2021-2022学年河南省周口市西华县部编版五年级上册期末考试语文试卷解析版

2021——2022学年上期期末五年级阶段练习题语文积累与运用。1.读句子，看拼音写字词。“读万卷书，行万里路”，读一本好书的意义bùkěgūliang（）。在本册课文中，我被牛郎与老牛xiāngyīwéimìng（）的真挚情感所感动，被冀中人民wúqióngwújìn（）的智慧所震撼，被廉颇fùjīngqǐngzui（）的坦荡胸怀所折服。清少纳言笔下的四季之景令人心旷神怡……那些质朴生动、满带着zhēnqíngshígăn（）的篇章，让我心动神移，不能自己。【答案】①.不可估量②.相依为命③.无穷无尽④.负荆请罪⑤.真情实感【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“量、依、穷、荆、请、真”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.用“√”给下列句子中加点的字选择正确的读音。（1）泥浆澄（dèngchéng）清之后，变得澄（dèngchéng）净了许多。（2）我看见湖泊（bópō）中央停泊（bópō）着一只小船。（3）这位博闻强识（shízhì）的学者竟然也无法识（shízhì）别这件文物的真假。【答案】（1）dèngchéng

（2）pōbó

（3）zhìshí【解析】【详解】本题考查多音字。（1）澄清，拼音：chéngqīng、dèngqīng。dèngqīng意思是指杂质沉淀，使液体变清；chéngqīng形容水干净而透澈。澄净，读音：chéngjìng，意思是澄澈明净。（2）湖泊，拼音：húpō。停泊，拼音：tíngbó。（3）博闻强识，拼音：bówénqiángzhì。识别，拼音：shíbié。3.在括号里填上加点词的反义词，使句子通顺。（1）有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存；没有太阳，鸟、兽、虫、鱼就会（）。（2）地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（）和（）。【答案】①.死亡②.黑暗③.寒冷【解析】【详解】本题考查反义词。（1）生存，维持生命，继续存活。反义词：死亡、消逝、灭亡等。可填写：死亡、消亡等。（2）光明的反义词：黯淡、幽暗、黑暗等。温暖的反义词：寒冷、孤独、凄冷、冰冷等。可填写：黑暗、寒冷。4.照样子，把画线部分换成相应的俗语。例：虽然王阿姨家人口多，但她精打细算，生活过得还算顺当。（一块钱掰成两半花）（1）做事情不能畏首畏尾，否则成不了大事。（）（2）听说织女私自下凡，王母娘娘气急败坏。（）【答案】①.前怕狼后怕虎②.把鼻子气歪了【解析】【详解】本题考查成语、俗语积累。（1）畏首畏尾，畏：害怕。前也怕，后也怕。形容做事胆子小，顾虑重重。前怕狼后怕虎，俗语，意思是比喻胆小怕事，顾虑太多。（2）气急败坏，呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。把鼻子气歪了，俗语，意思是形容人特别生气。吹胡子瞪眼，形容发脾气或盛怒的样子。5.下列句子描绘的景象，与括号里的词语表达的意思一致的是（）A.月光从天空中泻下来，洒在静静的农舍上，田野里偶尔传来“呱呱”的蛙声，给乡村的夜晚增添了不少情趣。（应接不暇）B.我们几个小伙伴有说有笑地登上山顶，放眼望去，白云悠悠，山清水秀，这番景象让我们的心情无比舒畅。（心旷神怡）C.山坡上那大片的银杏树的叶子变黄了。在阳光的照射下，树叶随风摇动，闪闪发亮。（金碧辉煌）D.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（争先恐后）【答案】B【解析】【详解】本题考查了学生对于词语的理解辨析与运用能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A．例句形容月夜景色，不一致。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。B．例句形容人物心情，一致。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。C．例句形容自然景物，不一致。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。D．例句形容鸟多和状态，不一致。争先恐后，争着向前，惟恐落后。故选：B。选择正确答案的序号填入括号中。6.填入句中的关联词语，最恰当的一项是（）阅读不能改变人生的长度，能扩展人生的宽度。读一本好书，就像攀登一座高峰，爬上山顶，能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。A.虽然……但是只有……才…… B.不但……而且……只有……才……C.虽然……但……不仅……还…… D.不但……而且……不仅……还……【答案】A【解析】【详解】本题考查关联词。“不能改变人生的长度”和“能扩展人生的宽度”是转折关系；“爬上山顶”和“能领略‘会当凌绝顶，一览众山小’的无限风光”是条件关系。虽然……但是……：转折关系；只有……才……：条件关系；不但……而且……：递进关系；不仅……还……：递进关系。故选项A正确7.如果想介绍广州塔高而且美的特点，应选用资料（）（多选）A.广州塔建筑总高度600米，其中主塔体高450米，天线桅杆高150米，是中国最高的观光塔。B.广州塔是广州市的地标工程，可抵御8级地震、12级台风，设计使用年限超过100年。C.由于结构的高度和形体上的特殊性，广州塔在钢结构施工的吊装、测量、焊接、变形控制等方面都存在很多的难题。D.广州塔造型简洁、统一，轮廓分明，整个塔身盘旋而上。远远望去，犹如一位扭腰回眸的窈窕淑女。【答案】AD【解析】【详解】本题考查习作材料。题干要求选择能够描述广州塔高而且美的句子。A．符合。例句说明了广州塔高的特点。B．不符合，例句说明了广州塔的强度以及使用年限。C．不符合，例句说明了广州塔施工时的难题。D．符合。例句说明了广州塔美的特点。故选AD。8.根据提示完成下面的练习。（1）只见语文老师一语不发，脸色严肃，把书本“啪”的一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，_______________（运用夸张手法补充句子）（2）听说一位被称作“铁面狮子王”的严老师要来教我们数学，说曹操曹操就到了。“严老师来啦！”的叫喊声很快在教室里传开。我们____________________（等待严老师进入教室时的样子）。当我们正在想象老师长什么样子的时候，严老师__________________（老师走进来时的样子）。我睁大眼睛透过眼镜仔细地打量这位新老师：____________________（老师的样子）。严老师用一种，威严的目光在我们身上扫了一遍，同学们立马坐得笔直端正了。【答案】①.教室里安静得连针落到地上都能听得见②.马上回到座位上，翘首以待③.迈着坚定的步，大步流星地走了进来④.进来微微发福的身子，严肃的脸上长着一张大大的嘴巴鼻子高挺，眼睛炯炯有神【解析】【详解】本题考查口语交际和补充句子。（1）题干要求运用夸张手法补充句子，从“顿时全班同学都吓了一跳”可知后面要补充同学的状态，如：教室立马安静，就连针掉到地上都能听到。（2）第一空：例句要求补充等待严老师进入教室时的样子，示例：立马跑进教室，正襟危坐。第二空：例句要求补充老师走进来时的样子，示例：夹着课本，快步走进教室。第三空：要求补充老师的样子，描写老师的外貌，示例：那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光。9.用“总——分——总”的结构，给下列句子排序，正确的是（）①人们都说这个山村像一幅风景画。②村前很美，有一口大水塘。③山脚下有一个村子，村子景色秀丽。④塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。⑥水里倒映着蓝天、白云。A.③①④⑥②⑤ B.②⑤③⑥①④ C.⑥②①④⑤③ D.③②④⑥⑤①【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。题干用“总——分——总”结构，给句子排序，按空间位置的顺序排列。先总写“山脚下有一个村子，村子景色秀丽”，再是村前、塘里荷花以及池塘里面“倒映着蓝天白云”，接着写村后的景色，最后总结“人们都说这个山村像一幅风景画”。故句子排序为：③②④⑥⑤①。故选D。10.根据积累的知识填空。【诗词中有情感】纳兰性德在《长相思》中抒发思乡之情的词句是：______________，______________，聒碎乡心梦不成，______________。张志和在《渔歌子》中传达出渔夫垂钓时闲适愉快心情的词句是：青箬笠，绿蓑衣，____________。【诗句中有哲理】朱嘉在《观书有感》中，用诗句“______________？______________”告诫我们只有不断学习，汲取新知识，才能不断提高认识。【生活中有美德】看到同学不努力学习时，你会用“盛年不重来，______________。及时当勉励，______________”提醒他要珍惜光阴，奋发向上；看到同学吃饭时浪费粮食，你会用“一粥一饭，______________；半丝半缕，______________”告诉他要勤俭节约。【答案】①.风一更②.雪一更③.故园无此声④.斜风细雨不须归⑤.问渠那得清如许⑥.为有源头活水来⑦.一日难再晨⑧.岁月不待人⑨.当思来处不易⑩.恒念物力维艰【解析】【详解】本题考查诗词名句、名人名言的理解记忆能力。清代纳兰性德的《长相思·山一程》，全文：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。词作上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。语言淳朴而意味深长，取景宏阔而对照鲜明。唐代张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》，全文：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。词中描写了江南水乡春汛时的山光水色和怡情悦性的渔人形象：春江水绿、烟雨迷蒙，雨中青山、江上渔舟，天空白鹭、岸畔桃红，江水猛涨，鳜鱼正肥时；青箬笠，绿蓑衣，渔人醉垂忘归时。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。这是一幅用诗写成的山水画，这是一首色彩明优意万千，脱离尘俗钓湖烟。思深韵远情融景，生活任行乐自然的抒情诗。南宋朱熹的《观书有感二首》，全文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。这首诗借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步告诫我们只有不断学习，汲取新知识，才能不断提高认识的诗句是：问渠哪得清如许？为有源头活水来。魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》，全文：人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这首诗起笔即命运之不可把握发出慨叹，读来使人感到迷惘、沉痛。继而稍稍振起，诗人执著的在生活中寻找友爱，寻找着欢乐，给人一线希望。终篇慷慨激越，使人为之感奋。全诗用语朴实无华，取譬来自生活，质如璞玉，然而内蕴却极丰富，波澜跌宕，发人深省。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”结尾四句常被人们用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。在今天，一般读者对这四句诗作如此理解，未尝不可。但在这首诗中，陶渊明的本意却与此大相径庭，是鼓励人们要活在当下，及时行乐。“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰”，译为一碗粥一碗饭，也应该想到它们来之不易；半丝线半缕布，也应该想到它们得之艰难。阅读理解。阅读。【选文一】老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！(选自吴冠中的《父爱之舟》)【选文二】他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布太马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（选自朱自清的《背影》）11.选文一描写了，_____________的场景；选文二描写了_____________的场景。12.选文二中画曲线的句子是对父亲的____________描写和____________描写，“蹒跚”一词写出了，_________________。13.读选文一、二中划横线的句子，我们能够感受到作者对父亲的___________。14.两篇选文都描写了父亲的背影，下列对选文内容理解不正确的一项是（）A.选文一中“弯腰低头缝补的背影”体现了父亲的勤劳和对“我”的关心。B.选文二中努力爬月台背影表现了父亲买橘子的艰难，渲染了分别时的伤感。C.两个背影都表现了父亲对儿子无言却深沉的爱。【答案】11.①.父亲送我入学在船上为我缝制棉被②.父亲爬月台为“我”买橘子12.①.外貌②.动作③.年事已高，走路不稳的样子13.感激和爱14.B【解析】【11题详解】本题考查概括选文内容。结合【选文一】内容，从“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船”、“便抓紧时间为我缝补棉被”可知写的是父亲送我入学在船上为我缝制棉被的场景。结合【选文二】内容，从“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布太马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾”可知这里写的是父亲车站送别为我买橘子的场景。【12题详解】本题考查描写方法和词语理解。结合“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布太马褂，深青布棉袍”、“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”可知这是外貌描写和动作描写。蹒跚，意思是一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。结合句意，“蹒跚”一词写出了父亲年事已高，走路不稳的样子。【13题详解】本题考查理解句意。结合【选文一】“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”、【选文二】“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可从中感受到作者对父亲的感激和爱。【14题详解】本题考查文章内容理解。选文二描写了父亲爬月台为“我”买橘子的场景，由“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可以看出父亲爬月台时的艰难。尽管不容易，父亲仍坚持自己过去买橘子,体现了父亲对“我”无私的爱。此处并没有渲染分别时的伤感。故选B。阅读。不知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地上，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜嗅噜冒白沫儿，吓煞个人！新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年轻、好疯，周得小房子地动山摇，就同出这桩事来冷不丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头儿或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了。也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙儿喊：“快！快跑嘛你们！”这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。看他那认真样儿，大伙几笑得前仰后合。小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们！”大伙儿更是大笑。“连个灭火器都不认识！”忽然笑声被一家伙喝住，井长来了井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。井长忍不住笑了，他和蔼地问：“小伙子，你这是表演哪路功夫？”小合同工脸“腾”地红了，赶紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。”井长的神色立即严肃起来几天后，井长跟矿长汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。井长说：“找一定要留住他，就冲这种精神！”井长说这话时，满脸是泪！15.第1段中加点的“那家伙”指的是______________，第2段中加点的“这桩事”指的是_____________。16.文中画横线句子中的“这种精神”指的是什么？给短文拟个恰当的题目。______________________17.第4段中体现小合同工的精神的动词有：_______。他的这一行为可以用下面的成语（）来概括。A．左右为难B．喋喋不休C．奋不顾身D．临危不惧18.“大伙儿笑得前仰后合”的原因是______________“大伙儿更是大笑”的原因是_______________“井长忍不住笑了”的原因是______________。19.“小合同工脸‘腾’地红了”的原因是（）A.井长看到他的样子忍不住笑了，笑得他很难为情。B.井长的话使小合同工知道根本没有危险，他为自己的行为感到不好意思。C.小合同工见大伙儿都笑他，感到很不好意思。D.井长要给他转正，他很兴奋。20.第5段中写“井长的神色立即严肃起来”，为什么？____________________21.“破口大骂”和“一塌糊涂”都是贬义词，用在文中合适吗？为什么____________________22.如果让你给小合同工普及一些常识，你认为应该是哪方面的？___________________【答案】15.①.灭火器②.灭火器被人不小心蹭掉到地上，口开了16.指为保护别人而不怕牺牲自己的精神。精神17.①.射、扑、堵、压、喊②.C18.①.小伙子以为灭火器要爆炸②.大伙儿看到小伙子那认真样儿，都觉得他很傻很滑稽③.笑小伙子见识少，不认识灭火器19.B20.井长知道小合同工以为灭火器要爆炸而采取舍己救人的行动后，十分震惊并被他的精神所感动。21.合适。“破口大骂”表现了小伙子在危及生命的紧要关头，来不及考虑措词的状态。“一塌糊涂”形象地写出了小伙子的狼狈。22.我认为应该普及一些灭火器的知识。【解析】【15题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力。结合文中“借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜嗅噜冒白沫儿，吓煞个人！”“冷不丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器”可知，第1段中加点的“那家伙”指的是灭火器，第2段中加点的“这桩事”指的是灭火器被人不小心蹭掉到地上，口开了。【16题详解】本题考查句子理解和添加标题。结合上文小伙在“危急”时刻想要为大伙排险的行为可知，“这种精神”是指为保护别人而不怕牺牲自己的精神，即“舍己救人”的精神。文中讲述了小合同工误以为倒地的灭火器要爆炸，为救大伙，他奋不顾身扑救。井长知道后被小合同工的精神感动，要求矿长给他转正。故可添加标题“精神”。【17题详解】本题考查重点字词和成语。动词“射”表现小合同工在“紧急关头”动作非常迅速，想要为大伙排险。动词“扑、堵、压、喊”表现小合同工奋不顾身的情景。这些动词都生动形象具体地表现了人物舍己救人的精神。左右为难：形容不管怎样做都有难处。喋喋不休：喋喋：说话多的样子。休：停止。唠唠叨叨，说个没完。奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。临危不惧：面对危难，一点也不害怕。小合同工在“危急”时刻，因大伙没有离开现场而内心无比焦急，表明他心里想着别人，完全不为自己考虑，故应选“奋不顾身”。【18题详解】本题考查课文的理解。结合文中“这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。看他那认真样儿，大伙几笑得前仰后合。”“小合同工更急了，破口大骂：‘你们还不滚开，要死呀你们！’大伙儿更是大笑。‘连个灭火器都不认识！’忽然笑声被一家伙喝住，井长来了”可知，“大伙儿笑得前仰后合”的原因是小伙子以为灭火器要爆炸，“大伙儿更是大笑”的原因是大伙儿看到小伙子那认真样儿，都觉得他很傻很滑稽，“井长忍不住笑了”的原因是笑小伙子见识少，不认识灭火器。【19题详解】本题考查课文的理解。小合同工看到井长把灭火器关上，听到井长说的话，知道灭火器不会爆炸，更不会有危险，再想想自己刚才的行为，感到很不好意思，故脸腾地红了。故选B。【20题详解】本题考查课文的理解。结合文中“井长忍不住笑了，他和蔼地问：‘小伙子，你这是表演哪路功夫？’小合同工脸‘腾’地红了，赶紧扭向一边：‘我当它要爆炸呢。’”可知，井长知道小合同工以为灭火器要爆炸而采取舍己救人的行动后，十分震惊并被他的精神所感动。这样写就从侧面烘托了小合同工的精神高尚，更突出了文章的中心。【21题详解】本题考查重点字词的理解。结合文中“小合同工更急了，破口大骂：‘你们还不滚开，要死呀你们！’”“井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。”可知，“破口大骂”和“一塌糊涂”用在文中合适。“破口大骂”表现了小伙子在危及生命的紧要关头，来不及考虑措词的状态。“一塌糊涂”形象地写出了小伙子的狼狈。【22题详解】此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可。文章写了小合同不认识灭火器才会被大伙嘲笑，普及的知识应该围绕“灭火器”来写。小文言文阅读。广①居②右北平，匈奴③闻之，（），号④曰“汉之飞将军”，避之数岁⑤，不敢入右北平。（选自《史记，李将军列传》）【注释】①广：李广，西汉时期的名将。②居：镇守。③勾奴：古代的一个游牧民族。④号：称。⑤岁：年。【阅读链接】公元前129年，李广率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，把李广的军队打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。23.如果要在文中括号内填入一个词语，以下最合适的是（）A.气急败坏 B.兴高采烈 C.大惊失色 D.不慌不忙24.解释文中加点的“之”字。（1）______________（2）________________（3）__________________25.写出画横线句子的大意：_______________________26.根据阅读链接，写出匈奴“避之数岁，不敢入右北平”的原因。___________________________27.结合文言文及阅读链接，我们可以体会到李广具有（）的特点。A.足智多谋 B.骁勇善战 C.威风凛凛 D.忠心耿耿28.你知道的与李广有关的诗句有：_______________________【答案】23.C24.①.代词，李广名字②.的③.代词，李广25.躲避了他数年，几年不敢进右北平。26.射杀追骑无数。27.B28.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。【解析】【23题详解】本题考查了选词填空。大惊失色：非常害怕，脸色都变了。兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。根据语境，匈奴都害怕他，应选“大惊失色”。故选C。【24题详解】本题考查一词多义。（1）匈奴闻之：匈奴听说他的名字。之：代词，指代李广的名字。（2）汉之飞将军：汉朝的飞将军。之：的。（3）避之数岁：躲避了他数年。之：代词，指李广。【25题详解】本题考查了句子翻译。重点词：之：代词，指李广。岁：年。避：躲避。句子翻译：躲避了他数年，几年不敢进右北平。【26题详解】本题考查了文段内容的理解。结合【阅读链接】内容可知，因为李广射杀追骑无数，所以匈奴“避之，数岁不敢入右北平”。【27题详解】本题考查分析人物形象。从“避之数岁，不敢入右北平”、“他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营”可以体会到李广具有骁勇善战的特点。【28题详解】本题考查课外搜集及积累。与李广有关的诗句有：①王勃《滕王阁序》：冯唐易老，李广难封。②王维《老将行》：卫青不败由天幸，李广无功缘数奇。【点睛】参考译文：李广镇守右