《在竞争中双赢》教案

《在竞争中双赢》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《在竞争中双赢》教案教学内容《道德与法治》八年级上册，第四单元“我们与周围的人交往”，第六课时“在竞争中双赢”。本节课的主要内容是让学生理解竞争的积极意义，学会在竞争中合作，达到双赢的效果。通过分析教材，我将教学内容分为以下几个部分：

1.竞争的定义与种类：让学生了解竞争的概念，以及生活中常见的竞争种类。

2.竞争的积极作用：引导学生认识竞争对个人成长和集体进步的积极影响。

3.竞争中的合作：教授学生在竞争中如何保持合作态度，发挥团队精神。

4.公平竞争：教育学生遵守竞争规则，公平对待竞争对手。

5.竞争中的双赢策略：培养学生掌握在竞争中实现双方共赢的方法和技巧。

6.实例分析：分析生活中实际的竞争案例，让学生更好地理解和运用双赢策略。

7.总结与反思：让学生回顾本节课所学内容，总结竞争中的双赢原则，并学会在实际生活中运用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的道德素养：通过教学，让学生树立正确的竞争观念，学会尊重竞争对手，培养公平竞争的意识。

2.培养学生的法治观念：让学生明白竞争中应遵守的法律法规，以及如何维护自己的合法权益。

3.提高学生的合作能力：引导学生学会在竞争中寻求合作，发挥团队精神，实现双赢。

4.增强学生的实际操作能力：通过实例分析，让学生学会在实际生活中运用竞争中的双赢策略。

5.培养学生的思辨能力：引导学生分析竞争中的各种现象，提高他们分析问题和解决问题的能力。

6.提升学生的人文素养：通过本节课的学习，让学生学会理解和关爱他人，培养良好的人际关系。教学难点与重点1.教学重点：

（1）竞争的定义与种类：让学生了解竞争的概念，以及生活中常见的竞争种类，如学习竞争、体育竞争、职场竞争等。

（2）竞争的积极作用：引导学生认识竞争对个人成长和集体进步的积极影响，如激发潜能、提高效率、促进创新等。

（3）竞争中的合作：教授学生在竞争中如何保持合作态度，发挥团队精神，实现双赢。

（4）公平竞争：教育学生遵守竞争规则，公平对待竞争对手。

（5）竞争中的双赢策略：培养学生掌握在竞争中实现双方共赢的方法和技巧。

（6）实例分析：分析生活中实际的竞争案例，让学生更好地理解和运用双赢策略。

2.教学难点：

（1）竞争与合作的平衡：在竞争中如何保持合作态度，兼顾团队利益和个人发展。

（2）公平竞争的内涵：如何让学生理解并践行公平竞争，不采取不正当手段获取竞争优势。

（3）双赢策略的实际运用：如何让学生在实际竞争中运用所学双赢策略，实现双方共赢。

（4）实例分析中的思维拓展：如何引导学生从案例中提炼出竞争中的双赢原则，并应用于实际生活。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解竞争的定义、种类、作用及双赢策略等理论知识。

（2）案例分析法：分析实际竞争案例，引导学生从中汲取经验教训。

（3）小组讨论法：分组讨论竞争中的合作、公平竞争和双赢策略等话题，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等直观展示竞争的相关现象和案例。

（2）网络资源：查找和引用网络上的竞争案例，丰富教学内容。

（3）纸质教材：辅助讲解竞争的基本概念和原理。

五、教学过程设计

1.导入新课：通过一个有趣的竞争小故事，引发学生对竞争的思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课：详细讲解竞争的定义、种类、作用及双赢策略等理论知识。

3.案例分析：分析实际竞争案例，引导学生从中汲取经验教训。

4.小组讨论：分组讨论竞争中的合作、公平竞争和双赢策略等话题，培养学生的团队协作能力。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调竞争中的双赢原则。

6.课后作业：布置一道关于竞争中双赢策略的应用题，巩固所学知识。

7.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为学生提供更加优质的教学。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解竞争的定义、种类、作用及双赢策略等理论知识，让学生掌握基本概念。

（2）案例分析法：分析实际竞争案例，引导学生从中汲取经验教训，培养学生的实际操作能力。

（3）小组讨论法：分组讨论竞争中的合作、公平竞争和双赢策略等话题，培养学生的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）竞争故事分享：让学生讲述自己或他人经历过的竞争故事，引发学生对竞争的思考。

（2）小组竞赛：设计小组间的竞赛活动，让学生在实践中体验竞争与合作的关系。

（3）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟竞争场景，锻炼学生应对竞争的能力。

3.确定教学媒体使用：

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体：

（1）PPT：制作竞争相关内容的PPT，为学生提供直观的学习资料。

（2）视频：播放与竞争相关的短视频，帮助学生更好地理解竞争现象。

（3）网络资源：查找和引用网络上的竞争案例，丰富教学内容。教学过程导入新课：

同学们，大家好！今天我们要学习的是《在竞争中双赢》这一课。竞争是我们生活中不可避免的一部分，无论是在学习、工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的竞争。那么，如何在竞争中实现双赢呢？让我们一起探讨一下。

讲授新课：

首先，我们来了解一下竞争的定义和种类。竞争是指个体或集体为了实现同一目标而进行的相互比较和斗争。在我们的生活中，竞争的种类有很多，比如学习竞争、体育竞争、职场竞争等。

在竞争中，合作是非常重要的。我们要学会在竞争中保持合作态度，发挥团队精神，实现双赢。那么，如何做到公平竞争呢？我们要遵守竞争规则，公平对待竞争对手，不采取不正当手段获取竞争优势。

现在，让我们来分析一个实际的竞争案例。请大家仔细观察这个案例，然后小组讨论一下，这个案例中体现了哪些竞争中的双赢策略。

案例分析：

假设我们有一个小组合作项目，每个小组都要争取获得最佳成绩。在这个项目中，小组成员之间相互合作，共同完成任务。最后，所有小组都取得了优异的成绩，实现了双赢。

小组讨论：

现在，请大家以小组为单位，讨论一下这个案例中体现了哪些竞争中的双赢策略。

小组一：我们认为，在这个案例中，每个小组成员都充分发挥了自己的优势，互相帮助，共同完成了任务。这就是一个很好的双赢策略。

小组二：我们小组认为，在竞争中，大家都能遵守规则，公平对待竞争对手，这也是实现双赢的重要条件。

教师总结：

同学们的分析都非常到位。在竞争中，我们要充分发挥自己的优势，互相帮助，共同进步。同时，我们还要遵守竞争规则，公平对待竞争对手。只有这样，我们才能在竞争中实现双赢。

课堂小结：

课后作业：

请大家课后思考一下，如何在竞争中实现双赢？并选取一个实际案例进行分析。

课后反思：知识点梳理1.竞争的定义与种类：

-竞争是指个体或集体为了实现同一目标而进行的相互比较和斗争。

-竞争的种类包括学习竞争、体育竞争、职场竞争等。

2.竞争的积极作用：

-竞争可以激发潜能，提高效率，促进创新。

-竞争有助于个人成长和集体进步。

3.竞争中的合作：

-在竞争中，我们要保持合作态度，发挥团队精神。

-竞争中的合作可以实现双方共赢。

4.公平竞争：

-我们要遵守竞争规则，公平对待竞争对手。

-不采取不正当手段获取竞争优势。

5.竞争中的双赢策略：

-充分发挥自己的优势，互相帮助，共同进步。

-遵守竞争规则，公平对待竞争对手。

6.实例分析：

-分析实际竞争案例，从中汲取经验教训。

-提炼出竞争中的双赢策略，并应用于实际生活。

7.道德与法治观念：

-树立正确的竞争观念，尊重竞争对手。

-培养公平竞争的意识和法治观念。

8.实际操作能力：

-学会在实际竞争中运用双赢策略。

-提高分析和解决问题的能力。

9.团队合作能力：

-在小组讨论和活动中，培养团队协作能力。

-学会与他人合作，共同实现目标。

10.人际关系与沟通能力：

-在竞争中理解和关爱他人，培养良好的人际关系。

-学会有效沟通，解决竞争中出现的矛盾和问题。板书设计①竞争的定义与种类

②竞争的积极作用

③竞争中的合作与双赢策略

④公平竞争的重要性

⑤实例分析

2.板书设计艺术性与趣味性：

①使用图形、符号等元素，如用竞争的英文单词"Competition"表示竞争，用双赢的英文单词"Win-Win"表示双赢策略，用合作的手牵手符号表示合作。

②使用不同颜色标注重点内容，如用蓝色标注竞争的定义与种类，用绿色标注竞争的积极作用，用红色标注竞争中的合作与双赢策略等。

③添加有趣的插图或图案，如用小鸟飞行的图案表示竞争中的双赢，用天平表示公平竞争等。

3.板书设计简洁明了：

①使用简单明了的词语或短句，如用"竞争：目标、比较、斗争"简洁地描述竞争的定义。

②用箭头或流程图展示竞争中的合作与双赢策略，使学生一目了然。

③在板书中留有空白区域，以突出重点内容，同时让学生有足够的空间进行笔记。重点题型整理1.判断题：

-判断竞争的定义是否正确。（正确/错误）

-判断竞争中的合作是否能够实现双赢。（正确/错误）

2.简答题：

-请简述竞争的种类及其特点。

-请说明公平竞争的重要性。

3.案例分析题：

-分析给定案例，指出其中体现的竞争中的双赢策略。

-结合实例，阐述如何在竞争中实现双赢。

4.应用题：

-假设你在学校的一次演讲比赛中获得了第二名，请分析你可以在哪些方面进行改进以在下次比赛中取得更好的成绩。

-你的朋友在考试中取得了比你更高的分数，你应该如何正确对待这种情况？

5.论述题：

-论述竞争与合作的关系，以及如何在竞争中实现双赢。

-结合自己的生活经验，谈谈在竞争中如何保持公平竞争的态度。

答案示例：

1.判断题：

-正确/错误：竞争是指个体或集体为了实现同一目标而进行的相互比较和斗争。

-正确/错误：在竞争中，合作能够实现双赢。

2.简答题：

-竞争的种类及其特点：竞争的种类包括学习竞争、体育竞争、职场竞争等。这些竞争各有特点，如学习竞争注重知识的掌握和应用，体育竞争注重身体素质和技巧，职场竞争注重职业能力和人际关系。

-公平竞争的重要性：公平竞争意味着遵守规则，不采取不正当手段获取竞争优势。公平竞争有助于维护良好的社会秩序，促进个人和社会的进步。

3.案例分析题：

-案例分析：在一次班级篮球比赛中，两个队伍实力相当，双方队员都充分发挥自己的优势，互相协助，最终实现了双方共赢。其中体现的双赢策略有：队员之间保持良好的沟通和配合，共同制定比赛策略，充分发挥各自的特长，互相支持和鼓励。

-实例阐述：在学校的演讲比赛中，我获得了第二名。我可以在以下方面进行改进以在下次比赛中取得更好的成绩：增加演讲的深度和广度，提高语言表达的清晰度和感染力，加强肢体语言的运用，以及更加自信地展现自己。

4.应用题：

-改进措施：在下次演讲比赛中，我可以增加对时事热点的关注，深入研究相关话题，提高自己的见解和思考。同时，我可以参加演讲培训课程，提高自己的语言表达能力和舞台表现力。

-正确态度：面对朋友在考试中取得比我更高的分数，我应该保持积极的心态，祝贺他的成功，并从中学习到自己的不足之处。我可以通过与朋友交流，了解他的学习方法和经验，以便自己能够取得进步。

5.论述题：

-竞争与合作的关系：竞争与合作是相辅相成的。在竞争中，合作能够实现双赢，因为在竞争中保持合作态度，发挥团队精神，可以充分利用每个人的优势，共同实现目标。

-保持公平竞争的态度：在我的生活经验中，我意识到公平竞争的重要性。无论是在学习还是在工作中，我都遵守规则，不采取不正当手段获取竞争优势。我相信只有公平竞争，才能够实现个人和社会的和谐发展。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

-评估学生对竞争的定义、种类、作用及双赢策略等理论知识的掌握程度。

-观察学生在案例分析、小组讨论和课堂小结中的表现，评估他们的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估每个小组在讨论竞争中的合作、公平竞争和双赢策略等话题时的成果。

-观察小组成员之间的合作和交流情况，评估他们的团队协作能力。

3.随堂测试：

-设计一些与本节课内容相关的测试题目，如判断题、简答题、案例分析题等。

-评估学生在测试中的表现，了解他们对知识的掌握程