讲解电流和电路全章复习及巩固知识讲解老师用

《电流与电路》全章复习与稳固（根底）【学习目的】知道摩擦起电的本质与电荷间的互相作用；知道电流的形成的条件与电流方向的规定；知道简洁电路的组成以及各局部的作用；可以识别串、并电路的电路图与实物图，要求会读、会画、会连；理解电流的物理意义，知道电流的单位、符号，会用电流表测量电流；通过试验探究，驾驭串、并联电路的电流规律。【学问网络】【要点梳理】要点一、两种电荷1．电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

2．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3．正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4．负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

5．电荷作用规律：同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引。6．验电器：（1）验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

（2）作用：检验物体是否带电。

（3）原理：同种电荷互相排挤。

（4）检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的互相作用。7．原子构造元电荷：（1）电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。（2）原子构造：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子与中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。（3）元电荷：准确的试验说明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量确实定值叫“根本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。要点诠释：

（1）带电体可以吸引轻小物体，这个吸引是互相的，轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量与体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。（2）摩擦起电的本质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚实力不同，在互相摩擦中，束缚实力弱的物体失去电子而带正电，束缚实力强的物体得到电子而带负电。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创立了电荷。（3）中与不是意味着等量正负电荷被歼灭，事实上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体不显电性。（4）假设物体所带正、负电量不等，也会发生中与现象。这时，带电量多的物体先用局部电荷与带电量少的物体中与，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

要点二、导体与绝缘体1.导体：简洁导电的物体。如：金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨等。

2.导体导电缘由：导体中有可以自由挪动的电荷。（金属导电靠的是自由电子）

3.绝缘体：不简洁导电的物体。如：橡胶、陶瓷、塑料、枯燥的空气等。

4.绝缘体绝缘的缘由：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由挪动。

要点诠释：（1）金属导体中电流是自由电子定向挪动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子定向运动形成的。

（2）在确定条件下导体与绝缘体可互相转化。确定条件下，绝缘体也可变为导体。缘由是：加热使绝缘体中的一些电子摆脱原子核的束缚变为自由电荷。要点三、电路及电路的连接方式1.电路的构成：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的途径——电路。2．三种电路：（1）通路：接通的电路。

（2）断路（又称开路）：断开的电路。

（3）短路：电源两端或用电器两端干脆用导线连接起来。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很简洁引起火灾。

3.电路图：（1）用规定的符号表示电路连接状况的图叫电路图。（2）常见的元件及其符号：（3）画电路图应留意的问题：元件位置支配要适当，分布要匀整，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。电路图中导线没有长短之分的原则。4.电路的连接方式：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流途径，一处断开全部用电器都停顿工作。电路中的电流途径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用

限制整个电路干路中的开关限制整个电路。支路中的开关限制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关与用电器。家庭中各用电器、各路灯。要点诠释：（1）电流分析法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

（2）断开法：去掉随意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，照旧工作，则这两个用电器为并联。

（3）节点法：在识别电路时，不管导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

（4）视察构造法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，视察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

（5）阅历法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可依据他们的某些特征推断连接状况。要点四、电流及串、并联电路中电流的规律1．概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。2．单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA3．电流的形成：电荷的定向挪动形成电流。（金属导体中发生定向挪动的是自由电子）

4．电流方向：规定正电荷（定向）挪动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向挪动的方向相反）5．电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。6．获得持续电流的条件：（1）电路中有电源（2）电路为通路

7．测量：（1）仪器：电流表；符号：。（2）方法：

读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值与每小格电流值。

运用时规则：两要、两不

①电流表要串联在电路中；

②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。④确定不允许不经用电器干脆把电流表连到电源两极上，缘由：电流表相当于一根导线。8．串、并联电路中电流规律：串联电路：串联电路中各处的电流相等即：I1=I2=…=IN并联电路：干路中的电流等于各支路的电流之与即：I总=I1+I2+…+IN要点诠释：（1）“正进负出”电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。（2）危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏表。（3）选择量程：试验室用电流表有两个量程，0～0.6A与0～3A。测量时，先选大量程，闭合开关试触，若被测电流在0．6A～3A之间，可以测量，若被测电流小于0.6A，则换用小的量程。

（4）并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之与，但是支路之间的电流并不愿定平分干路的电流。【典型例题】类型一、两种电荷及互相作用1．（2014•成都模拟）有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带电，若再用另一带电体与之接触后，验电器的箔片先闭合后张开，则这一带电体带电，验电器后来带电。【思路点拨】验电器是依据电荷间的作用规律制作的。它是用来检验物体是否带电的一种仪表。验电器金属箔片张角的大小跟验电器金属箔片所带电荷的多少有关，所带电荷越多，张角越大。【答案】正；负；负【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，验电器的金属球跟玻璃棒跟它接触后，金属箔片上的电子转移到玻璃棒上，金属箔片因缺少电子而带正电荷；若用另一带电体与验电器接触后，验电器的箔片闭合，则说明验电器上所带正电荷的数量因发生中与而削减，所以该带电体带负电荷；当带电体上的负电荷将验电器上的正电荷全部中与后，由于金属箔片上重新带上负电荷而互相排挤，所以金属箔片重新张开。

【总结升华】本题主要考察对验电器运用原理及电荷间作用规律的理解与分析实力。举一反三：【变式】如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：

（1）金属箔张角变大，说明带电体是带电的。

（2）金属箔张角变小，说明带电体是带电的。

（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带电的，且所带量比验电器所带量（填“多”或“少”）。【答案】正；负；负；多类型二、设计电路2.现有红、绿两只灯泡与一个电铃，两只开关，一个电池组与若干导线。利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内。并按设计电路将实物连接好。要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。（在开关处标明所在的位置）【答案】如图所示【解析】红灯亮、铃响，表示前门来人，绿灯亮、铃响，表示后门来人；说明两灯互不影响，即为并联关系，且前门的限制开关与红灯在同一支路，后门的限制开关与绿灯在同一支路，开关与灯均为串联关系；而无论前门还是后门来人，都会响铃，说明铃串联在干路中；然后依据这一思路来进展作图。【总结升华】题目考察了学生设计电路的实力，由串并联电路的特点可知，两个电灯为并联，且各有一个开关限制，而电铃串联在干路中。举一反三：

【变式】如图示，某同学设计一个楼梯电灯的电路，要求闭合或断开S1或S2都可限制电灯。由于该同学遗忘了连导线，请你在图上将电路连接好。（用笔作线当导线）【答案】类型三、电路故障分析3.（2015•福鼎市模拟）如图所示的各电路中，闭合开关后会使电源短路的是（）【思路点拨】电源被短路是指将导线没有经过用电器干脆接在电源的正负两极上了，当电源短路时，电路中的电流过大，可能会烧坏电源。【答案】D【解析】AB、开关在支路上，闭合开关S后，两个灯泡都发光，不会造成电源短路，不符合题意；C、开关接在并联电路的干路上，闭合开关S后，灯亮，不会造成电源短路，不符合题意；D、两灯与开关并联在电源的两极之间，闭合后会造成电源两端被开关的闭合干脆连接在一起，发生电源短路现象，符合题意。【总结升华】解决此类问题要结合短路现象进展分析解答。举一反三：

【变式】如图所示电路，闭合开关S后，觉察灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是（）A.开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2短路【答案】B类型四、电路图、实物图的转化4.（2016•番禺区校级模拟）下列四个电路图中与实物图相对应的是（）【思路点拨】由实物图可知，电流从电源的正极动身，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，干脆回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，开关限制一只灯泡，对各选项逐一分析。【答案】B【解析】在A中，两只灯泡串联，不合题意，在B中，两只灯泡并联，开关限制一只灯泡，符合题意，在C中，两只灯泡并联，开关限制两只灯泡，不合题意，在D中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意，故选B。【总结升华】本题考察依据就实物图画电路图，关键是分析实物图中电路的连接，依据实物图画出对应的电路图，这是本题的重点也是难点。举一反三：

【变式】如图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。【答案】类型五、串、并联电路中电流的规律5.某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流间的关系，设计电路如图所示。（1）请完成电路连接并在右图方框中画出相应的电路图；

（2）当闭合开关时，该同学觉察电流表指针向“0”刻线左边偏转，则故障缘由可能是；（3）当闭合开关时，该同学还觉察电流表的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他应当实行的措施是；（4）解除一切故障后，该同学分别登记电流表的示数，然后换上另外两个灯泡，再次登记三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：

依据上表的数据分析，可得出的结论是：。【思路点拨】这是一道综合应用问题，首先要驾驭连接实物图的方法与留意事项；其次考察了电流表的正确运用，以及串并联电路中电流的规律。【答案】（1）（2）负接线柱接线反了；（3）更换大量程；（4）干路电流等于各支路电流之与【解析】电流表反向偏转说明正负接线柱接反了；电流表偏转超过量程，说明电流表的量程太小；依据试验数据可以得出并联电路电流规律。【总结升华】本题考察了探究并联电路电流特点的试验的操作，留意电流表的量程的选择与正负接线柱要接正确，结果要有代表性，就要用不同的规格的电灯，多做几次试验。6.如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡串联；当开关S，S1、S2均闭合时，灯泡并联，此时电流表测的是中的电流。【答案】L1、L3；L1、L2；L2【解析】如图所示，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡L2处于开路状态，灯泡L1、L3首尾相连属于串联；

当开关S，S1、S2均闭合时，灯泡L3被短路，灯泡L1、L2有共同的结点，属于并联，此时电流表与灯泡L2串联测的是L2中的电流。【总结升华】本题是一道关于电路连接与电流表应用的综合题，题目考察学生如何推断串联、并联，以及电流表的运用。【稳固练习】一、选择题1.（2016•茂名模拟）下列物体中确定带负电的是（）A．与丝绸摩擦过的玻璃棒B．能与带正电的物体互相吸引的轻小物体C．与带正电物体接触过的验电器D．与毛皮摩擦过的橡胶棒2.下列说法中正确的是（）A.导体中的电荷只要挪动就确定形成电流B.绝缘体不导电，是因为绝缘体中几乎没有电子C.绝缘体不能导电，所以导体是重要的电工原料，绝缘体不是D.金属可以导电，是因为金属内部有大量的自由电子3.（2014•祁阳县模拟）通常状况下，下列材料中都属于导体的一组是（）A．食盐水、玻璃棒、铅笔芯B．橡胶棒、塑料绳、玻璃板C．铅笔芯、铜芯线、钢锯条D．陶瓷碗、橡胶棒、人体4.如图甲击剑竞赛中，甲的剑击中乙的导电服，乙头顶上的指示灯就会亮；乙的剑击中甲的导电服，甲头顶上的指示灯就会亮。这里剑相当于“开关”，选项中能反映上述竞赛原理的电路图是（）5.如图，串联在电路里的两盏灯甲与乙，若甲比乙亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小相比拟是（）A.I甲>I乙B.I甲<I乙C.I甲=I乙D.无法推断6.在如图所示的电路中，若A1的读数是0.2A，A2的读数是0.3A，则A的读数是（）A．0.1AB．0.2AC．0.3AD．0.5A7.（多选）如图所示的四个电路中，三盏灯串联或三盏灯并联的是（）8.如图示，当开关S闭合时，关于三只测量电路中电流表示数，正确的是（）

A．A1表的示数最大B．A2表的示数最大C．A3表的示数最大D．三只都要被损坏二、填空题9.（2016•罗平县一模）验电器是用来检验物体的仪器，它是利用的原理制成的。10.要想获得持续的电流，必需同时具备两个条件，这两个条件是：（1）；（2）。11.（2014•中山一模）单位换算：2.5A=mA；2A=μA；300μA=mA。12.用电流表测量某电路的电流时，电流表必需与被测用电器联在电路中；让电流从接线柱流入，从_____接线柱流出；事先不能估计电路电流时，先用量程试触。不允许将电流表干脆接在电源的。13.在电路中供应电能的装置叫_________；消耗电能的元器件是_________；导线的作用是_________；开关的作用是_________.14.通常状况下，枯燥的木板是_________，但是在潮湿的天气里，木板也会成为_________.这说明导体与绝缘体之间没有确定的_________，在确定条件下，它们之间可以发生_________.15.如图甲所示，用电流表测电流。若将线头M、N都接到电流表为“0．6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示。则电流表测的是哪盏灯的电流大小为多大。将线头M接N接才能使电流表的示数最大。若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过的电流，大小是多少。16.如图是电冰箱的简化电路图，图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机。开关S1、S2都闭合时，L与M（选填“串联”或“并联”），S1、S2中属于温控开关的是。三、综合应用题17.请在图中的两个虚线框内，选填“电源”与“开关”的符号，并满意当开关都闭合时两灯组成并联电路。18.（2015•攀枝花模拟）火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕全部人”字样，提示旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。19.小明设计了探究“并联电路电流规律”的试验，他设计的试验电路图及试验数据记录如图所示。（小明试验时电路连接及记录的数据都没有错误）。（1）从他们的试验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：。（2）小明依据他的试验数据断定“并联电路各支路的电流确定相等”，这是因为他选用的两个电灯Ll、L2的规格是（填“一样”或“不同”）。

（3）物理老师看了小明的试验记录后又给他供应了一个不同型号的灯泡，小明接下来的操作应当是20.依据如图所示的实物电路图，在右侧的虚线框内画出与它对应的电路图。【答案与解析】一、选择题1.【答案】D【解析】A、玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃夺电子的本事弱，摩擦过程中，失去电子因缺少电子带正电；丝绸夺电子的本事强，摩擦过程中，因多余电子带等量的负电，不符合题意；B、带正电的物体靠近带负电的轻小物体时，可以互相吸引，带正电的物体靠近不带电的轻小物体时，也能出现吸引现象；所以该轻小物体可能带负电，也可能不带电，不符合题意；C、原来金属球不带电，对外显中性，金属球与带正电的物体接触时，带正电物体夺得电子的本事大于不带电的金属球，带正电的玻璃棒夺得电子，验电器失去电子带正电，不符合题意；D、与毛皮摩擦过的橡胶棒由于束缚电子的实力较强，简洁得到电子而带负电，符合题意；故选D。2.【答案】D【解析】电荷的定向挪动形成电流，所以A选项错误；绝缘体不导电是因为原子核对的电子的束缚实力较强电子不能自由挪动（或自由挪动的电子较少），B选项错误；导体与绝缘体都是电工原料，所以C选项错误；所以D选项正确。3.【答案】C【解析】A、通常状况下，食盐水、铅笔芯属于导体，玻璃棒属于绝缘体，故A错误；B、橡胶棒、塑料绳、玻璃板通常状况下都属于绝缘体，故B错误；C、铅笔芯、铜芯线、钢锯条通常状况下都属于导体，故C正确；D、通常状况下陶瓷碗、橡胶棒属于绝缘体，人体属于导体，故D错误。

4.【答案】B【解析】当甲方运发动的剑击中乙方的导电服时，乙方指示灯亮，而甲方指示灯不会亮；同理，当乙方运发动的剑击中甲方的导电服时，甲方指示灯亮，而乙方指示灯不会亮，由此可知这两盏灯的连接方式为并联，且S甲与乙方的灯串联，S乙与甲方的灯串联。5.【答案】C【解析】由图可知，两灯的连接方式为串联，则通过甲灯的电流与通过乙灯的电流是相等的。6.【答案】D【解析】电流表A测量干路电流，是两个支路电流之与，所以示数是0.5A。7.【答案】AC【解析】A选项三个灯泡是串联的符合题意；B选项三个灯泡是混联的，先串后并；C选项三个灯泡是并联的符合题意；D选项三个灯泡是混联的，先并后串。所以正确选项是AC。8.【答案】C【解析】两灯并联，A3测量总电流，开关闭合后电流表A3测量总电流因此示数最大。二、填