四川省泸州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版专题练习（下学期）试卷及答案

四川省泸州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.抄写句子：书写时注意字的中心在横格的中线上，注意字距，字体规范、端正、整洁、美观。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、填空题（每题2分共5题）1）.补充词语，再选词填空。

车(

)马(

)

(

)危不(

)

彬彬(

)

悬(

)刺(

)

(

)楼(

)立

(

)立雪

上面词语中，描写城市生活的词语是___________、___________；表现人物品质的词语是___________、___________；与古人读书求学的故事有关的词语是___________、___________。2）.补充词语，再选择词语填空。

手(

)足(

)

垂(

)丧(

)

鹤(

)童(

)

(

)(

)而安

(

)眉(

)目

无(

)无(

)

（1）因为受到老师的批评，他一天总是(

)的。

（2）王爷爷年近九十(

)，(

)身体硬朗。

（3）听到这个好消息，丽丽不禁(

)起来。3）.根据课文内容填空。

（1）“__________，__________。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了作者________“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。

（2）“_________，古来征战几人回”“_______，万里长征人未还”等诗句都描写了战争的残酷，表达了诗人对战士们的同情。

（3）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树__________，诸儿____________，唯____________。人问之，答曰：“__________，__________。”取之，________。4）.按要求填空。

（1）【诗意乡村】纯朴的乡村是一道独特的风景。“___________________，麦花雪白菜花稀。”描摹了一幅初夏江南的田园风光图；“儿童急走追黄蝶，___________________。”描绘了儿童在田间捕蝶的欢乐场景。

（2）【诗情传志】王昌龄以“洛阳亲友如相问，__________________。”表达了自己洁身自好的品格；王冕以“不要人夸好颜色，__________________。”表达了自己鄙薄流俗，独善其身的情操。

（3）【儿童成长】在读书、学习的道路上是没有捷径的。正如古人说的：“____________________，学海无涯苦作舟。”；人生的道路不会一帆风顺，当我们遇到挫折的时候，可以用《周易》中的“天行健，___________________。”来勉励自己。5）.辨字组词。

记(

)

愉(

)

抢(

)

技(

)

纪(

)

喻(

)

枪(

)

枝(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中的关联词使用有误的一项是（

）A．不管人生的道路有多么坎坷，我们还要笑对人生。B．因为太阳离我们太远了，所以它看上去只有盘子那么大。C．纳米技术不仅应用于高科技领域，在人类的生活中也得到了广泛应用。D．不管是地上如茵的小草，还是岸边如锦的鲜花，都叫人沉醉不已。2）.“薄雾”“家雀儿”“系鞋带”这三个词语中带点字读音正确的一项是

A．báoquèjìB．bòqiǎoxìC．bóqiǎojì3）.对于雪山彩虹谷的介绍方式与其他两句不同的是（

）A．雪山彩虹谷位于山东省临沂市沂水县城东3公里处。主要包括雪山、大山、马山，总面积200万平方米。B．野战谷占地500余亩，有10个操场那么大，场景逼真，让你亲历战争的惊险与刺激。C．“大吊桥”高达20米，大约有6层楼那么高。4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，改写句子。

例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

窗外是茫茫的沙漠，没有山、水、人烟。

_______________________5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配连线。

渗出

太空

断绝

隧道

穿越

生机

遨游

松脂

2）.把下面的词语搭配起来

深沉地

回答

静静地

望着

慢慢地

问

出神地

起床

粗鲁地

走着

悄悄地

端详着

恳切地

说

顽强地

学习

平静地

入睡

仔细地

听着6、排序题（每题5分共2题）1）.(

)我和伙伴站在樱桃树下，抬头望着红红的樱桃，仿佛已经吃到了嘴里，又甜又酸的汁液充满了口腔。

(

)春天，樱桃树上开满了粉色的小花。

(

)我们忍不住要爬上木梯去摘，妈妈不让我爬上去，我只好在下面捧着篮子。

(

)春末，树上结满了小青樱桃。

(

)到了夏天，青樱桃慢慢地变红了，变成了红似珊瑚的大红樱桃，树上好像挂满了很多珊瑚珠。

(

)我们院里有一株高大的樱桃树。

(

)这樱桃树不知道是谁种的，我嘴里吃着又酸又甜的樱桃，心里十分感激种树的人。

(

)小伙伴麻利地爬上架好的木梯，攀上树，他们在树上不停地摘樱桃，一小串一小串的摘下来递给我。

(

)为了吃樱桃，我只得站在树下等，不一会儿就装满了一篮子。2）.给下列句子正确排序，在括号里填上序号。

(

)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

(

)那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。

(

)过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。

(

)潮头奔腾西去……过了好久，钱塘江才恢复了平静。

(

)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。7、判断题（每题5分共1题）1）.用“√”或“×”判断句子说法的正误。

1．《手不释卷》讲的是三国时期孙权争分夺秒地读书，最后成为吴国的主将的故事。(

)

2．《巨人的花园》中写道：“当巨人把小男孩放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。”从这些写花园变化的句子中，能感受到童话的奇妙想象。(

)

3．《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，“村居”是词题。(

)

4．课文《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》都比较长，它们分别用序号、小标题、空行的方式标示每个部分。(

)

5．《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生按事情发展的顺序写的一篇游记。(

)

6．说到科普读物，就一定会提到美国作家米·伊林的《十万个为什么》。这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。游园不值

（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【注释】①游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。②应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。③屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。④小扣：轻轻地敲门。⑤柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。1．给下列加点字选择合适的解释。

①游园不值(

)

A．值得。

B．遇到。

C．价钱。

②应怜屐齿印苍苔(

)

A．遗憾。

B．可怜。C．怜惜

2．这首诗用“_______________”表现满园春色，用“________”字写出了春的勃勃生机。

3．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①“小扣柴扉久不开”一句告诉我们园子的主人并不在家。(

)

②纵观整首诗，可知诗人的心情变化是由扫兴到快慰，表达了对春天的喜爱。(

)

4．下面诗句与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙的是（

）A．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。B．花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。9、书面表达（每题15分共1题）1）.任选一题，完成习作。

题目一：课文中描述的海上日出美丽如画，双龙洞景色奇异，是否唤醒了你心中关于旅游的温馨记忆？请你回忆自己曾经游览过的某个地方，借鉴课文中的表达方法，带领我们一同游览那美丽的风景。

要求：按照一定的顺序，突出景物的特点，题目自拟，注意文章要通顺流畅。

题目二：这学期你一定经历了很多事情，有开心的、难为情的、骄傲的，也有难过的……它们都是我们成长过程中珍贵的一页。请你回想一下，哪件事给你留下的印象最深刻，尝试将事情的经过写清楚。题目自拟。注意文章要通顺流畅。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《“最美”拾荒老人》，完成练习。“最美”拾荒老人①浙江杭州市政府决定在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”——韦思浩立一座雕像，这位老人为何让人们如此敬重？（①）________________________②在杭州图书馆三楼的最后一排，经常看到这样一位老人，他瘦削的身板套着一件旧的掉色的暗橙色夹克，胸前挂着一个土灰色的包，下身穿一条蓝裤子，白色旅游鞋上沾满了污点。他就是在图书馆伏案读书的“拾荒老人”韦思浩。10多年来，老人每周都会有几个下午呆在图书馆。“不能把书弄花了。”他是这样说的，也是这样做的。每次读书前，他都会将手洗得干干净净。A老人读书很专注，由于视力不好，他把书凑到眼前，看得津津有味。有时找到了喜爱的报纸，他顾不得回到自习区入坐，站在原地就读了起来。②________________________③拾荒老人韦思浩实际上既有房子和退休金，还有三个关心他生活的女儿，但他多年来一直坚持拾荒，这是为什么呢？④一开始，女儿们十分不理解父亲的举动，但是当他们发现了一沓沓小心收藏好的助学证明和书信，多年来的所有误解才解开。“希望工程结对救助卡”“扶贫公助金证书”……几十张从几百元到几千元的助学证明，静静地展示着老人20多年来救助贫困学生的事迹。⑤B那些受助者或许至今都不知道捐助人真实的姓名，因为所有助学证明上的落款都是“魏丁兆”这个化名。至此，女儿们终于明白，父亲不是不听劝告的“老固执”；社会也终于知道，老人并非生活贫困的拾荒者。⑥韦思浩老人用行动展示了人性的光辉，不愧为“最美”的拾荒老人！1．下列对文中加点词语“老固执”的理解，正确的一项是（）A．女儿们觉得父亲的想法和做法真的很固执，她们不能理解。B．直接指出了拾荒老人韦思浩性格倔强，做事顽固不化。C．表面是批评，实则表达了女儿们对父亲拾荒助学行为的支持和敬重。2．本文主要写了“拾荒老人”韦思浩两方面的事迹，请分别给这两部分内容拟一个小标题。

①_________

②______

3．仔细阅读文中画横线的部分，用一组连续的动作再现韦思浩读书前认真洗手的情景。（提示：要用三个或三个以上的动词）

_________

4．请学过的修改符号，修改文中画波浪线的两句话。（每句各有1处语病）

A.老人读书很专注，他会把书凑到眼前，由于视力不好，看得津津有味______。

B.那些受助者或许大概至今都不知道捐助人的真实姓名________。

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