人教版三年级上册信息技术初识画图软件（教案）

人教版三年级上册信息技术初识画图软件（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是让学生初步认识并学会使用画图软件。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、鼠标操作等，具备了进一步学习画图软件的基础。

具体内容包括：1.了解画图软件的基本界面和功能；2.学习使用画图工具进行简单的绘画；3.学习保存和打开画作；4.学习简单的画图技巧，如选择颜色、画直线、画圆等。

本节课的教学内容与课本《信息技术》人教版三年级上册第五章“画图软件”相关联，主要涉及画图软件的基本操作和简单绘画技巧。通过本节课的学习，学生将能够掌握画图软件的基本使用方法，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对画图软件的使用意识和兴趣，引导学生主动探索画图软件的特性与功能。

2.计算思维：通过学习画图工具的使用，培养学生运用计算机解决问题的思维方式，提高学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行创作的意识，鼓励学生发挥创意，进行个性化绘画。

4.信息社会责任：引导学生学会正确使用画图软件，养成良好的信息技术使用习惯，增强对信息技术的责任意识。

本节课的核心素养目标符合新教材对信息技术学科的要求，有助于学生在学习画图软件的过程中，全面提升自身的信息素养。教学难点与重点1.教学重点

-画图软件的基本界面和功能：学生需要掌握画图软件的起始界面、工具栏、画布等基本组成部分，以及如何进行选择、复制、粘贴等基本操作。

-使用画图工具进行绘画：学生需要学会使用不同的画图工具（如铅笔、刷子、颜料桶等）进行绘画，以及调整画笔的大小、颜色等属性。

-保存和打开画作：学生需要学会如何保存自己的作品，以及如何打开之前保存的作品进行修改或继续创作。

2.教学难点

-画图工具的熟练使用：学生可能对如何精确地使用画图工具（如画直线、画圆等）感到困难，需要通过实践和教师的指导来逐步掌握。

-画图技巧的掌握：如选择颜色、画直线、画圆等，这些技巧需要学生通过实际操作来练习和熟悉。

-作品的保存和打开：学生可能对如何正确地保存和打开作品感到困惑，需要教师进行明确的指导和示范。

本节课的教学重点是让学生掌握画图软件的基本使用方法和绘画技巧，而教学难点则在于学生对画图工具的熟练使用和画图技巧的掌握。通过针对性的讲解、示范和练习，学生将能够克服这些难点，掌握画图软件的基本操作。教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机操作系统、画图软件。

-课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要一个可以展示和分享作品的平台，如黑板或投影屏幕。

-信息化资源：无需使用特定的信息化资源，但教师可以准备一些示例画作和教学指导文档。

-教学手段：教师可以通过演示、示范、练习、小组合作等教学手段来帮助学生学习和实践。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕画图软件的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解画图软件的基本功能。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解画图软件的基本功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一些有趣的画作，引出画图软件的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解画图软件的基本界面和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握画图技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验画图知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解画图软件的基本功能。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握画图技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解画图软件的基本功能，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据画图软件的学习，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与画图软件相关的拓展资源，如艺术创作网站、绘画教程视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的画图软件知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果本节课结束后，学生应该能够达到以下学习效果：

1.知识与技能：

-学生能够熟悉画图软件的基本界面和功能，如工具栏、画布等。

-学生能够使用画图工具进行简单的绘画，如选择颜色、画直线、画圆等。

-学生能够保存和打开自己的画作，了解作品的基本操作。

2.过程与方法：

-学生通过自主探索和实践活动，培养了自己的问题解决能力和创新思维。

-学生通过小组讨论和合作学习，提高了团队合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对画图软件学习产生了兴趣和热情，增强了对信息技术学科的喜爱。

-学生在创作过程中培养了审美意识和艺术素养，提高了自我表达能力。

具体表现在以下几个方面：

1.学生能够独立打开画图软件，并进行基本的操作，如新建画布、选择工具等。

2.学生能够在画图软件中绘制简单的图形，如直线、曲线、圆形等，并调整其大小和颜色。

3.学生能够使用画图工具进行简单的绘画创作，如画一幅简单的风景画或人物肖像。

4.学生能够保存和打开自己的画作，能够对之前的画作进行修改和补充。

5.学生在创作过程中能够主动尝试不同的画笔效果和颜色搭配，提高了审美意识。

6.学生在小组讨论和合作学习中，能够积极参与，主动分享自己的想法和成果，提高了团队合作和沟通能力。

7.学生在完成课后作业和拓展创作中，能够运用所学的画图技巧，展示个性和创造力，提高了自我表达和创造力。课后作业本节课的课后作业将帮助学生巩固所学的知识，并提高学生的实际操作能力。以下是五个具体的作业题型及答案：

1.操作题：使用画图软件绘制一幅简单的动物画作，并保存到自己的文件夹中。

答案：学生完成一幅简单的动物画作，如画一只小猫或小狗，并正确保存到自己的文件夹中。

2.应用题：利用画图工具，制作一张生日贺卡，并在卡片上添加一些祝福的话语。

答案：学生制作一张生日贺卡，运用画图工具绘制图案，并在卡片上写上生日祝福语，如“祝你生日快乐！”等。

3.创作题：以“我的梦想”为主题，利用画图软件创作一幅画作，表达自己的梦想和愿望。

答案：学生以“我的梦想”为主题，运用画图工具创作一幅画作，展示自己的梦想和愿望，如画一栋房子、一辆汽车等。

4.合作题：小组合作，利用画图软件共同创作一幅故事插图，每个成员负责绘制故事的一部分。

答案：学生小组合作，共同创作一幅故事插图，每个成员负责绘制故事的一部分，如绘制故事的开头、发展、高潮和结局等。

5.研究题：调查并总结生活中常见的几何图形，并用画图软件绘制出来。

答案：学生调查生活中常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并用画图软件绘制出来，展示生活中的几何之美。

这些课后作业题型丰富多样，既涵盖了学生的实际操作，又体现了学生对知识的应用和创造。通过完成这些作业，学生将能够更好地巩固所学知识，提高自己的信息技术应用能力。教学反思与改进首先，我发现学生在使用画图工具时，对工具的熟练程度不够，导致绘画效果不佳。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多实际操作的机会，让学生通过实践来提高对画图工具的熟练度。

其次，学生在保存和打开画作时，经常遇到问题。为了提高学生在这方面的能力，我计划在未来的教学中增加一些专门针对保存和打开画作的教学内容，让学生更好地掌握这一技能。

再次，我发现学生在创作画作时，往往缺乏创意和想象力。为了激发学生