高中英语教研组组长工作总结

高中英语教研组组长工作总结

高中英语教研组组长工作总结

高中英语教研组组长工作总结1又到了期末总结的时候

了。我们初中英语组6人，团结互助，围绕学校的教育教学目

的，平稳有序、踏踏实实地工作。开学初的线上教研组活动明

确了初中各个年级本学期的英语教学目的、任务以及要求，从

宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，同时，通过不同形

式的教研活动，加强了教研组，备课组的建立，狠抓教学常规

工作，深化开展教学理论活动，研究教学环节，努力进步教学

质效。以下是我组教研活动的主要事项：

一、开展集体备课活动，进步课堂教学效率

集体的力量不容无视，通过开展集体备课活动，可以在上

课前有效地解决预设的问题。通过备课活动处理好教材的局部

与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识才能五个方面

的关系，加强重点与难点的研究讨论。教案和学案中表达学生

的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师

的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真

地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从

深层次上去考虑自己的教学工作。正因为有了课前精心的备课

活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教学的目的从传统的

知识传授转变到实际才能的培养，课堂教学的内容从重视学科

体系为主的根底知识转变到既要重视根底知识的学习，实现课

堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的形式从传统的单项传

输形式转变为启发式和讨论式的教学形式上；课堂调节手段从

传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目的的要求为导向

上来。

二、关心“学困生”，逐步进步教学质量

帮助“学困生”，是我们初中英语教师面前的最严峻的问

题，也是我们学校最突出的问题。“学困生”在英语学科中的

人数一直是最多的。鉴于英语考试侧重于全面和综合才能的特

殊性，不少“学困生”在几门学科都困难的情况下，会首先舍

弃的英语。这就加大了本学科的不合格率，并且随着年级递

增，不合格率也在递增。为了转化“学困生”，每位教师都做

了大量的工作。这需要教师牺牲休息时间，多盯多帮助，不能

一下子转化，但不能放弃。在心理上及时鼓励学生，运用“赏

识教育”培养学生学习的自信心；运用形象、直观的教学方法

帮助学生记忆单词。可能进步的速度还不够快，但是只要帮助

学生不放弃，在毕业时就一定会创造奇迹。

三、积极参加教研活动，进步教学理论程度

为了更好地进步学生英语程度，进步教学效果，我们组员

积极参加县里的各种类型的教研活动。本学期县里组织的几次

线上培训活动，组里的各位教师都能积极参加全程培训，并且

获益不少。

我们英语组在高质量的英语成绩反响上还有一定差距，在

科研成果研究上还比较薄弱。这需要全体组员继续努力，不断

学习和积极反思教学，我们需要更加努力来进一步进步我校的

教学质量做出奉献。同时，作为教研组长虽然时常反思自己的

教学工作和方法，但仍有很多缺乏。今后有待于进一步加强，

力求更加完美。

高中英语教研组组长工作总结2又一学期即将完毕，我

们英语教研组在学校领导的指导下，坚持以进步才能素质为目

的，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中

的理论和运用。本学期在教研组全体教师的共同努力、通力合

作下，教研组工作开展得如期顺利，现将工作汇报如下：

一、扎实教学常规，标准教学工作

全组教师能认真钻研英语教材，在教学中根据各班学生的

实际情况，适当调整，使全体学生的英语程度到达要求。在平

时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训

练。结合英语教学的特点，实在进步学生的阅读、会话才能。

因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每

个音；全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是

要打好语音、书写根底。各位教师在平时较注重指导正确的书

写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，进步他们的书写才

能。

在备课中，能严格按照要求，进展备课，做到明晰、标

准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、

“心中有生”。上课中，教师尽量用英语组织教学，并要求学

生用英语进展简单的会话。教师课后认真反思，及时总结得

失，以利于以后的教学。为了能更好地进步英语教学质量，我

组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试

卷、习题练习，及时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目

的的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清。

在教学中，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校

外都可以自觉地接触英语，培养他们对英语的热爱之情。如四

年级设立英语早自修、五年级学生参加每周三下午开展的英语

播送等活动，让学生在校园内充分感受到英语的魅力。

二、优化课堂教学，进步师生才能

课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关

系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。开学

初，我们英语组制定了详细的教学方案，把集体备课作为本学

期的一个重点。要求课前大家集体钻研教材，集体讨论教法，

接着全组成员分头去备课；然后集体备课；之后一位教师上

课，课中听课教师认真听课、考虑，课后认真讨论教学得失、

回忆小结。

为了优化我们的英语课堂教学，我们组教师积极学习相关

教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，并注意吸收其

他教师的珍贵经历。大家都不满足已有的英语专业知识，利用

课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以实在

进步自己的英语知识程度。本学期组内教师积极参加业务培训

和各级英语教研活动，不断充实、进步自己。

本学期，组内五位成员分别在学校上公开课，组员间互相

听课，取长补短。五月份，刘晓爱教师在五年级上市录像课，

并请县英语教研员郑静静教师做点评。

三、紧抓学科质量，进步全面素质

兴趣是最好的教师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们

从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大

量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学气氛，平等的师

生关系，注意让学生表达最多的成功，将失败的时机降至最

低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。

我们英语组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓

课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力

度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形

式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，进步整体程

度。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在

班级中开展“英语之星”、“英语学习积极分子”、“英语学

习进步奖”“单词记忆王”“大拇指奖卡”等评比活动，从学

生的上课、作业、英语才能等方面加以评价，极大地激发了学

生学习英语的.兴趣，进步了学习效果。

四、获得的成绩

本学期，组内成员积极参加校、学区、县、市级各种教研

活动及比赛，并获得了很好的成绩。刘晓爱教师的论文《合理

解读，让会话课绽放美丽荣耀》获县级一等奖；XX申报县级

课题《小学英语教材文本解读有效性的研究》；分别在学区、

县级做讲座；分别担任县“三坛”、市“教学新苗”的评委工

作。刘银燕教师指导的电子书获县一等奖；胡艳教师制作的课

件获县二等奖。

我们英语教研组是个和谐的集体，但在工作中还存在一些

缺乏，这需要领导和其他教师们在今后的工作中不断地给予我

们帮助、指导，同时也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我

们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点。

高中英语教研组组长工作总结3本学期在匆匆忙忙、紧

紧张张、忙繁繁忙中即将度过，现将本学期我们英语教研组的

工作作一汇报总结：

一.本学期我们英语教研组又增添了新的成员，为我们英

语组注入了新的活力，为了让新来的教师更快地成长，我们英

语教研组在教务处的领导下于第四周组织了校内公开示范课。

我们英语教研组的每位教师于20xx年xx月xx日第五节课听

了谢海燕教师的一堂英语示范课。我们英语教研组的每位教师

都积极参加听课，并认真做好听课记录。听完课后，我们认真

撰写评课心得，紧接着于第六节课进展说课、评课活动。每位

教师都积极发言，提出了许多优点，也指出了一些中肯的建

议。通过此次教研活动，每位教师的业务才能都得到进步。

二.三个英语备课组都在各自年级部开展的听课活动中认

真进展了讲课、听课、评课活动。我们初二英语备课组于第八

周进展了“大赛课”活动，我们从20xx年xx月xx日到xx月

xx,互相认真听了备课组其他教师的课，每天听完课后都认真

积极的评课，我们初二英语备课组的每位成员通过此次教研活

动都有很大收获，每位教师都取长补短，使自己的教学才能得

到提升。

三.我们英语教研组于第十二周在教务处的领导下开展了

青年教师汇报课活动。青年教师李小曼于20xx年12月5日第

三节课上了一堂汇报课，我们英语教研组的每位英语教师都认

真听课，无一人缺席，我们都认真撰写评课稿。我们接着在第

四节课开展了说课评课活动，每位教师都积极发言，对李小曼

教师的课提出了许多优点，同时也提出了一些建议。此次教研

活动对于青年教师业务才能的进步有很大的帮助，同时其他英

语教师的业务才能也得到了很大的进步。

四.我们初一和初二年级部开展了“经历交流研讨会”。

初一英语备课组的陈治华教师在经历交流研讨会上作了精彩发

言。唐承美教师代表我们初二英语备课组在研讨会上也作了精

彩发言，其中，提出我们初二英语备课组的最大特色是专项训

练的制作，每份专项训练的题量少而精，每个小题都能考察重

要知识点，可以使学生稳固并使才能得到提升，我们会坚持下

去，争取做得更好！经历交流会活动的开展让教师们学到了一