幼儿园圣诞活动策划

第第页幼儿园圣诞活动策划活动准备：1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。活动过程：(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的.游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。(三)智多星游戏1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。(五)圣诞老人送礼物1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。4、幼儿说号码选礼物。(六)自助餐幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!幼儿园圣诞活动策划2一、圣诞面具玩法：每个小朋友准备一个动物的圣诞面具，老师喊口号后所有的小朋友都需要将面具戴上，然后当老师叫到哪种动物的名字时，对应面具的小朋友需要立即站起来向老师说出是哪一个动物我，超过5秒没有做出反应的小朋友就需要表演一个节目。二、传卡片玩法：将全班的.小朋友围成一个圆圈，然后准备一些圣诞节卡片，老师将卡片传递给第一位小朋友，然后开始播放圣诞歌曲，当歌曲停止时手拿卡片的孩子需要大声说出卡片的内容。三、踩气球玩法：准备一些吹好的气球，划定一个大圆圈将气球全部放入，然后将全班小朋友分成几个小组，限定时间1分钟，在规定的时间内看哪个小组踩碎的气球最多则为获胜者。四、寻找圣诞节小铃铛游戏玩法：这个游戏很适合大中小班的小朋友，玩法也是很简单的。在活动开始的时候，老师组织小朋友站成一个圈，选出一个小朋友并让其他的小朋友都蒙上眼睛，这个时候老师给选出来的小朋友一个小铃铛，然后让这个小朋友将自己的铃铛藏起来然后开始摇铃，这个时候其他蒙起眼睛的小朋友放开双手，开始判断刚刚声音的来源，猜猜铃铛藏在了哪里，这个游戏可以轮流玩，每个小朋友都有藏铃铛和摇铃铛的机会。五、猜猜里面有什么游戏玩法：教师事先准备一个圣诞节彩色礼物盒子，然后里面装一些小朋友们都熟悉和认识的东西，然后请小朋友们依次摇晃这个盒子，并尝试猜测出盒子里面藏的东西是什么，然后将盒子打开给孩子们看，这个游戏不仅适合小组互动，也很适合全体一起活动。圣诞节幼儿园的活动策划9活动目标：（1）通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。（2）通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。活动过程：一、开幕式：K2B、K3B女孩子在国旗下展示。二、观看圣诞节电影9：0010：00K3年级10：0010：30K2年级15：0015：30K1配班老师讲解游戏规则，另一名老师给宝贝贴小贴花，班主任关注自己班级的孩子情绪和安全）四、家长拔河（各班请出10名家长代表比赛）五、活动结束，配班和另一名老师赶快收拾场地活动提示：1、游戏的玩法在12月17日开始贴在门口或者放在班级网站上告诉家长玩法。2、活动前的周一用邀请函提醒家长（活动时间，地点，流程，和活动后做的哪些事，游戏卡）（周三，准备好发给各班）3、下周三各班将游戏材料准备完成（数量，干净，美观）游戏的规则4、周四场地划分好。游戏材料全部放在共享空间5、音乐（小米老师负责）播放（TONY）6、下周五中午游戏材料放到划分场地的边上7、拍照各班负责8、活动周周三下午两点半彩排、走场岚谷的家长朋友已经习惯于期待每一次的亲子节庆互动，相信这一次的圣诞乐翻天又会是一次快乐之旅！我们一起期待吧！幼儿园圣诞活动策划11一、活动时间：20xx年12月25日二、活动形式：全班集体活动三、活动目标通过开展圣诞亲子娱乐活动，让孩子和父母一起体验圣诞新年的快乐，加强父母和孩子之间的情感交流，增加教师和父母之间的交流机会。培养孩子对体育运动的兴趣，体验体育活动的魅力。四、活动地点：幼儿园操场五、活动过程1、主持人致开幕词，宣布可爱的孩子进入。2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和孩子一起移动身体，跟随音乐节奏，自由放松，帮助改善活动氛围。3、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。4、亲子游戏活动1）运礼物父亲（母亲）带着孩子们带着礼物袋跑到终点，把礼物放进礼物袋，回到起点，快速的胜利。材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。2）跳圈父（母）子同时依次向前跳到一圈，然后把后一圈放在前面，这样依次走到终点，先到者为胜。材料：15个小塑料圈。3）羊角球父亲（母亲）从起点运球到场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回终点，先到者为胜。材料：5个羊角球。4）二人三足行父子俩用布条扎住相靠的两条腿，走到尽头，先到者为胜。材料：10条红带。5）抢椅子六个孩子和父母被组成一个小组，把比孩子少一把的椅子放成一个圆圈，开始在鼓声中绕着圆圈向同一个方向跑。鼓停了，父母抱着孩子开始抢椅子，没有抢椅子的家庭离开了现场，然后减少椅子继续玩，最后留在现场的家庭获胜。材料：30把椅子，一个鼓。6）袋鼠跳孩子们钻进袋子里，父亲（母亲）手袋口前跳，先到者为胜。材料：10个布袋。7）抓尾巴父母抱着孩子，孩子的腰系着尾巴，孩子在父母走下去抓其他家庭孩子的.尾巴，一群没有抓到尾巴的人赢了。材料：五尾。8）坐花轿贴五官（全家三人）爸爸妈妈带着孩子拿五官，孩子操作粘贴后回来，第二个家庭继续抬轿子贴五官。最快完成的班级是赢家。材料：圣诞老人头像，五官。5、圣诞老人出来送礼物老师扮演圣诞老人，向孩子们打招呼，引导孩子们正确说话：merrychristmsa，给孩子们送礼物。6、活动结束活动圣诞快乐》的歌声中结束活动幼儿园圣诞活动策划12东方岚谷一直崇尚教育的前沿性，又是一年圣诞节，回顾走过的岁月、迎接崭新的开始，结合幼儿兴趣点的捕捉、传统游戏、动手操作等具体较高意义的课程开展这一主题活动，不仅让他们体验各国多元文化，感受西方国家的节庆气氛，体验师幼互动乐趣，更使岚谷九龙园宝贝的教育从小就能够与世界接轨、与世界各国文化形态接轨，并且能够在岚谷之家开开心心度过圣诞节，相信孩子们在这个活动中的获益和愉悦会体验更多。总目标：1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神系列活动一：爱满岚谷时间：（12月24～12月25日）将由孩子头戴圣诞帽使用英文祝福（MerryChristmas/happynewyear！）使用小绅士、小淑女礼节在老师的带领下进行游园、参观各个班级以及公共区域的圣诞布置、感受节日的气氛。系列活动二：相互赠送平安果时间：（12月24日）圣诞节前一天晚上，24日晚又叫平安夜，送苹果的意思有平平安安，团团圆圆的意思。“平安果”-苹果。“平安果”象征着平安、祥和之意，为了使幼儿友好相互之前的友情，可以相互赠送平安果，预示着明年平平安安。（可以自己动手操作送出包装精美的平安果）系列活动三：圣诞DIY时间（12月12日—12月21）高、中幼：教师与幼儿一起收集有关圣诞节的图片与资料，如圣诞树、圣诞帽形象等，然后利用废旧材料，通过各种途径（绘画、手工，泥塑……）进行创意制作圣诞作品。（装饰圣诞树、美丽的拐杖、剪纸雪花、化妆舞会、包装礼物。。。）参考课程：高幼组语言：《心情变变变》科学：《森林里真热闹》社会：《圣诞节礼物》音乐:《铃儿响叮当》健康：《欢度圣诞节》美术：《化妆舞会》数学：《新年爱心礼盒》中幼组语言：《圣诞节游园》社会：《圣诞节的圣诞老人和礼物》音乐:《护菜小卫士》科学：《颜色变变变》美术：《好看的圣诞袜》健康：《区域性体育活动》数学：《买玩具》低幼、幼幼：为父母制作圣诞的礼物，通过各种途径（添画、黏贴、涂鸦、文字记录等方式）制作，并且学习相关儿歌或歌曲。照片记录并结合作品在班级环境中体现。（如：包糖果、圣诞帽装饰、制作蜡笔水彩画雪人、松树枝。。。）低幼组语言：《圣诞节的礼物》社会：《我们快乐的.圣诞节》音乐:《happynewyear》数学：《圣诞舞会》美术：《圣诞树》幼幼组语言《圣诞节在哪里》语言《跳兔》美术《拆礼物》社会《什么是圣诞节》数学《圣诞帽》系列活动四：圣诞义卖会参与对象：高幼活动目标：1、通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类，发展观察力。3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。圣诞节是家人团圆的节日，预示着新的一年到来，可是还是有些困难群体需要社会的帮助，组织幼儿进行义卖会，将活动的善款送入小区困难老人的手里。系列活动五：圣诞HAPPY狂欢节参与对象：全园幼儿和老师活动时间：上午场（幼幼、低幼）9：0010:00下午场（中幼、高幼）3:004:00活动地点：OLV舞台活动流程：1、圣诞狂欢脸部彩绘（班级老师给幼儿画上狂欢彩绘图，梳理好头发）帮助幼儿穿上圣诞狂欢会服装、礼帽、饰品。2、圣诞我型我秀各班班级进行本学期特色（儿歌、歌曲、唐诗、舞蹈等）的汇报展示3、HAPPY狂欢游园会家长与幼儿一起参与游戏，体验亲子合作的愉悦情感，根据闯关探索圣诞礼物的神秘。幼儿园圣诞活动策划13学习目标：1、认识圣诞的应景物品。2、感受圣诞欢乐的气氛。3、增进创造思考的能力。活动过程：一、引起动机1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里?二、主要活动：1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?可以用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片)2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。3、建议提供物品：(1)老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。(3)教室的`玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。(4)提供各式的布，当作桌布、窗帘。综合活动：1、参观和评选(1)每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。(2)老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖(3)小朋友自由参观，并选出4项奖项。2、颁奖：由计票员(老师或小朋友担任)统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。注意事项：1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票。2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。(1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子(2)第二天再利用这些物品来布置。活动延伸：全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。幼儿园圣诞活动策划14一、活动目标1、孩子们了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的春节相比，感受中西节的差异。2、让孩子们初步了解圣诞老人和圣诞树的起源，感受圣诞快乐的气氛，一起庆祝圣诞节。3、通过欣赏歌曲《merrychistmas》，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人、画心中的圣诞、折叠圣诞帽等活动，体验节日的喜悦。二、准备活动1、收集关于圣诞主题的书籍和故事。2、收集圣诞装饰品、食品、卡片、图片等。，创造圣诞节和春节的主题环境。铃儿响叮当音乐cd、多媒体课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程（一）复习节奏乐《铃儿响叮当》1、激发孩子的学习兴趣，引出圣诞节的起源。老师介绍圣诞节的起源，让孩子对圣诞节的起源有一个初步的了解。2、讨论：请交流你对圣诞节的经历，谈谈你为什么喜欢圣诞节。（二）介绍圣诞吉祥物（圣诞丈夫、圣诞树）的由来，让孩子了解和丰富圣诞知识。播放音像资料或讲故事，让孩子们了解圣诞老人的传说。（1）圣诞老公是谁？（2）圣诞老公是怎么给孩子送礼物的？2、播放视频资料或讲故事，了解圣诞树的传说。问题：为什么爷爷有一棵挂满礼物的树？3、圣诞节和春节的对比。比较颜色、吉祥物、食物、衣服和人们的活动，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《merrychistmas》，感受歌曲四三拍的欢快节奏，尝试打击乐的`配器。（三）自选区域活动区域一：美工——用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工制作驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸—孩子们试图通过看流程图折圣诞帽。区域四：绘画—绘画心目中的圣诞节。区域五：科常—比较圣诞节和春节的各个方面，进一步学习和感知。区域六：排图讲故事——通过理解和阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置。教师巡回指导。四、活动结束1、请圣诞老人给孩子们送礼物，和孩子们一起玩游戏，快的心情结束。2、优美的歌声中结束：《merrychistmas》。五、活动延伸孩子们在艺术工作区展示自己的作品，让孩子们互相欣赏，进而增强自信心。幼儿园圣诞活动策划15[内容和要求]1、通过孩子们自己来装扮圣诞树，让孩子们进一步体验即将到来的节日的快乐气氛。2、在排的讨论中进一步了解abb和bba模式。[活动焦点]进一步体验即将到来的节日的欢乐气氛。[活动困难]摆脱颜色、形状等因素的影响，了解abb和bba模式。[活性材料]有几条长腰带（有的是空白的，有的是有图案的），有的是花纹条，花，小铃铛，小礼物，小球，蝴蝶结等等。[活动流程]明确的目的要求：首先介绍材料，明确要求快过年了。这些天，我们都在装扮我们的教室。王老师买了两棵圣诞树。有小朋友看到了，说一点都不好看，要打扮一下。我们怎样才能装扮圣诞树？（1、做某事，做什么？这是一个吊坠厂，我们要不要用脑子做一堆漂亮的装饰品来装饰圣诞树？）（2）挂东西，这个方法很好，但是把东西挂的乱七八糟会好吗？怎么挂？然后让我们把悬挂的东西排成一行，做一串漂亮的装饰品来装饰圣诞树，好吗？）老师准备了一些材料。等一下，请找一个你喜欢的挂件，但是你要仔细看盘子里的东西。如果其他小朋友已经把这串饰品做了一点，你先看看他是怎么做的，然后你再继续这样做。这很难，你必须动脑子去做。如果盘子里有票，可以按照票上的方法做饰品吗？盘子里没有票，别人也没做过。我该怎么办？自己想个好办法做饰品。做的时候别忘了边做边聊，这样可以快速完成挂件。做个好挂件，挂在这里的小挂钩上。你明白吗？有什么问题吗？好吧，我们开始吧。第二，去做1、边安排边引导孩