人教版九年级上册第二单元《第1课 剪纸民俗剪纸之美丽的蝴蝶》教学设计

人教版九年级上册第二单元《第1课剪纸民俗剪纸之美丽的蝴蝶》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《第1课剪纸民俗剪纸之美丽的蝴蝶》是人教版九年级上册第二单元的一课。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解剪纸艺术的基本概念、历史发展和种类。

2.学习剪纸的基本技巧和创作方法，如折叠、剪切、刻画等。

3.欣赏和分析教材中提供的剪纸作品，特别是蝴蝶主题的剪纸作品。

4.学生动手实践，创作属于自己的蝴蝶剪纸作品。

5.引导学生通过剪纸艺术来表达自己的情感和创意，培养学生的审美能力和创造力。

本节课的教学内容紧密围绕剪纸艺术，特别是蝴蝶主题的剪纸作品，通过欣赏、分析和创作，提高学生的审美能力和创造力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.审美素养：通过欣赏和分析剪纸作品，引导学生感受剪纸艺术的美学特征，培养学生的审美能力和审美情趣。

2.创造力：鼓励学生运用剪纸技巧创作出具有个人特色的蝴蝶作品，激发学生的创意思维和创造力。

3.文化理解：通过学习剪纸艺术的历史发展和文化背景，帮助学生了解和传承我国的民间艺术，增强学生对传统文化的认识和理解。

4.手工技能：通过实践活动，提高学生的手工制作技能，培养学生的动手能力和实践能力。

5.批判性思维：在欣赏和创作过程中，鼓励学生敢于发表自己的看法，培养学生的批判性思维和评价能力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美能力、创造力、文化理解、手工技能和批判性思维，使学生在学习剪纸艺术的过程中全面提升核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些关于民间艺术和剪纸的基本知识，对剪纸的初步技巧和创作方法有一定的了解。此外，学生在生活中也可能有过剪纸的实践经验，对剪纸的基本步骤和技巧有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对艺术类课程普遍有一定的兴趣，特别是那些对民间艺术和手工制作感兴趣的学生。在学习能力方面，学生具备一定的审美鉴赏能力和创作能力，能够分析和评价剪纸作品。在学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更注重理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了剪纸的基本技巧和创作方法后，学生可能在对剪纸艺术的理解和创作上遇到一些困难。例如，如何把握剪纸的艺术风格、如何创作出有创意的剪纸作品等。此外，部分学生可能对剪纸艺术的历史和文化背景了解不足，需要在教学中进行补充和引导。

针对学生的学习者分析，本节课的教学设计将注重巩固学生已有的知识，激发学生的学习兴趣，引导学生克服困难和挑战，提高学生的剪纸创作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解剪纸艺术的基本概念、历史发展和种类，为学生提供系统的知识框架。

2.实践教学法：学生通过动手实践，创作剪纸作品，提高审美能力和创造力。

3.小组讨论法：学生分组讨论剪纸作品的欣赏和分析，培养学生的批判性思维和合作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示剪纸作品和创作过程，增强学生的直观感受和兴趣。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，提供更多的剪纸作品和相关信息，拓宽学生的视野。

3.互动平台：利用互动平台，学生可以分享自己的剪纸作品和心得，促进学生之间的交流和互相学习。教学过程课前准备：

-准备多媒体设备、教学软件和网络资源。

-准备剪纸作品和创作材料，以便学生实践操作。

一、导入（5分钟）

-开场白：大家好，今天我们要学习的是剪纸艺术中的美丽蝴蝶。

-展示一些蝴蝶剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。

二、知识讲解（15分钟）

-剪纸艺术的基本概念、历史发展和种类。

-剪纸的基本技巧和创作方法，如折叠、剪切、刻画等。

-欣赏和分析教材中提供的剪纸作品，特别是蝴蝶主题的剪纸作品。

三、实践操作（15分钟）

-学生动手实践，创作属于自己的蝴蝶剪纸作品。

-教师巡回指导，解答学生的疑问并提供帮助。

四、作品展示与讨论（10分钟）

-学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得和体验。

-学生之间进行互相评价和讨论，欣赏他人的作品，提出建设性意见。

五、总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结剪纸艺术的特点和创作技巧。

-学生分享自己在创作过程中的收获和困难，反思如何改进和提高自己的剪纸技艺。

六、拓展活动（5分钟）

-学生可以自由发挥，创作其他主题的剪纸作品。

-教师提供必要的指导和支持，鼓励学生发挥创造力和想象力。

七、课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调剪纸艺术的重要性和美感。

-学生表达对剪纸艺术的喜爱和兴趣，以及对创作剪纸作品的信心和决心。

教学过程的设计旨在引导学生通过剪纸艺术来表达自己的情感和创意思维，培养学生的审美能力和创造力。通过实践操作和作品展示与讨论，学生能够更好地理解和掌握剪纸技巧，并能够创作出具有个人特色的剪纸作品。拓展与延伸1.剪纸艺术是中国传统文化的重要组成部分，它源远流长，分布广泛。为了让学生更深入地了解剪纸艺术，可以推荐一些与剪纸艺术相关的书籍和文章，如《中国剪纸艺术》、《剪纸技艺教程》等。此外，还可以引导学生关注一些剪纸艺术家和展览，以拓宽他们的视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以通过网络、图书馆等渠道，搜集更多关于剪纸艺术的信息，如剪纸艺术的历史、流派、代表作品等。同时，学生还可以尝试创作更多的剪纸作品，探索剪纸艺术在现代生活中的应用，如剪纸装饰、剪纸故事等。

3.除了剪纸艺术，中国还有许多其他的民间艺术形式，如泥塑、木雕、刺绣等。学生可以选择一种自己感兴趣的民间艺术，进行深入学习和探究。通过对比不同民间艺术的特点和创作方法，学生可以更好地理解中国的民间艺术文化。

4.在学习剪纸艺术的过程中，学生不仅能够欣赏到美的作品，还能够动手创作美的作品。这是一种非常有价值的体验。因此，我鼓励学生在课后继续进行剪纸创作，不断练习和提高自己的技艺。他们可以将创作过程和成果分享给同学和老师，互相学习和交流。

5.最后，我希望学生能够通过学习剪纸艺术，不仅掌握一门技艺，还能够更好地理解和欣赏中国的传统文化。剪纸艺术是一种独特的表达方式，它能够传递人们的情感和故事。我希望学生能够通过剪纸艺术，表达自己的情感和创意，创造出更多美丽的作品。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学过程中，我将更加注重将剪纸艺术的理论知识与实践操作相结合。通过讲解剪纸的基本技巧和创作方法，然后让学生动手实践，创作属于自己的剪纸作品，使学生能够在实践中学习和掌握剪纸艺术。

2.培养学生的创意思维：我将鼓励学生在剪纸创作中发挥自己的创意思维，不仅仅局限于模仿已有的剪纸作品。通过提供更多的创作素材和灵感来源，引导学生探索和尝试新的创作风格和表现形式，培养学生的创意思维和创造力。

3.互动与评价相结合：在教学过程中，我将增加学生之间的互动和评价环节。通过小组讨论和作品展示，学生可以互相欣赏和评价对方的作品，提出建设性意见和改进建议。这样可以激发学生的学习动力，促进学生之间的交流和互相学习。

（二）存在主要问题

1.学生对剪纸艺术的理解和创作遇到困难：在教学过程中，我发现部分学生在理解和创作剪纸作品时遇到困难。这可能是因为他们对剪纸艺术的历史和文化背景了解不足，以及对剪纸技巧的掌握不够熟练。

2.教学资源利用不足：在教学过程中，我发现对教学资源的利用不足，如多媒体设备、网络资源等。这导致学生的学习体验和教学效果受到影响。

3.教学评价单一：在教学过程中，我发现评价学生的标准较为单一，主要依赖于学生的剪纸作品。这样可能导致学生的学习动力和积极性受到影响，因为他们可能认为只有作品的好坏决定了他们的学习成果。

（三）改进措施

1.提供更多的背景知识和文化引导：为了帮助学生更好地理解和创作剪纸作品，我将提供更多的背景知识和文化引导。通过讲解剪纸艺术的历史和文化背景，让学生了解剪纸艺术的文化内涵和意义，从而激发他们的学习兴趣和创作灵感。

2.充分利用教学资源：我将充分利用多媒体设备和网络资源，展示更多的剪纸作品和创作过程，提供更多的创作素材和灵感来源。这样可以帮助学生更好地理解剪纸艺术，并激发他们的创作欲望和想象力。

3.多元化教学评价：我将改变单一的教学评价方式，采取多元化的评价标准。除了评价学生的剪纸作品，还将考虑学生的创作过程、团队合作、创意思维等方面。这样可以更全面地评价学生的学习成果，并激发他们的学习动力和积极性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。重点关注学生在剪纸创作过程中的动手能力和创造力表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享和表达自己观点的清晰度，以及他们对其他同学作品的评价和反馈。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对剪纸艺术的基本概念、历史发展和种类知识的掌握程度，以及他们对剪纸技巧和创作方法的理解和应用能力。

4.作品评价：评价学生的剪纸作品，考虑作品的艺术性、创意性、技巧性和文化内涵。鼓励学生自我评价和反思，以及互相评价和提供建设性意见。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作品评价，教师应及时给予反馈和评价。鼓励学生积极改进和提高，提出进一步学习和发展的建议。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化的指导和支持。板书设计①剪纸艺术的基本概念、历史发展和种类

-剪纸艺术：中国传统民间艺术之一，以剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种图案和形象。

-历史发展：剪纸艺术起源于中国汉代，历经唐、宋、元、明、清等朝代的发展和演变，逐渐形成了独特的艺术风格。

-种类：剪纸艺术可分为单层剪纸、多层剪纸、立体剪纸等，具有丰富的表现形式和创作手法。

②剪纸的基本技巧和创作方法

-折叠：将纸张折叠成各种形状，如三角形、正方形、圆形等，为剪纸创作提供基础。

-剪切：运用剪刀或刻刀，按照设计好的图案和线条，剪切出各种图案和形象。

-刻画：在剪切的基础上，进一步雕刻和修饰剪纸作品，使其更加精细和美观。

③欣赏和分析剪纸作品，特别是蝴蝶主题