2024-2025学年小学生体育核心素养的教学设计路径

2024-2025学年小学生体育核心素养的教学设计路径课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自小学体育课本四年级上册第五章“体育核心素养与身体发展”，重点围绕基本运动技能、体育游戏和团队协作三个方面展开。首先，基本运动技能方面，教学内容包括跑、跳、投等基础动作的技巧提升，这与学生已有知识中的基本运动技能相联系，旨在巩固和提升他们的运动水平。其次，体育游戏环节，将结合学生们熟悉的接力跑、跳绳等游戏，培养他们的团队精神和协作能力，这与学生们在之前课程中学习的团队游戏有直接联系。最后，团队协作部分，通过分组竞赛等形式，让学生在实践中学会沟通、合作，增强集体荣誉感，这与他们在课堂中参与的各类团队活动经验相衔接。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标紧密围绕体育学科的核心素养要求，依据小学体育课本四年级上册的教学指导，设定以下目标：培养学生良好的运动习惯，提升运动技能与体能水平；通过体育游戏和团队协作活动，发展学生的社会交往能力和团队协作精神；激发学生参与体育活动的兴趣，培养积极向上的体育情感和态度。这些目标与课本中强调的体育核心素养相契合，旨在使学生在掌握运动技能的同时，全面提升体育素养，为终身健康打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-基本运动技能的提升，如跑步的姿势、跳跃的技巧、投掷的力量与准确性；

-体育游戏的规则理解与团队协作技巧，如接力跑的交接棒方法、跳绳游戏的配合；

-体育情感的培养，如对体育活动的热爱、竞赛中的公平竞争意识。

教学过程中，教师需有针对性地讲解和强调以上技能与情感态度，确保学生能够熟练掌握并在实践中应用。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-跑步中的节奏控制与呼吸调整，学生在跑步中容易出现呼吸急促，影响速度与耐力；

-投掷动作的准确性，学生往往难以掌握正确的投掷角度和力量，导致投掷效果不佳；

-体育游戏中的团队配合，学生需要在理解游戏规则的基础上，快速做出配合决策，这对他们的反应能力和团队意识是较大挑战。

针对以上难点，教师需采用直观演示、个别指导、小组合作等教学方法，帮助学生逐步克服难点，提升运动技能和团队协作能力。四、教学方法与策略针对本节课的核心素养目标和学生的年龄特点，采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过简明扼要的讲解，明确运动技能要领和体育游戏规则，为学生提供清晰的学习方向。

2.案例研究：通过分析优秀运动员的运动技巧视频，让学生直观地学习正确的动作方法，增强实践操作能力。

3.项目导向学习：将学生分组进行接力跑和跳绳等体育游戏，鼓励他们自主讨论策略，提升团队协作能力。

4.游戏法：设计趣味性强的体育游戏，如“穿越火线”、“接力跑接力棒”等，激发学生参与热情，培养运动兴趣。

5.教学媒体使用：运用多媒体设备播放运动技能教学视频，辅助教学；同时，使用实体教具如接力棒、跳绳等，让学生在实际操作中掌握技能。五、教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师活动：同学们，上节课我们已经学习了一些基本的运动技能，今天我们将进一步学习如何提高这些技能，并通过体育游戏和团队协作来锻炼我们的体育核心素养。首先，请大家回顾一下我们之前学习的跑、跳、投等基本动作要领。

2.学生活动：学生回顾并复述跑、跳、投的基本动作要领。

第二环节：基本运动技能学习（15分钟）

1.教师活动：现在，请同学们注意观察，我将为大家示范正确的跑步姿势、跳跃技巧和投掷方法。大家要认真观察，之后我们来进行练习。

2.学生活动：学生观看示范，并跟随教师进行跑步、跳跃和投掷练习。

3.教师活动：在练习过程中，我会逐一纠正大家的动作，请大家务必注意自己的动作是否规范。

4.学生活动：学生在教师指导下进行分组练习，相互纠正动作。

第三环节：体育游戏与团队协作（20分钟）

1.教师活动：接下来，我们要进行接力跑和跳绳游戏。这两个游戏都非常考验我们的团队协作能力。首先，请大家听我讲解游戏规则。

2.学生活动：学生认真听讲，了解游戏规则。

3.教师活动：现在，我们将进行接力跑比赛。每个小组要商量好交接棒的方法，确保跑得又快又稳。

4.学生活动：学生分组进行接力跑比赛，并讨论改进交接棒的方法。

5.教师活动：接下来，我们来玩跳绳游戏。这个游戏需要大家齐心协力，保持节奏，才能取得好成绩。

6.学生活动：学生分组进行跳绳游戏，提高团队协作能力。

第四环节：总结与反思（5分钟）

1.教师活动：通过今天的课程，我们不仅提高了基本运动技能，还学会了如何更好地进行团队协作。下面，请同学们分享一下自己在课堂上的收获和感受。

2.学生活动：学生分享自己的学习心得和体验。

3.教师活动：很好，大家今天的表现都非常棒！希望大家能够将所学运用到日常生活中的体育锻炼中，不断提高自己的体育核心素养。

第五环节：课后作业（课后自主完成）

1.教师活动：请大家课后复习今天所学的运动技能，并尝试向家人展示。

2.学生活动：学生课后自主复习，向家人展示所学技能。六、知识点梳理1.基本运动技能

-跑：掌握正确的跑步姿势，包括身体前倾、步幅适中、手臂摆动等；

-跳：了解并练习跳跃的基本技巧，如起跳时的腿部力量和落地时的缓冲；

-投：学习投掷的基本方法，包括握球方式、用力顺序和投掷角度。

2.体育游戏规则

-接力跑：理解接力跑的规则，掌握交接棒的技巧，提高团队合作能力；

-跳绳游戏：了解跳绳游戏的多种玩法，注意节奏感和团队协作。

3.团队协作

-沟通：在体育游戏中，学会用简洁明了的语言与队友沟通，传递信息；

-配合：在实际操作中，体会团队配合的重要性，提高团队效率。

4.体育情感与态度

-热爱体育：通过有趣的体育活动，激发学生参与体育运动的热情；

-公平竞争：在游戏中，引导学生遵循规则，培养公平竞争的意识。

5.安全知识

-运动安全：提醒学生在进行体育活动时注意安全，避免受伤；

-场地器材安全：教会学生正确使用体育器材，确保运动环境安全。

本章节的知识点梳理涵盖了课本中关于基本运动技能、体育游戏规则、团队协作、体育情感与态度以及安全知识的核心内容，旨在帮助学生在实践中掌握这些知识点，提高体育素养。在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，有针对性地进行教学和指导，确保学生能够全面、深入地理解和掌握这些知识点。七、作业布置与反馈1.作业布置

（1）运动技能练习：请同学们课后自主练习本节课所学的跑、跳、投基本运动技能，注意动作的准确性及技巧的运用。

（2）体育游戏设计：以小组为单位，设计一个简单的体育游戏，要求游戏能够锻炼身体，提高团队协作能力，并具有一定的趣味性。

（3）学习心得分享：请同学们撰写一篇关于本节课学习心得的文章，内容可以包括自己在课堂上的收获、感受以及认为可以改进的地方。

2.作业反馈

（1）运动技能练习：在批改作业时，关注学生运动技能的掌握情况，对动作不准确、技巧运用不熟练的地方给出具体改进建议。

（2）体育游戏设计：对小组设计的游戏进行评价，从游戏创意、锻炼效果、团队协作等方面给予肯定和指导，并提出改进意见。

（3）学习心得分享：阅读学生的文章，了解他们的学习体验和思考，对其中有价值的观点给予肯定，指出需要改进的地方，并鼓励同学们在今后的课堂中积极参与、不断进步。八、板书设计①重点知识点

-跑：身体前倾、步幅适中、手臂摆动

-跳：起跳力量、落地缓冲

-投：握球方式、用力顺序、投掷角度

-接力跑：交接棒技巧、团队合作

-跳绳游戏：节奏感、团队协作

②关键词

-基本运动技能

-体育游戏

-团队协作

-安全意识

-公平竞争

③核心句

-"跑得快而稳，跳得高而远，投得准而有力"

-"团