人教版二年级上册数学教案

？（？（？（米尺。让学生看看用米尺量黑板的长度要量几次，量黑板的长度更方便一些？”“量操场的长用哪种尺方便些？ℽ..？（70人)1、验证二(1)和二(2)班的同学能否乘一辆车。小组合作，也可以请小学生汇报：(1)用口算30+30=60,60+6=66没有超过70,可以两个班合乘一辆车。(2)想40+30=70,36+30肯定比70少，所以两个班可以和乘一辆车。(3)用小棒，先摆3捆6根，再摆3捆，合起来是6捆零6根，也就是66,比70少。可以两个班合乘一辆车。(4)我使用竖式计算的，个位6+0=6,在个位写6,十位3+3=6,在十位下面写6,所以等于66。2、用你喜欢的方法验证二(3)班和二(4)班能否和乘一辆车。选出比较3、用竖式计算应注意什么?(个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位用多少钱呢?一身运动服又用多少钱? 教学内容：教材第11页。1、计算：36+21=23+7556+304+522、二(1)和二(3)班能合乘一辆车吗?需要什么信息?如何计算?1、出示36+35=,学生试算。交流算法。2、摆小棒：小组说摆法。问：怎么多了一捆?捆好的一捆放在哪?单根还剩几根?整捆的有几捆?合起来是多少?3、怎样列竖式?要注意什么?从哪一位加起?6+5超过了10怎么办?师：我们时不要忘记加上这个1,也可以从这个1加起。4、比较36+21与36+35有什么不同?5、计算46+24,试算，可以借助于小棒。个位的0可不可以不写，为什么?954、图形计算。++=()朋友过了下面的难关，可以免费进入游乐场。布尔一共得多少票？…=()实践调查：回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄，3、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的少，ⅆⅆ)球比排球贵多少元？ⅆⅆ知识点：1、使学生会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。会比较?明说：我拿的砂是铅笔，聪明的小朋友，你知道第一组第二组第三组28个34个23个1、小组合作交流，提问题列算式。第一组和第二组一共摘了多少个?28+34第二组和第三组一共摘了多少个?34+23第一组和第三组一共摘了多少个?28+23第一组比第二组少摘了多少个?34-28第二组比第三组多摘了多少个?34-23三组一共摘了多少个?28+34+23学生会做得让学生练习，说算法。摘出：28+34+232、小组讨论：怎样计算?汇报：先算什么,再算什么?如何计算?这两种写法有什么不同?为什么第二个简便?3、我们一共摘了85个西瓜，叔叔用拖拉机运走了40个，小明用推车运作了26个，还剩多少个?学生列式，并试算。学情预测：85—40—2640+26=6685—66=19在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。注意书写格式。能口算的不必列竖式。小青有6支铅笔，用了4之后，他又买了2支，他现在有多少支铅笔？=90（元）90<100=30（元）30>24？（教具准备：直角三角板、活动角。？（？（教学难点：能看图写出乘法算式。？（=()×()=()×()3个一样的图形，你能摆出什么图形来？摆出4个一样一五一十四五()()5()()得六三三()()二四()()四四()()()()十二ⅆⅆ教具准备：实物图片、口算卡片。三三二四二三()()四四三五二二()()一四三四四五()()““-ℽ、“×”。“×”。3、问：“每个小象运两根”是什么意思？独立解答，小组合作说6、开放题：森林餐厅每张桌子能坐4个人，还)=24（）（）（）（）（）（）6×()=185×()=104×()=12()×5＝156×()=24()×6＝306×()=366×()=125×()=25？（读口诀，背口诀，打乱顺序对口令。教具准备：方格纸、镜子、图片。ABCDEF教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形6.:开放题:如果忘记了7*6=?你可以怎样想积?二七()三七()()三十五六七()()七四十九三五()()七得七三四()??人?辆?朵教学难点：掌握口诀的特征，并熟