人教版体育与健康高一啦啦操大单元 啦啦操第18课时教学设计 计划

人教版体育与健康高一啦啦操大单元啦啦操第18课时教学设计计划学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康——啦啦操教学

2.教学年级和班级：高一1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）啦啦操基本动作与组合

（2）啦啦操表演技巧与团队协作

（3）啦啦操音乐节奏感与表现力

2.教学目标：

（1）让学生掌握啦啦操的基本动作与组合

（2）培养学生的团队协作精神与表演技巧

（3）提高学生对体育与健康的认识，培养良好的锻炼习惯

三、教学过程与方法

1.热身活动（5分钟）

（1）引导学生进行慢跑，活动全身关节

（2）进行简单的啦啦操动作练习，调动学生积极性

2.基本技能学习（15分钟）

（1）讲解并示范啦啦操基本动作与组合

（2）学生分组练习，教师个别指导

（3）学生展示，互相评价

3.团队协作与表演（15分钟）

（1）分组进行啦啦操表演，强调团队协作

（2）教师点评，指导表演技巧

（3）学生自评、互评

4.总结与反思（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容

（2）学生分享学习心得与收获

（3）布置课后练习任务

四、教学评价

1.学生动作掌握情况

2.团队协作与表演能力

3.学生对体育与健康的认识与锻炼习惯

五、教学资源

1.教材：人教版体育与健康——啦啦操

2.器材：音响设备、啦啦操道具核心素养目标分析本节课以培养学生的体育与健康学科核心素养为目标，具体包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习啦啦操的基本动作与组合，提高学生的运动技能和体能，使其能够熟练掌握啦啦操的技巧，并在团队协作中发挥自己的优势。

2.健康行为：通过参与啦啦操活动，培养学生的锻炼习惯，使其能够自觉地进行身体锻炼，增强体质，提高健康水平。

3.体育品德：通过团队协作与表演，培养学生的团队合作精神、顽强拼搏意识和公平竞争意识，使其在体育活动中能够展现出良好的品德风貌。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在前期的体育与健康课程中，已经学习了基本的体育理论知识、运动技能和健康生活方式。在啦啦操方面，学生已经掌握了基本的啦啦操动作和表演技巧，对啦啦操有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对啦啦操这一富有活力和激情的运动项目普遍感兴趣，他们具有较强的学习能力和表现欲望。在学习风格上，他们喜欢通过实践和团队协作来学习，希望能够通过参与活动来提高自己的技能和能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次课程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）掌握啦啦操动作的准确性和熟练度，特别是在组合动作和过渡动作的处理上；

（2）在团队协作中，如何更好地与其他成员配合，提高表演的质量和效果；

（3）在表演过程中，如何更好地把握音乐节奏和表现力，使表演更具感染力。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生个别指导，提供充足的实践机会，引导学生互相学习、互相帮助，从而提高学生的啦啦操技能和团队协作能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过完整示范啦啦操动作，让学生直观地了解动作要领。

（2）分组练习法：学生分组进行啦啦操动作练习，培养团队协作能力。

（3）比赛法：组织学生进行啦啦操比赛，激发学生的竞争意识和表现欲望。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放啦啦操教学视频，帮助学生直观地学习动作。

（2）教学软件：运用体育教学软件，进行动作分解和指导，提高教学效果。

（3）音响设备：播放节奏感强的音乐，营造氛围，激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对啦啦操的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道啦啦操是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于啦啦操的表演视频片段，让学生初步感受啦啦操的魅力或特点。

简短介绍啦啦操的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.啦啦操基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解啦啦操的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解啦啦操的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍啦啦操的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解啦啦操的实际应用或作用。

3.啦啦操案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解啦啦操的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的啦啦操案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解啦啦操的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用啦啦操解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与啦啦操相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对啦啦操的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调啦啦操的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括啦啦操的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调啦啦操在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用啦啦操。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于啦啦操的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《啦啦操教程》：该书详细介绍了啦啦操的历史、基本动作、表演技巧和团队协作等方面的内容，适合学生深入了解啦啦操知识。

《体育与健康》：该书涵盖了体育与健康方面的基础知识，包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等内容，有助于学生全面了解体育锻炼的重要性。

《团队协作与领导力》：该书介绍了团队协作和领导力的相关理论，包括团队建设、沟通协作、决策制定等方面的内容，对学生提高团队协作能力有较大帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生观看国内外啦啦操比赛视频，分析优秀团队的表演技巧和团队协作能力，提高学生的欣赏水平和分析能力。

（2）组织学生参加啦啦操社团或校队，实际参与啦啦操训练和表演，提高学生的实践能力。

（3）鼓励学生参加与啦啦操相关的讲座和实践活动，拓宽视野，提高综合素质。

（4）引导学生进行体育与健康方面的研究，如啦啦操对心理健康的影响、体育锻炼与学习成绩的关系等，培养学生的研究能力。

（5）教育学生注重团队协作，培养良好的集体荣誉感和责任感，将啦啦操精神融入到日常生活中。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《啦啦操运动教程》、《体育与健康知识手册》等，深入了解啦啦操的起源、发展、技巧和团队协作等方面的知识。

（2）视频资源：观看国内外啦啦操比赛视频，分析优秀团队的表演技巧、团队协作和战术运用。

（3）实践体验：参加学校或社区的啦啦操活动，亲身体验啦啦操的魅力和团队协作的重要性。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，制定学习计划，确保课后有足够的时间进行学习和实践。

（2）鼓励学生主动查找资料，进行深入研究，提高自己的知识水平和综合素质。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够顺利开展拓展学习。

（4）学生应在课后及时提交拓展学习成果，如读后感、观后感、实践报告等，以便教师进行评价和反馈。

（5）学生应注重将拓展学习与课堂学习相结合，不断提高自己的体育与健康素养。板书设计①啦啦操基本概念

-定义：团体操的一种，以跳跃、翻转、舞蹈等动作为主

-特点：活力四溢、节奏感强、团队协作

②啦啦操组成部分

-动作：基本动作、组合动作、过渡动作

-道具：花球、道具棒、啦啦操服装

-团队：队长、队员、教练

③啦啦操表演技巧与团队协作

-表演技巧：表情管理、节奏感、舞台表现力

-团队协作：沟通配合、动作同步、团结互助

④啦啦操的意义与价值

-锻炼身体：增强体质、协调能力、灵活性

-培养品质：团队精神、自信乐观、顽强拼搏

⑤课后拓展

-阅读材料：推荐阅读《啦啦操运动教程》、《体育与健康知识手册》

-视频资源：观看国内外啦啦操比赛视频

-实践体验：参加学校或社区的啦啦操活动

⑥教学总结

-课堂收获：回顾本节课的主要内容，强调啦啦操的重要性和意义

-鼓励学习：倡导学生自主学习，不断提高自己的体育与健康素养

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆啦啦操的相关知识，培养学生的体育与健康学科核心素养。教学评价与反馈观察学生在课堂上的参与度、积极性和对啦啦操动作的掌握程度，评价学生的学习态度和运动能力。

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的表现，包括讨论的积极参与、观点的提出和交流、对啦啦操主题的深入理解等。

3.随堂测试：

4.学生作业：

评价学生课后作业的完成情况，包括作业的认真程度、对啦啦操知识点的理解和应用能力等。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生作业，给予相应的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供具体的改进建议。

6.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，提出自己的改进计划。

7.家长反馈：

收集家长的反馈意见，了解学生在家中的学习情况，与家长共同关注学生的学习进步。

九、教学评价与反馈教学反思本节课通过讲解啦啦操的基本概念、组成部分和表演技巧，使学生对啦啦操有了更深入的了解。在课堂活动中，学生积极参与，展现出对啦啦操的兴趣和热情。通过小组讨论，学生能够主动思考和分析啦啦操的特点和应用，提高了他们的思考和分析能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在讲解啦啦操动作时，可能没有足够详细地解释每个动作的要领和技巧，导致部分学生难以完全掌握。其次，在小组讨论中，可能没有充分调动每个学生的参与积极性，部分学生可能只是被动地参与讨论。最后，在课