2024年广东省澄海市四年级数学第一学期期末检测模拟试题含解析_第1页
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文档简介

2024年广东省澄海市四年级数学第一学期期末检测模拟试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1.500公顷=(________)平方千米12平方千米=(________)平方米2.括号里最大能填几?(_______)×59<48750×(_______)<2902×(______)<1643.一个除法算式的被除数和除法都乘9后,商是27,原来的商是(_______)。4.如图,∠1=45°,∠2=(______)°,∠3=(______)°。5.强强计算了三道乘法题“①28×153、②14×36、③84×51”,积都是4284。其中,有一题计算错误,计算错误的是第________题。6.计算33+8×4时,应该先算(________)法,再算(________)法,结果是(________).7.张老师想给照片做一个长方形木质相框,已经做了三根木条,长度分别是25厘米,25厘米和18厘米,还需要做一根长_____厘米的木条.8.下图中点A用数对表示为(________),点B用数对表示为(_________),点C用数对表示为(________),点D用数对表示为(________)9.学校组织二至六年级的学生去春游,最少租________辆车?二年级三年级四年级五年级六年级12516414815213610.光在真空中的传播速度约是每秒二亿九千九百七十九万二千四百五十八米,横线上的数写作(_________),省略亿后面的尾数约是(_______)亿。11.下图中有(__________)个直角,有(________)个钝角,有(_________)锐角。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12.两点之间所有连线一样长。(________)13.把一个圆分成5份,每份是它的。(______)。14.梯形有一组对边平行。(______)15.一个数四舍五入到万位后是70000,这个数最大是69999。(________)16.508的4倍也就是4个508相加._____17.在同一平面内的两条直线不平行时,则一定互相垂直.(_____)18.线段比射线短,射线比直线短.

(_____)19.一个水塘平均水深1.1米,小明身高1.4米,他下塘游泳没有危险.(_____)三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20.下列哪一句话是错误的()。A.平行线延长也可能相交 B.梯形有无数条高C.平行四边形两组对边分别平行 D.梯形只有一组对边平行21.四(1)班同学的平均体重是36千克,本学期转走一位体重40千克的同学。现在四(1)班同学的平均体重()。A.还是36千克 B.高于36千克 C.低于36千克22.从济南到北京每张火车票195元。一个旅游团有39人。准备8000元钱买火车票够吗?解决这个问题。你认为根据生活中的实际情况,第()种估算方法更合适。A.190×40 B.195×40 C.200×4023.四年级292名学生去秋游,小客车限乘34人,需要租()辆小客车。A.8 B.9 C.1024.下图中,一共有()个锐角。A.5B.6C.7D.8四、仔细计算。(每题6分,共12分)25.直接写出得数.125×8=

100÷25=

24×3=

36÷18=560+70=

20÷1000=

4.05×10=

375-59=26.14×3=48÷4=76÷2=4×28=五、图形与统计。(每题5分,共10分)27.估一估,连一连.28.下列各算式的商比较接近哪个数?(连一连)六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29.李老板的小汽车4小时行360千米,光头强的卡车2小时行170千米,哪辆车跑得快?30.一辆汽车往返于甲、乙两个城市,早上7:00以每小时78千米的速度从甲地出发,2小时后在途中服务区休息了半个小时,中午12:00到达乙地,放下乘客后立刻以同样的速度返程,中途不再休息。(1)算一算,两地之间的距离。(2)画一画,根据题目信息完成下图。31.某养殖专业户养了500只鸭,养的鸡的数量比鸭的3倍少120只。这个养殖专业户养的鸡比鸭多多少只?32.学校对四年级学生进行“心里话最愿意跟谁说”调查,统计结果如下。2019年12月类别合计老师同学父母其他人数45406020(1)请计算统计表中的合计数,并填在相应的空格内。(2)根据统计表中的数据完成条形统计图。(3)条形统计图中,纵轴上的一格表示()人。(4)人数最多的类别是(),是最少类别人数的()倍。33.根据下面的数据,回答问题.希望小学四﹣六年级人数统计表四年级五年级六年级男生(人)605951女生(人)455458合计(人)(1)填写统计表,制成复式条形统计图.(2)年级人数最多,年级人数最少.(3)三个年级平均每个年级有多少人?34.下面是阳光小学的平面图。①图书馆在教学楼的()方向上,艺术楼在教学楼的()方向上。②李想同学用数对记录了他的行走路线:,请你在平面图中画出李想同学的行走路线。③学校想在图书馆和艺术楼之间修一条最近的路,请你画出这条路的施工路线图。

参考答案一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1、512000000【分析】公顷和平方千米之间的进率是100,平方千米和平方米之间的进率是1000000,据此解答即可。【详解】500公顷=5平方千米12平方千米=12000000平方米【点睛】本题考查面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。2、8581【详解】略3、27【详解】略4、13545【分析】根据平角的特征,1∠和∠2组成了一个平角,∠2和∠3组成了一个平角,解答本题即可。【详解】如图所示:(1)1∠和∠2组成了一个平角,∠1+∠2=180°,故∠2=180°-∠1;∠1=45°,故∠2=180°-45°=135°(2)2∠和∠3组成了一个平角,∠2+∠3=180°,故∠3=180°-∠2;∠2=135°,故∠3=180°-135°=45°【点睛】本题主要考查平角的特性,即平角=180°。5、②【详解】略6、乘加65【详解】解:33+8×4=33+32=65计算33+8×4时,应该先算乘法,再算加法,结果是65。故答案为:乘,加,657、1【详解】因为长方形两个相同的长边,两个相同的宽边,已经有2个25厘米,所以还得有两个相同的宽边,即两个相同的1厘米,所以再需要一个1厘米.答:还需要做一根长1厘米的木条.故答案为:1.8、3,55,68,31,2【详解】略9、1【解析】125+164+148+12+136=125+(164+136)+(148+12)=125+300+300=725(人),因为50人>30人,所以尽量多组准乘50人的车,最少;725÷50=14(辆)……25人,25<30,14+1=1(辆)答:最少租1辆车.故答案为1.10、2997924583【解析】略11、114【详解】略二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12、×【分析】根据题意,不同位置的两点之间的连线不一样长,线分好多种,例如曲线、弧线等,由此解答。【详解】若两点之间连接的是曲线、弧线,就不一定等长;故答案为:×【点睛】本题考查两点之间的长度,综合分析各种情况是解题的关键。13、×【分析】分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数,据此解答。【详解】把这个圆看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是它的。故答案为:×【点睛】考查了分数的意义,注意:一定是把这个圆“平均”分成5份。14、√【分析】根据梯形的特征:只有一组对边平行的四边形叫梯形,平行的两边叫做梯形的底边,较长的一条底边叫下底,较短的一条底边叫上底,另外两边叫腰,夹在两底之间的垂线段叫梯形的高,一腰垂直于底的梯形叫直角梯形,据此解答。【详解】梯形有一组对边平行,此题说法正确。故答案为:√【点睛】此题主要考查梯形的特征,属于基础知识,要熟练掌握。15、×【分析】这个数四舍五入后是7万,如果是用“五入”法,原来万位上是6,则千位上是5或6、7、8、9,其中5最小,其他各位上都是0时,这个数最小;如果是用“四舍”法,那么原来万位上是7,则千位上是0或1、2、3、4,其中4最大,其他各位上都是9时,这个数最大;据此解答。【详解】根据分析可知:万位上是7,千位上是4,其他各位上都是9时,这个数最大,即74999;所以原题判断错误。故答案为:×【点睛】取一个数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大,根据题的要求灵活掌握解答方法。16、√【详解】508的4倍是508×4,4个508是508×4;所以,508的4倍也就是4个508相加,所以原题说法正确.故答案为:√.17、×【详解】略18、错误【分析】本题考查角的度量.【详解】线段比射线短,射线比直线短是错误的.直线和射线可以无限延伸,没有长度.19、×【详解】根据题干分析可得:水塘的平均深度是1.1米,并不代表水塘中所有地方的水深都是1.1米,可能有的地方要比1.1米深得多;也可能有的地方比1.1米要浅的多,所以不能就此确定身高1.4米的小明过河没有危险,所以“一个水塘平均水深1.1米,小明身高1.4米,他下塘游泳没有危险”的说法是错误.故答案为:×.三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20、A【分析】(1)同一平面内不相交的两条直线互相平行。据此可知,平行线不会相交。(2)从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫做梯形的高。梯形的有无数条。(3)平行四边形的两组对边平行且相等。(4)只有一组对边平行的四边形叫做梯形。【详解】A.平行线延长后也不能相交,原说法错误;B.从梯形底边上任意一点向对边作垂线,这条垂线就是梯形的高,即梯形有无数条高,原说法正确;C.平行四边形两组对边分别平行,原说法正确;D.梯形只有一组对边平行,原说法正确;故答案为:A。【点睛】同一平面内,两条直线不是相交就是平行。平行四边形的两组对边平行且相等,梯形只有一组对边平行。平行四边形和梯形的高均有无数条。21、C【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数,是表示一组数据集中趋势的量数;四(1)班同学的平均体重是36千克,转走一位体重40千克,40>36,转走的同学体重高于平均体重36千克,剩下同学的平均体重低于36千克,由此解答。【详解】四(1)班同学的平均体重是36千克,转走一位体重40千克,40>36,转走的同学体重高于平均体重36千克,剩下同学的平均体重低于36千克;故答案为:C【点睛】此题主要考查了平均数的意义,做题时应认真分析,想的要周全,不要被数据所迷惑。22、C【分析】根据总价=单价×数量,求出购买39张火车票的钱数,再和8000元钱比较大小。将196估成200,将39估成40,再进行计算即可。【详解】要求准备8000元钱买火车票够不够,应将195×39估成200×40比较合适。故答案为:C。【点睛】本题考查经济问题,熟记公式总价=单价×数量。三位数乘两位数估算时,将因数估成与其接近的整十数、整百数,再进行计算。注意应将两个因数估大,这样求出的钱数大于实际需要的钱数。23、B【详解】略24、B【解析】根据题意,先数单独的锐角,有3个;两个角组合成的锐角,有2个;3个角组合成的锐角,有1个,一共有3+2+1=6个锐角,据此解答.四、仔细计算。(每题6分,共12分)25、1000;4;72;2;630;0.02;40.5;316【详解】两、三位数乘一位数,用一位数去乘两、三位数的每一位即可;计算除数是两位数的除法时,先看被除数的前两位,不够除时看被除数的前三位,除到哪一位,商就写在那一位上,每次除得的余数要比除数小.26、42;12;38;112;【分析】根据乘法和除法的计算方法,直接列竖式计算得解,注意写竖式计算时一定要个位和个位对齐,十位和十位对齐;“满十进一”,“满几十进几”的进位法则。【详解】;;;;五、图形与统计。(每题5分,共10分)27、【详解】203+335≈200+300=500820﹣115≈800﹣100=700588+137≈600+100=700798﹣239≈800﹣240=560492+98≈500+100=60028、【详解】395÷8≈400÷8=50;363÷6≈360÷6=60;208÷7≈210÷7=30;405÷4≈400÷4=100;539÷6≈540÷6=90。六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29、李老板【详解】360÷4=90(千米/时)170÷2=85(千米/时)90>85答:李老板的小汽车跑得快。30、(1)351千米;(2)见详解【分析】(1)根据经过时间=结束时间-开始时间,求出从早上7:00到中午12:00共5个小时。因为这辆汽车在服务区休息半小时,则这辆汽车共行驶了4小时30分钟。根据速度×时间=路程可知,汽车4个小时行驶78×4千米,30分钟行驶78÷2千米。则甲乙两地的距离为78×4+78÷2千米。(2)汽车从早上7:00行驶2小时的路程,此时是早上9:00。汽车在服务区休息,则汽车原地不动。然后继续行驶,于12:00到达乙地。因为汽车从甲地到乙地共行驶了4个半小时,则汽车在服务区时快到达甲乙两地的中点。返回时速度不变,则返回时汽车共用了4个半小时从乙地到达甲地,汽车到达甲地时是16:30。据此画图即可。【详解】(1)12时-7时=5(小时)5小时-30分钟=4(小时)30(分钟)78×4+78÷2=312+39=351(千米)答:两地之间的距离是351千米。(2)12时+4小时+30分钟=16时30分【点睛】根据经过时间的计算公式明确汽车行驶4小时30分钟,再根据路程=速度×时间,求出甲乙两地的距离。31、880只【分析】养鸭500只,养的鸡比鸭的3倍少120只,根据乘法与加法的意义可知,鸡的只数=鸭的只数×3-120,再减去鸭的只数即可。【详解】500×3-120-500=1500-120-500=1380-500=880(只)答:养的鸡比鸭多880只。【点睛】本题考查了学生根据乘法及加减法的意义解决问题的能力。32、(1)165;(2)见详解;(3)10;(4)父母,3【分析】(1)将四个类别

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