九年级化学人教版（五四学制）全一册 第四单元 课题1 生活中常见的盐 (第2课时) 教案()

九年级化学人教版（五四学制）全一册第四单元课题1生活中常见的盐(第2课时)教案()科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学人教版（五四学制）全一册第四单元课题1生活中常见的盐(第2课时)教案()课程基本信息1.课程名称：生活中常见的盐

2.教学年级和班级：九年级化学班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运用观察、实验等方法，培养科学探究能力，对生活中常见的盐进行深入探究。

2.通过对盐的组成、性质和用途的学习，提升证据收集与分析能力，增强科学思维。

3.了解盐在生活中的重要作用，树立正确的化学观念，提高科学素养。

4.学会与他人合作交流，培养团队协作能力和沟通表达能力。重点难点及解决办法重点：1.盐的分类和性质；2.盐的制备方法和应用；3.盐的溶解度及其影响因素。

难点：1.对盐的微观结构的理解；2.盐的溶解度曲线的解读和应用；3.盐类反应的原理和实际应用。

解决办法：1.通过实验和观察，让学生直观地了解盐的性质和分类；2.利用多媒体课件和实物模型，帮助学生理解盐的微观结构；3.分组讨论和问题解答，引导学生深入探究盐的溶解度及其影响因素；4.设计实际案例，让学生学会运用盐的溶解度曲线解决实际问题；5.通过互动提问和思考题，帮助学生巩固盐类反应的原理和应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级化学人教版（五四学制）全一册教材。

2.辅助材料：准备与“生活中常见的盐”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对盐的性质和应用的理解。

3.实验器材：准备实验所需的盐类物质、溶解度实验器材、反应试管等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供生活中常见的盐的相关图片、视频和PPT，让学生预习盐的分类、性质和应用。

-设计预习问题：提出问题，如“盐是如何分类的？”、“盐的性质有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读教材和提供的资料，了解盐的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至在线平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中盐的应用案例，如烹饪、医疗等，引起学生对盐的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解盐的组成、性质和用途，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论盐的分类和性质，进行盐的溶解度实验，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解盐的知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握盐的性质。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解盐的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的作业，如盐的性质实验报告、盐的用途调查等。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于盐的科普书籍，观看相关纪录片，进一步了解盐的科普知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的盐的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与生活》：阅读有关盐的章节，深入了解盐的性质、制备方法和应用领域。

-《化学之友》：介绍盐的溶解度及其影响因素，通过实例了解溶解度曲线的应用。

-《生活中的化学》：探索盐在日常生活中的重要作用，如烹饪、医疗、农业等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-实验探究：在家中安全条件下，尝试制作盐的溶液，观察不同盐的溶解性和溶解度。

-项目研究：调查不同地区的盐的使用习惯和盐的种类，了解文化差异和地理影响。

-社会调查：调研盐的消费习惯和食盐过量对健康的影响，提出健康饮食的建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《化学与生活》、《化学之友》、《生活中的化学》等相关书籍，深入了解盐的性质、制备方法和应用领域。

-视频资源：观看科普视频或纪录片，了解盐的科普知识，探索盐在自然界和日常生活中的重要作用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对盐的理解和认识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以选择自己感兴趣的拓展内容，进行深入学习和探究。

-学生可以通过实验、项目研究、社会调查等方式，将所学知识应用于实际生活中，提高实践能力和解决问题的能力。板书设计-盐的分类和性质

-盐的制备方法和应用

-盐的溶解度及其影响因素

2.关键词：

-盐

-分类

-性质

-制备方法

-应用

-溶解度

-影响因素

3.板书设计：

-以盐为核心，设计一个简洁明了的板书，用不同颜色或符号标出盐的分类、性质、制备方法和应用。

-用图形或图表形式展示盐的溶解度曲线，突出溶解度的变化和影响因素。

-加入一些趣味性的元素，如盐的趣味小故事、盐的用途图标等，激发学生的学习兴趣。

板书设计示例：

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盐的分类盐的性质盐的制备方法盐的应用

NaCl白色固体蒸发海水食用（调味）

MgSO4白色固体燃烧镁矿工业用途

CaCl2白色固体电解钙矿