《结合足球游戏的体能训练》教学设计() 体育五年级下册

《结合足球游戏的体能训练》教学设计()体育五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《结合足球游戏的体能训练》教学设计()体育五年级下册课程基本信息1.课程名称：体育与健康——体能训练

2.教学年级和班级：五年级五班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：结合足球游戏的体能训练，包括跑步、跳跃、快速移动等基本动作，以及足球技巧训练。

2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的体能训练方法和足球技巧，提高身体协调性和灵活性，培养团队合作精神。

三、教学过程与方法

1.导入：以足球比赛视频引入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考足球运动中的体能要求。

2.基本技能训练：进行跑步、跳跃、快速移动等基本动作训练，培养学生的基础体能。

3.足球技巧训练：教授学生基本的足球技巧，如传球、射门等，提高学生的足球技能水平。

4.游戏环节：设计足球比赛游戏，让学生在实战中运用所学技能，培养团队合作精神。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括动作执行的准确性和积极性。

2.技能掌握情况：通过课堂练习和游戏，评估学生对足球技巧和体能训练的掌握程度。

3.团队合作：观察学生在游戏和练习中的团队合作表现，包括传球配合、防守协作等。

五、教学资源

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：足球、标志物、计时器等

六、教学注意事项

1.确保学生遵守纪律，注意安全，避免发生意外伤害。

2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

3.注重培养学生的团队合作精神，营造积极向上的课堂氛围。核心素养目标1.运动能力：通过足球游戏的体能训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握足球运动的基本技能，如传球、射门等。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的健康意识，形成积极向上的生活方式。

3.体育品德：培养学生尊重对手、团队合作、公平竞争的体育品德，使其在足球运动中能够展现出良好的道德风貌。

4.学科交叉：通过足球运动，引导学生结合数学（如统计得分）、英语（如球队名称、球员英文名）等学科，提高学生的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）学生能够熟练掌握足球运动的基本技能，如传球、射门等。

（2）学生能够在足球游戏中运用所学技能，提高身体协调性和灵活性。

（3）学生能够了解足球运动的基本规则，培养团队合作精神。

2.教学难点

（1）传球技巧的掌握：学生在传球时，往往控制不住球的方向和力度，导致传球失败。

（2）射门技巧的掌握：学生在射门时，常常无法准确判断射门角度和力度，导致射门不进。

（3）团队合作意识的培养：学生在实战中，往往过于关注个人表现，忽视团队合作，导致整体效果不佳。

（4）足球规则的理解：学生对足球规则理解不深，容易出现违规行为，影响比赛顺利进行。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分组练习、示范讲解、情境教学等，帮助学生突破难点，提高足球运动水平。同时，注重培养学生团队合作意识，使他们在实战中能够充分发挥个人优势，为团队胜利贡献力量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有体育与健康——体能训练的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与体能训练和足球技巧相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观演示和讲解。

3.实验器材：准备足球、标志物、计时器等实验器材，确保其完整性和安全性，以便在实践环节中让学生能够顺利进行体能训练和足球技巧练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合体能训练和足球技巧练习的空间，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行学习和实践。教学过程课前准备：

在课程开始前，我已经确保每位学生都有体育与健康——体能训练的教材，并准备好相关的图片、图表、视频等多媒体资源以及足球、标志物、计时器等实验器材。同时，我已经布置好教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。

课堂导入：

我以一段精彩的足球比赛视频引入，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考足球运动中的体能要求。我问道：“你们观察过足球比赛中的运动员吗？他们需要具备什么样的体能和技巧？”学生回答后，我总结道：“今天，我们将学习结合足球游戏的体能训练，提高我们的体能和足球技巧。”

基本技能训练：

我首先向学生演示跑步、跳跃、快速移动等基本动作，并解释这些动作在足球运动中的重要性。然后，我组织学生进行分组练习，让他们在实际操作中体会和掌握这些基本动作。在练习过程中，我密切关注每个学生的表现，给予及时的指导和反馈。

足球技巧训练：

接着，我向学生讲解基本的足球技巧，如传球、射门等，并演示具体的操作方法。我强调传球时的准确性和力度控制，以及射门时的角度和力度判断。然后，我组织学生进行分组练习，让他们在实战中运用所学技巧。我鼓励学生互相交流和合作，提供积极的指导和建议。

游戏环节：

在学生掌握了基本技能和足球技巧后，我组织他们进行足球比赛游戏。我分成两个队，并制定简单的比赛规则，如比赛时间、进球得分等。在比赛中，我要求学生运用所学的技能和体能训练，并强调团队合作的重要性。我密切关注比赛进程，给予及时的指导和鼓励。

教学评价：

在课程结束时，我对学生的参与度、技能掌握情况和团队合作进行评价。我观察学生在课堂上的积极参与情况，包括动作执行的准确性和积极性。我评估学生对足球技巧和体能训练的掌握程度，通过课堂练习和游戏来进行评估。我关注学生在游戏和练习中的团队合作表现，包括传球配合、防守协作等。

教学总结：

在课程结束时，我对学生说：“今天，我们通过结合足球游戏的体能训练，提高了我们的运动能力和足球技巧。我希望你们能够在今后的体育活动中，继续运用所学的知识和技能，保持积极的态度和团队合作精神。记住，运动不仅能够锻炼身体，还能够培养我们的意志和毅力。让我们一起努力，成为优秀的运动员吧！”知识点梳理本节课的教学内容主要包括以下几个知识点：

1.体能训练的基本概念：介绍体能训练的含义、目的和重要性，使学生理解体能训练对足球运动的重要性。

2.跑步、跳跃、快速移动等基本动作：讲解这些基本动作的技术要领，并通过示范和练习让学生掌握这些动作。

3.足球技巧训练：介绍传球、射门等基本技巧的要点，并通过示范和练习让学生熟练掌握这些技巧。

4.团队合作：强调团队合作在足球运动中的重要性，并通过分组练习和比赛让学生体验团队合作的效果。

5.足球比赛规则：简要介绍足球比赛的基本规则，使学生能够在比赛中遵守规则，公平竞争。

针对每个知识点，我将进行详细的讲解和示范，并通过实践环节让学生加以运用和巩固。在教学过程中，我将关注学生的掌握情况，及时进行指导和反馈，确保每个学生都能够理解和掌握所学知识。板书设计本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现教学重点，同时激发学生的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：

1.体能训练的基本概念：在板书的顶部，用大字写出“体能训练的基本概念”，下面列出具体的定义和目的。

2.基本动作要领：在板书的左侧，用图示和关键词的形式列出跑步、跳跃、快速移动等基本动作的技术要领。

3.足球技巧要点：在板书的右侧，用图示和关键词的形式列出传球、射门等基本技巧的要点。

4.团队合作的重要性：在板书的下方，用大字写出“团队合作的重要性”，下面列出团队合作的具体作用和效果。

5.足球比赛规则：在板书的另一侧，用简洁明了的语言列出足球比赛的基本规则。

在板书设计中，我会使用清晰的字体和图示，以及鲜艳的颜色搭配，使板书具有艺术性和趣味性，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，我会根据教学进度和学生的反馈，适时进行调整和补充，确保板书设计能够有效地辅助教学。课后作业为了巩固本节课所学知识，我布置了以下课后作业，要求学生在课后进行练习和思考。

1.体能训练计划设计：要求学生根据自己的实际情况，设计一个一周的体能训练计划，包括跑步、跳跃、快速移动等基本动作的练习。要求学生合理安排训练时间和强度，以提高自己的体能水平。

2.足球技巧练习：要求学生在家中找一个平坦的场地，进行传球和射门的练习。学生需要反复练习，直到熟练掌握技巧。

3.团队合作体会：要求学生在课后思考团队合作在足球运动中的重要性，并写一篇短文，描述自己在课堂上的团队合作经历和感受。

4.足球比赛规则研究：要求学生查阅相关资料，深入了解足球比赛规则，并回答以下问题：（1）什么是越位？（2）什么是犯规？（3）如何进行罚球？

5.足球比赛观看：要求学生观看一场足球比赛，并分析比赛中的体能训练和足球技巧运用。学