,锯湿木头样的。

酒瓶跌倒了,酒杯碎,

前半夜喝酒,我后半夜醉。

前心扯着后背疼,

酒瓶空空,我好累……

他一边喝着,一边揉眼睛。一边揉眼睛,一边喝着……迷糊中,幺哥带着一匹泛着银光的小骡马向他奔来。

【注】①陇启贵是从未走出过大山的农民。②乌蒙山区进行异地扶贫搬迁。

(选自《边疆文学》,2021.01,有删改)

6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是()

A.从陇启贵出发前的准备,以及刚到“幸福家园"时的表现,可见他对新居的期待和好奇。

B.陇启贵进入新房后,考虑更多的是幺哥住在新居能否习惯,意在表达农村人观念的狭隘。

C.将水靴“套在幺哥的两只前蹄上”,这一细节是陇启贵面对即将到来的搬迁看似滑稽实则无奈的举动。

D.小说结尾“幺哥带着一匹泛着银光的小骡马向他奔来”,暗示陇启贵很难与过去生活完全割裂。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.作者讲究“贴着人物写”,陇启贵进入城市后的一系列言行,都与他的身份、经历、认知相契合。

B.幺哥面对陌生楼房的“烦躁”,进屋后的“张皇”,被大眼睛、小眼睛追赶后的“心神不宁”,拟人化手法表现了幺哥的不适。

C.陇启贵两次唱歌形成对比,进新房时唱歌是表达对幸福生活的向往,而回家途中唱歌则表达了对往昔艰辛生活的感慨。

D.“穿水靴的马”是小说中的重要意象,它不仅仅是牲畜,还是陇启贵的伙伴,更是陇启贵自己的化身。

8.请结合文本,简要分析本文的矛盾冲突。

二、古代诗文阅读(50分)

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)

阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

见善,修然必以自存也;见不善,愀然必以自省也。善在身介然必以自好也不善在身菑然必以自恶也。故非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。故君子隆师而亲友,以致恶其贼。好善无厌,受谏而能诫,虽欲无进,得乎哉?小人反是,致乱而恶人之非己也,致不肖而欲人之贤己也;心如虎狼、行如禽兽而又恶人之贼己也。谄谀者亲,谏诤者疏,修正为笑,至忠为贼,虽欲无灭亡,得乎哉?

以善先人者谓之教,以善和人者谓之顺;以不善先人者谓之谄,以不善和人者谓之谀。是是、非非谓之知,非是、是非谓之愚。是谓是、非谓非曰直。趣舍无定谓之无常,保利弃义谓之至贼。

志意修则骄富贵,道义重则轻王公,内省而外物轻矣。传曰:“君子役物,小人役于物。"此之谓矣。身劳而心安,为之;利少而义多,为之。故良农不为水旱不耕,良贾不为折阅不市,士君子不为贫穷怠乎道。

(节选自《荀子·修身》)

材料二:

子墨子言见染丝者而叹曰:“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变;五入必而已则为五色矣。故染不可不慎也!”非独染丝然也,士亦有染。其友皆好仁义,淳谨畏令,则家日益,身日安,名日荣,处官得其理矣,则段干木、禽子、傅说之徒是也。其友皆好矜奋,创作比周,则家日损,身日危,名日辱,处官失其理矣,则子西、易牙、竖刀之徒是也。《诗》曰:“必择所堪①,必谨所堪"者,此之谓也。

(节选自《墨子·所染》)

【注】①堪,通“湛”,浸染之意。

9.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

善A在身B介然C必D以E自F好也G不善H在身I蓄然J必K以L自M恶也。

10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()

A.愀然,意思是忧愁的样子,与苏轼《赤壁赋》中“苏子愀然"的“愀然”词义不相同。

B.厌,意思是满足,与《烛之武退秦师》中“夫晋,何厌之有"中的“厌”词义相同。

C.“志意修则骄富贵"中“骄”与《阿房宫赋》中“独夫之心,日益骄固"中“骄”用法相同。

D.“其友皆好矜奋"中“矜”与《促织》中“虫翘然矜鸣,似报主知"的“矜”词义相同。

11.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()

A.荀子认为君子憎恶阿谀谄媚自己的人,而尊敬老师,亲近朋友,是因为老师能恰当地批评他,朋友能恰当地肯定他。

B.荀子认为小人表里不一:招致祸乱却不承认,缺乏才干却认为自己贤能,心思和行为不正却怕别人伤害自己。

C.荀子认为士君子注重道的修养,只要能让内心安定而合符道义,即使是劳累而又利益微薄的事,也都会去做。

D.傅说等因为与崇尚仁义而又淳朴谨慎之人交往,声名变得越来越好;而子西等却因交友不慎而身家名誉受损。

12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)是是、非非谓之知,非是、是非谓之愚。

(2)“君子役物,小人役于物。"此之谓矣。

13.请结合《谏太宗十思疏》中的“十思”和以上材料,分别概括魏征、荀子、墨子对修身的看法。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首诗,完成下面小题

送李于田吏部北上

汤显祖

微波木叶自缤纷,雁影离心江上闻。

澹荡平台过渌酒,青葱别署有玄文①。

游吴并道人如玉,入洛悬知客似云。

为笑芳林恒独赏,明年春色会思君。

注:①玄文,深奥的著作。

14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联“微波荡漾"落木缤纷”“雁影横空”,构成了萧飒的画面,写出了行客与大雁相似的境遇。

B.颔联对颜色进行了巧妙设置,让秋景显出别样的风情,使之成为人物内心精神的外在映衬。

C.“悬知”即预想,“入洛悬知客似云"与高适《别董大》“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”异曲同工。

D.尾联回扣标题,一个“笑"字,写出李吏部故作洒脱,实为来年春天独对芳林的深切孤独。

15.作者在诗中表达了哪些情感?请结合诗句简要分析。

(三)名篇名句默写(本题共1小题,11分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子为让学生畅所欲言,先用温和自谦的话打消他们的顾虑,创造一个轻松活跃氛围的两句是“______,______”。

(2)生活中我们可以用杜牧《阿房宫赋》中“______,______"的两句来形容女子肌肤、姿容极尽美丽。

(3)别人不理解自己的做法,即使再多解释也无济于事,正如王安石在《答司马谏议书》所说的“______,______”两句。

(4)元宵节烟花璀璨,辛弃疾在《青玉案·元夕》中,用比喻和夸张的手法写出这一景象的三句是“______,______,______"。

(5)世称“天下第一楼”的岳阳楼常常出现在古代诗人的笔下,请写出两句含有“岳阳楼"的诗句“______,______”。

(四)课内文言知识(本题共5小题,10分)

17.下列各项中,解说不正确的一项是()

A.“技经肯綮之未尝、便嬖bì、剽piāo掠其人、金块珠砺、多于在庾之栗粒"词句中加点字的字音或字形不全都正确。

B.“王若隐其无罪而就死地,‘隐’是痛惜、哀怜的意思;吾与点也,‘与’是赞成的意思”两句中加点字的解释全都正确。

C.“目无全牛:形容人用片面的观点看待整体事物;缘木求鱼:比喻方向、方法不对,一定达不到目的”,两个成语解释全都正确。

D.《论语》是语录体,记录孔子及其弟子的言行;《史记》是纪传体史书,以人物为中心叙述历史;《左传》长于记述辞令,叙事简洁。

18.下列选项中,不全都含有通假字的一项是()

A.廊腰缦回,檐牙高啄失其所与,不知

B.盖亦反其本矣臣与将军戮力而攻秦

C.振之以威怒不复一一自辨

D.散六国之从藉寇兵而赍盗粮

19.下列各项中全都含有古今异义词的一项是()

A.项王默然不应依乎天理

B.可谓智力孤危汝可以模拟得之

C下而从六国破亡之故事我虽不敏,请尝试之

D.窃以为与君实游处相好之日久一日之内,一宫之间,而气候不齐

20.下列各句中加点字词的活用现象,归类正确的一项是()

①蚕食诸侯②欲辟土地,朝秦楚③上于盆而养之

④小则获邑,大则得城⑤朝歌夜弦⑥成以其小,劣之

⑦项伯乃夜驰之沛公军⑧君安与项伯有故

⑨却宾客以业诸侯⑩意洞手书

A.①③⑦⑩/②⑨/⑤/④⑧/⑥B.①⑦⑩/②/③⑤⑨/④⑧/⑥

C.①⑦⑩/②⑨/③⑤/④⑧/⑥D.①⑦⑩/⑨/②③⑤/④⑧/⑥

21.下列各项中,两句的文言句式不相同的一项是()

A.民以殷盛,国以富强/视为止,行为迟

B.为国者无使为积威之所劫哉/洎牧以谗诛

C.王无异于百姓之以王为爱也/宜乎百姓之谓我爱也

D.大王来何操/未之有也

三、语言文字运用(10分)(本题共3小题,10分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

话犹未了,林黛玉已摇摇的走了进来(梨香院),一见宝玉,便笑道:“哎哟,我来的不巧了!”宝玉等忙起身笑让坐。宝钗因笑道:“这话怎么说?"黛玉笑道:“早知他来,我就不来了。”宝钗道:“我更不解这意。"黛玉笑说道:“要来时一群都来,要不来一个也不来。今儿他来了,明儿我再来,如此间错开了来着,岂不天天有人来了,也不至于太冷落,也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思?”

……

薛姨妈已摆了几样细巧茶果,留他们吃茶。宝玉笑道:“这个须得就酒才好。"薛姨妈便命人去灌了最上等的酒来。宝玉见酒来,抢来欲喝。薛姨妈忙道:“这可使不得!吃了冷酒,写字手打颤儿。”宝钗笑道:“宝兄弟,亏你每日家杂学旁收的,难道就不知道酒性最热。若热吃下去,发散的就快;若冷吃下去,便凝结在内,以五脏去暖他,岂不受害。从此还不快不要吃那冷的呢。"宝玉听这话有情理,便放下冷的,命人暖来方饮。黛玉磕着瓜子儿,只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉,黛玉因含笑问他说:“谁叫你送来的?难为他费心。那里就冷死了我!”雪雁道:“紫鹃姐姐怕姑娘冷,叫我送来的。"黛玉一面接了,抱在怀中,笑道:“也亏你倒听他的话。我平日和你说的,全当耳旁风。怎么他说了你就依,比圣旨还快些!”宝玉听这话,知是黛玉借此奚落他,也无回复之词,只嘻嘻的笑两阵罢了。

(节选《红楼梦》第八回之探宝钗黛玉半含酸)

22.惯用语是人民在劳动生活中创造的惯常使用的固定词组。如文中“耳旁风"指听到后不放在心上的话。下列句中加点的惯用语使用不恰当的一项是()

A.“早知他来,我就不来了”,黛玉看到宝玉与宝钗相会,半瓶醋打翻了。

B.宝玉听了黛玉的话,知是被奚落,却无半句回复,没给黛玉吃宽心丸。

C.薛宝钗滴翠亭扑蝶,无意中听到红玉谈话,躲不及就让林黛玉背黑锅。

D.探春理家时,贾府仆妇认为探春素日平和恬淡,因此他们办事总磨洋工。

23.请分析“抿着嘴笑"嘻嘻的笑”两处“笑"的表达效果。

24.在交际语境中,代词的指代义有时会变得丰富。请简要分析画线句子“你”“他"的表达效果。

四、写作(60分)

25.阅读下面材料,根据要求写作。

人,无往而不在信息中,有人说兼听则明,有人说未必。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

龙岩市2023-2024学年高一下学期7月期末考试

语文试题答案

一、现代文阅读(30分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题,18分)

【1~5题答案】

【答案】1.B2.A

3.C4.D

5.①科学性:在介绍地球上氧气存在的情况时,运用较多的科学术语和科学研究成果,如“无氧呼吸”“真核生物"等术语的使用体现出了文章的科学性。②逻辑性:文本按照时间顺序,从几十亿年前地球上根本没有氧气到距今约30亿年前氧气就逐渐在地球大气中积累,从“大氧化”时代地球大气中出现了一定浓度的氧气到“无聊的10亿年"氧气水平仍然处于较低的水平,逻辑清晰。③严谨性:对关于科学判断的陈述加以适当界定,更加精准。如“据科学家推测”使表达严谨;如“发生在距今约24亿—18亿年前"等数据也体现了表达的精确。④通俗性:深入浅出,通俗易懂,运用打比方等手法,如把古细菌和细菌比喻为两个“祖先”,生动地讲述了这两者和真核细胞之间的关系,体现了文章的通俗性。

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,12分)

【6~8题答案】

【答案】6.B7.C

8.新旧文明冲突。如,城里“要讲究卫生”,而陇启贵却想着把马带进楼房。

认知冲突。如,陇启贵认为“房子是政府给的,马是我自己养的”,自己有权决定如何使用,而保安强调“这是规矩"。

情感冲突。陇启贵既有对未来幸福生活的向往,又有对过去乡村田园牧歌式生活的不舍。

二、古代诗文阅读(50分)

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)

【9~13题答案】

【答案】9.BGI10.C

11.D12.(1)肯定正确的(言行)、否定错误的(言行)叫做明智,否定正确的(言行),肯定错误的(言行)叫做愚蠢。

(2)“君子役使外物,小人被外物所役使。”说的就是这个道理啊。

13.①魏征认为修身应做到知足、虚心、正身黜恶,做事要慎始敬终、赏罚分明。②荀子认为君子修身应隆师亲友、好善不厌,良好的品德修养可以使人轻视富贵权力。③墨子认为个人品德受不同环境的影响,一个人要选择品德高尚的人为伴,以获得良好的熏陶和积极的影响。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

【14~15题答案】

【答案】14.D15.①对友人的不舍。首联“离心"雁影”都透露出依依不舍之情。②对友人的赞赏。颔联“青篱别者有安文"极力赞赏友人,青色的篱笆外,送行之人也渐渐散去。③对友人的祝福。颈联“入洛悬知客似云”,祝愿友人前去洛阳,定会朋友众多。④对友人的宽慰。尾联“明年春色会思君”,表明自己明年春天见到美景时一定会想起友人。

(三)名篇名句默写(本题共1小题,11分)

【16题答案】

【答案】①.以吾一日长乎尔②.毋吾以也③.一肌一容④.尽态极妍⑤.虽欲强聒⑥.终必不蒙见察⑦.东风夜放花千树⑧.更吹落⑨.星如雨⑩.昔闻洞庭水.今上岳阳楼(未到江南先一笑,岳阳楼上对君山/岳阳楼上日衔窗,影到深潭赤玉幢)

(四)课内

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