2024-2025学年小学生体育技能综合考核设计

2024-2025学年小学生体育技能综合考核设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年小学生体育技能综合考核设计：

教材章节：《小学体育课程标准》三年级上册

内容列举：

1.体能考核：50米跑、1分钟跳绳、立定跳远、投掷沙包等基本体能项目；

2.技能考核：篮球运球、足球射门、排球传接球、乒乓球对打等基本球类技能；

3.操练项目：广播体操、韵律操、武术基本动作等；

4.团队合作：四人五足、拔河、接力跑等团队协作项目；

5.体育与健康知识：基本运动损伤处理、运动器材使用方法、运动后的恢复等。二、核心素养目标1.增强学生体质，提升运动能力，培养良好的体育锻炼习惯，使学生具备基本的运动素养；

2.培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力，增强集体荣誉感；

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的意志品质，学会面对挑战，克服困难；

4.培养学生安全意识，掌握基本的运动损伤处理方法，养成良好的运动安全习惯；

5.增进学生对体育与健康知识的了解，提高学生自主锻炼和健康生活的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并对篮球、足球等球类运动有一定了解。他们在二年级的体育课程中学习了简单的体育知识和技能，为本学年的综合考核打下基础。

2.学生普遍对体育活动有较高的兴趣，喜欢参与团队运动和竞技比赛。他们的学习能力较强，但运动能力存在差异，学习风格多样，有的擅长观察模仿，有的喜欢在实践中探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：运动技能的熟练程度不足，影响考核成绩；团队合作中沟通与协作能力不足，导致团队项目表现不佳；部分学生对运动安全意识较弱，容易在运动中受伤；对于体育与健康知识的学习，可能存在理解难度，需要加强引导和讲解。四、教学资源准备1.教材：《小学体育课程标准》三年级上册，保证每位学生人手一本；

2.辅助材料：收集与教学内容相关的运动技巧演示视频、运动器材使用图表、体育明星榜样图片等，以激发学生学习兴趣；

3.实验器材：准备跳绳、沙包、篮球、足球、排球、乒乓球等运动器材，并确保器材的完整性和安全性；

4.教室布置：将教室划分为不同的运动区域，如体能测试区、球类技能训练区、团队项目区等，便于学生有序进行各项活动。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。五、教学过程第一课时：体能考核与技能训练

一、课堂导入（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们将开始一个新的学习单元，那就是小学生体育技能综合考核设计。在这个单元中，我们将通过一系列的体能考核和技能训练，提高大家的运动能力，培养良好的体育锻炼习惯。

2.首先，让我们回顾一下已经学过的体能项目和球类技能，为新学期的考核做好准备。

二、体能考核（10分钟）

1.50米跑：同学们，我们先来进行50米跑的考核。请大家分成若干小组，每组轮流进行测试。在跑步过程中，注意起跑姿势、步伐和呼吸。

2.1分钟跳绳：接下来是1分钟跳绳考核。同样地，大家分组进行，争取在规定时间内完成尽可能多的次数。

3.立定跳远：现在我们来进行立定跳远考核。请大家按照老师示范的动作要领，尽量跳得更远。

4.投掷沙包：最后是投掷沙包考核。注意投掷时的用力顺序和角度，争取取得好成绩。

三、技能训练（15分钟）

1.篮球运球：我们先来学习篮球运球技巧。请大家分成小组，跟随老师一起练习低运球、高运球和变向运球。

2.足球射门：接下来是足球射门训练。注意踢球时的脚法和力量，尽量将球射入球门。

3.排球传接球：现在我们来练习排球传接球。两人一组，互相传球，提高传球的准确性和速度。

4.乒乓球对打：最后是乒乓球对打训练。请大家自行分组，进行简单的对打练习，提高球技。

四、团队合作（10分钟）

1.同学们，现在我们来开展一些团队协作项目。首先是四人五足，请大家自由组合，绑好腿带，进行比赛。

2.接下来是拔河比赛，请大家分成两队，展示团队力量。

3.最后是接力跑，每个小组需要完成指定距离的接力比赛。

五、总结与反馈（5分钟）

1.同学们，今天的训练就到这里。请大家谈谈自己在训练中的收获和感受。

2.老师会根据大家的表现在课后进行总结和反馈，希望大家能够不断进步。

第二课时：体育与健康知识学习

一、课堂导入（5分钟）

1.同学们，上节课我们进行了体能考核和技能训练，今天我们将学习一些体育与健康知识，以便更好地进行体育锻炼。

2.让我们先来看一下今天的课程内容。

二、体育与健康知识学习（15分钟）

1.运动损伤处理：我们在运动中可能会遇到一些损伤，如何正确处理呢？请同学们认真听讲，并跟随老师一起学习。

2.运动器材使用方法：接下来，我们学习如何正确使用运动器材，以保证运动过程中的安全。

3.运动后的恢复：运动后如何进行恢复，才能更好地保持身体健康？老师会为大家讲解一些实用的方法。

三、实践操作（10分钟）

1.同学们，现在让我们一起来实践一下刚才所学的知识。请大家分组进行以下活动：

a.模拟运动损伤，互相练习包扎和紧急处理方法。

b.学习正确使用运动器材，如跳绳、篮球、足球等。

c.讨论运动后恢复的方法，并进行实际操作。

四、团队合作（10分钟）

1.现在，我们来开展一个关于运动安全的小游戏。请大家分成小组，进行运动安全知识竞赛。

2.通过这个游戏，希望大家能够更好地掌握运动安全知识，预防运动损伤。

五、总结与反馈（5分钟）

1.同学们，今天的课程就到这里。请大家谈谈自己在学习体育与健康知识过程中的收获和感受。

2.老师会在课后对大家的学习情况进行总结和反馈，希望大家能够将所学知识运用到实际锻炼中。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.体育明星故事：学生可以通过阅读体育明星的传记、故事，了解他们的成长经历、训练方法和运动精神，从而激发自己的运动兴趣和动力。

-如篮球明星姚明、足球明星梅西、乒乓球明星马龙等。

2.体育赛事观看：鼓励学生观看体育比赛，如NBA、世界杯、奥运会等，从中学习运动技巧和战术，提升自己对体育项目的理解和欣赏能力。

3.运动科普书籍：推荐学生阅读运动科普书籍，了解运动生理学、运动营养学、运动心理学等方面的知识，为科学锻炼提供指导。

-如《运动生理学》、《运动营养与健康》等。

二、拓展建议

1.观看体育比赛后，学生可以尝试总结比赛中的精彩瞬间、战术运用和运动员表现，并与同学们进行分享和讨论。

2.阅读体育明星故事和运动科普书籍后，学生可以撰写读后感，分享自己的心得体会，以及如何将这些知识运用到自己的锻炼中。

3.鼓励学生参加校内外体育俱乐部或兴趣小组，与其他同学一起进行专项训练，提高自己的运动技能。

4.家长可以协助学生制定个性化的运动计划，结合学生的兴趣和需求，合理安排运动项目和锻炼时间。

5.定期组织体育知识竞赛或运动会，让学生在比赛中巩固所学知识，提高运动能力。七、课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.通过本节课的学习，同学们掌握了体能考核的基本项目和运动技能训练，相信大家在实践中都有所收获。

2.我们学习了体育与健康知识，了解到运动损伤处理、运动器材使用和运动后恢复的重要性，希望同学们能够将这些知识运用到日常锻炼中。

3.在团队合作环节，大家积极参与，展示了良好的团队精神和协作能力。

二、当堂检测

1.体能考核：

a.50米跑：请同学们再次进行50米跑，检测自己的成绩是否有所提高。

b.1分钟跳绳：进行1分钟跳绳测试，看看自己是否能完成更多次数。

c.立定跳远：检测立定跳远的成绩，对比之前是否有进步。

d.投掷沙包：进行投掷沙包测试，观察投掷距离和准确性。

2.技能考核：

a.篮球运球：检测篮球运球技能，观察同学们的熟练程度。

b.足球射门：进行足球射门测试，评估射门技巧和准确度。

c.排球传接球：检测排球传接球技能，关注传球准确性和速度。

d.乒乓球对打：进行乒乓球对打比赛，观察同学们的球技和反应速度。

3.团队合作项目：

a.四人五足：进行四人五足比赛，评估团队的默契程度和速度。

b.拔河比赛：组织拔河比赛，检验团队力量和协作能力。

c.接力跑：进行接力跑比赛，观察团队配合和交接棒技巧。

4.体育与健康知识问答：

a.运动损伤处理：提问同学们关于运动损伤处理的知识点，检验掌握程度。

b.运动器材使用：了解同学们对运动器材使用的掌握情况。

c.运动后的恢复：提问关于运动后恢复的知识，观察同学们的理解程度。八、板书设计1.体能考核：

-50米跑

-1分钟跳绳

-立定跳远

-投掷沙包

2.技能训练：

-篮球运球

-足球射门

-排球传接球

-乒乓球对打

3.团队合作：

-四人五足

-拔河比赛

-接力跑

4.体育与健康知识：

-运动损伤处理

-运动器材使用

-运动后恢复

板书设计说明：

-目的明确：板书围绕教学内容，突出重点，使学生一目了然地了解本节课的核心内容。

-结构清晰：板书分为四个部分，每个部分条理分明，有利于学生梳理知识结构。

-简洁明了：板书内容简洁，用词精炼，避免冗余信息，有助于学生快速抓住关键信息。

-艺术性与趣味性：板书采用不同颜色的粉笔，突出重点，同时加入运动器材简图和动感线条，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。课后作业1.运动日记：请同学们结合本节课所学的体能考核项目和技能训练，记录一周内的体育锻炼情况，包括运动项目、时长、感受等。

举例：

-2023年9月15日：进行了50米跑训练，用时10秒，感觉腿部力量有所提升。

-2023年9月16日：练习了篮球运球，熟练程度有所提高，打算明天尝试变向运球。

2.体育与健康知识问答：

-请简述运动损伤处理的基本原则。（答案：及时处理、冷敷、抬高受伤部位、避免继续活动等）

-请说明正确使用运动器材的重要性。（答案：保证运动安全、提高锻炼效果、延长器材使用寿命等）

3.团队合作反思：

-请回顾本节课的团队合作项目，分析自己在团队中的角色和贡献，以及团队协作的优点和不足之处。

4.创作运动口号：

-请为学校的体育活动创作一个富有激励性的运动口号，要求简洁明了，具有鼓动性。

举例：

-"挑战自我，超越极限！"

-"健康第一，运动快乐！"

5.设计个性化运动计划：

-结合自己的兴趣和体能状况，设计一份为期一个月的个性化运动计划，包括运动项目、频率、时长等。

举例：

-每周进行三次篮球训练，每次1小时，提高运球和投篮技巧。

-每周进行两次跑步训练，每次30分钟，提高耐力和速度。

补充说明：

1.运动日记：通过记录运动情况，培养学生自主锻炼的习惯，同时关注自身身体的变化和进步。

2.体育与健康知识问答：加深学生对体育与健康知识的理解，提高运动安全意识。

3.团队合作反思：让学生认识到团队合作的重要性，培养团队精神，提高沟通与协作能力。

4.创作运动口号：激发学生的创意思维，增强体育活动的氛围，提升学生参与运动的积极性。

5.设计个性化运动计划：培养学生根据自身情况制定运动计划的能力，使锻炼更有针对性，提高运动效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将体育技能训练与实际比赛相结合，让学生在模拟比赛的氛围中提高运动技能，增强实战经验。

2.引入团队合作项目，培养学生的团队精神和协作能力，同时提高他们的运动兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂活动中，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为教学内容和方式未能完全满足他们的需求。

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