三年级上学期综合实践活动（劳动教育）第7课巧做毽子教案

三年级上学期综合实践活动（劳动教育）第7课巧做毽子教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级上学期综合实践活动（劳动教育）第7课巧做毽子教案课程基本信息1.课程名称：三年级上学期综合实践活动（劳动教育）第7课巧做毽子

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.实践操作能力：通过制作毽子的实践活动，培养学生的动手操作能力和实践能力。

2.创新思维：鼓励学生在制作毽子的过程中发挥创意，设计出独特的毽子。

3.团队协作：学生在小组合作中学会沟通、协调，培养团队协作能力。

4.环保意识：教育学生在制作毽子时利用废旧物品，培养环保意识和资源利用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经学习了简单的物理知识，如力的作用、物体的运动等，并对日常生活中的一些手工制作活动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对动手操作和实践类活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过亲身体验来学习新知识。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、动手能力和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作毽子的过程中，学生可能会遇到如何将毽子制作得既结实又漂亮的问题，以及如何在小组合作中有效沟通和协调等挑战。此外，学生可能对如何充分利用废旧物品来制作毽子有一定的困难，需要老师在活动中进行引导和启发。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：首先，老师通过讲解和示范，向学生介绍毽子的制作方法和技巧。接着，学生以小组为单位，开展制作毽子的实践活动。在制作过程中，鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。此外，老师可组织学生进行毽子比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体使用：本节课使用实物毽子、废旧物品、剪刀、针线等作为教学媒体，让学生直观地了解毽子的制作过程。同时，老师可利用多媒体设备展示毽子制作的相关教程，帮助学生更好地掌握制作方法。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是综合实践活动第7课——巧做毽子。在上课之前，请大家回想一下，我们之前学过哪些手工制作活动？现在，请同学们展示一下自己制作的手工作品，我们可以互相学习、交流。

2.讲解与示范（10分钟）

同学们，制作毽子需要准备废旧物品、剪刀、针线等工具。首先，我们将废旧物品剪成合适的大小，然后用针线将剪好的废旧物品缝制成一个圆形的底座。接下来，我们将毛线穿过针孔，编织成毽子的主体。最后，将毽子的底部和主体缝合在一起，一个漂亮的毽子就制作完成了。

3.学生实践（15分钟）

现在，请同学们以小组为单位，开始制作毽子。在制作过程中，大家可以互相讨论、交流，共同解决问题。老师会在课堂上巡回指导，为大家提供帮助。

4.成果展示与评价（5分钟）

好的，请大家停下手头的工作，让我们来欣赏一下大家制作的毽子。每个小组选出一个代表，向大家展示你们的成果。老师会根据大家的制作过程和成品质量进行评价，评选出最佳创意奖、最佳团队奖等。

5.总结与反思（5分钟）

通过这节课，我们学会了如何制作毽子，也培养了团队协作和创新思维。请大家谈谈在制作过程中的收获和感受，以及还有什么需要改进的地方。

6.课后作业（5分钟）

同学们，请课后思考一下，我们还可以利用废旧物品制作哪些有趣的手工作品？下节课我们将分享彼此的想法，希望大家能带来更多创意。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《民间毽子文化》、《废旧物品再利用指南》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：请同学们课后调查毽子在民间文化中的地位和历史，了解不同地区的毽子制作方法和风格，并尝试自己设计一款具有代表性的毽子。同时，思考生活中还有哪些物品可以回收利用，试着制作一个环保作品，下节课分享给大家。板书设计①毽子制作步骤：

-准备废旧物品、剪刀、针线等工具

-剪裁废旧物品成合适大小

-缝制圆形底座

-编织毽子主体

-缝合底部与主体

②团队协作要点：

-分工合作，互相配合

-沟通交流，共同解决问题

-尊重每个成员的意见和努力

③创新与环保：

-利用废旧物品，实现资源再利用

-发挥创意，设计独特毽子

-培养环保意识，倡导绿色生活

板书设计要求简洁明了，突出本节课的重点知识点。通过图示和关键词，让学生一目了然地掌握毽子制作的步骤、团队协作的要点以及创新与环保的理念。同时，板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解今天我们要讲解的例题是关于毽子制作过程中可能遇到的问题。这些例题旨在帮助同学们更好地理解和掌握制作毽子的技巧。

例题1：如何将废旧物品剪裁成合适的大小？

答案：首先，将废旧物品放在平整的桌面上，用剪刀沿着所需尺寸进行剪裁。剪裁时要注意安全，以免划伤手指。如果废旧物品较小，可以使用剪刀的尖端部分进行精细剪裁。

例题2：如何缝制圆形底座？

答案：将剪好的废旧物品按照一定的间距排成一圈，然后用针线将它们缝合在一起，形成一个圆形的底座。在缝合过程中，要注意保持废旧物品的整齐排列，以确保底座的圆润。

例题3：如何编织毽子主体？

答案：将毛线的一端固定在底座的一个角上，然后按照一定的规律和顺序，将毛线穿过相邻的废旧物品孔洞，编织成毽子的主体。编织过程中，可以根据个人喜好调整毛线的颜色和图案。

例题4：如何缝合底部与主体？

答案：在毽子主体的末端留出足够长的毛线，然后将毛线穿过底座的另一个角，使底部与主体缝合在一起。在缝合过程中，要保持线头的整洁，避免出现杂乱的线头。

例题5：如何发挥创意，设计独特毽子？

答案：在制作毽子的过程中，可以尝试不同的材料、颜色和图案，以发挥创意，设计出独特的毽子。例如，可以使用不同颜色的毛线进行编织，或者在毽子上添加有趣的图案和装饰。作业布置与反馈1.作业布置：

-请同学们设计一个毽子制作计划，包括所需材料、工具、制作步骤等。

-每个同学制作一个毽子，并在制作过程中记录下自己的思考和遇到的问题。

-以小组为单位，编写一个关于毽子制作的小短文，介绍制作过程、团队协作心得以及创新与环保的理念。

2.作业反馈：

-对同学们的毽子制作计划进行批改，关注计划的可行性和完整性。

-对同学们制作的毽子进行检查，评价毽子的美观度、结实度和创新性。

-对小组编写的小短文进行评价，关注文章的