探索北师大版分数大小教学新思路

探索北师大版分数大小教学新思路教学内容：一、教材章节：北师大版小学数学四年级下册第七单元《分数的大小》，第103页至第105页。二、详细内容：本节课主要学习分数的大小比较方法，包括同分母分数的比较、异分母分数的比较以及带分数与假分数的比较。通过观察、操作、思考、交流等活动，让学生掌握分数大小比较的方法，提高学生的数学思维能力。教学目标：一、知识与技能：学生能够掌握分数大小比较的方法，会正确比较各种分数的大小。二、过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的问题解决能力和合作意识。三、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。教学难点与重点：一、教学难点：异分母分数的大小比较方法，带分数与假分数的比较。二、教学重点：分数大小比较方法的运用，解决实际问题。教具与学具准备：一、教具：多媒体课件、黑板、粉笔。二、学具：学生用书、练习本、彩笔。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.老师出示一个水果篮子，里面有苹果、橙子、香蕉等水果，让学生观察并思考：如何比较这些水果的多少？2.学生发表自己的想法，引导学生会用分数来表示水果的多少，并比较分数的大小。二、自主学习（10分钟）1.学生自学教材第103页至第105页，了解分数大小比较的方法。2.学生完成教材第103页的“做一做”，并交流分享答案。三、课堂讲解与练习（10分钟）1.老师讲解分数大小比较的方法，包括同分母分数的比较、异分母分数的比较以及带分数与假分数的比较。2.学生跟随老师一起完成教材第104页的“练一练”，并互相交流答案。四、巩固练习（10分钟）1.学生独立完成教材第105页的“做一做”。2.学生之间互相检查答案，老师进行讲解和辅导。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习收获和感悟。板书设计：分数大小比较同分母分数比较：分子大的分数大异分母分数比较：先通分，再比较带分数与假分数比较：先转换为假分数，再比较作业设计：一、分数大小比较题目：（1）1/4和2/8（2）3/6和4/8（3）5/9和7/12二、答案：（1）1/4<2/8（2）3/6=4/8（3）5/9>7/12课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，学生能够积极参与课堂活动。在自主学习环节，学生能够独立完成练习，并在课堂上与他人交流分享。在课堂讲解与练习环节，学生掌握了分数大小比较的方法，并能运用到实际问题中。在巩固练习环节，学生通过独立完成练习，进一步巩固了所学知识。整节课下来，学生对分数大小比较的方法有了更深入的理解和掌握。二、拓展延伸：1.学生可以尝试自己设计一些分数大小比较的题目，与同学互相挑战，提高解决问题的能力。2.学生可以运用分数大小比较的方法，解决生活中的一些实际问题，如比较商品的价格、比较食物的多少等。3.学生可以进一步学习分数的其他运算方法，如分数的加减乘除等。重点和难点解析：一、实践情景引入（5分钟）1.老师出示一个水果篮子，里面有苹果、橙子、香蕉等水果，让学生观察并思考：如何比较这些水果的多少？重点和难点解析：这个实践情景引入的环节是非常重要的，因为它能够激发学生的学习兴趣，并将学生的注意力集中到课堂上。在这个环节中，老师通过展示一个水果篮子，让学生观察并思考如何比较这些水果的多少，这样能够让学生初步认识到比较物体多少的重要性。这个环节的重点是让学生通过观察和实践，理解比较的方法，并能够运用到数学学习中。二、自主学习（10分钟）1.学生自学教材第103页至第105页，了解分数大小比较的方法。重点和难点解析：自主学习是学生学习的重要环节，能够培养学生的自主学习能力和独立思考能力。在这个环节中，学生需要自学教材第103页至第105页，了解分数大小比较的方法。这个环节的重点是让学生通过自学，掌握分数大小比较的方法，并能够运用到实际问题中。三、课堂讲解与练习（10分钟）1.老师讲解分数大小比较的方法，包括同分母分数的比较、异分母分数的比较以及带分数与假分数的比较。重点和难点解析：课堂讲解是学生学习的重要环节，能够帮助学生理解和掌握知识。在这个环节中，老师需要讲解分数大小比较的方法，包括同分母分数的比较、异分母分数的比较以及带分数与假分数的比较。这个环节的重点是让学生通过老师的讲解，理解和掌握分数大小比较的方法，并能够运用到实际问题中。四、巩固练习（10分钟）1.学生独立完成教材第105页的“做一做”。重点和难点解析：巩固练习是学生学习的重要环节，能够帮助学生巩固和运用所学知识。在这个环节中，学生需要独立完成教材第105页的“做一做”，这样能够让学生通过实际操作，巩固和运用所学知识。这个环节的重点是让学生通过练习，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。五、课堂小结（5分钟）重点和难点解析：六、作业设计（15分钟）1.分数大小比较题目：重点和难点解析：作业设计是学生学习的重要环节，能够帮助学生巩固和运用所学知识。在这个环节中，学生需要完成分数大小比较的题目。这样能够让学生通过实际操作，巩固和运用所学知识。这个环节的重点是让学生通过作业，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。七、课后反思及拓展延伸（10分钟）1.学生可以尝试自己设计一些分数大小比较的题目，与同学互相挑战，提高解决问题的能力。重点和难点解析：课后反思及拓展延伸是学生学习的重要环节，能够帮助学生巩固和运用所学知识，并提高解决问题的能力。在这个环节中，学生可以尝试自己设计一些分数大小比较的题目，与同学互相挑战。这样能够让学生通过实际操作，巩固和运用所学知识，并提高解决问题的能力。这个环节的重点是让学生通过设计和挑战，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解分数大小比较的方法时，语调要生动活泼，富有变化，以引起学生的兴趣。对于重要的知识点，可以适当提高音量，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，可以适当延长时间，让学生充分观察和思考。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生积极参与课堂讨论。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和想法。4.情景导入：通过展示水果篮子的实践情景，激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和掌握分数大小比较的方法。教案反思：1.实践情景引入环节：通过展示水果篮子，让学生观察和思考如何比较水果的多少，这样可以更好地激发学生的学习兴趣。2.自主学习环节：学生能够独立完成教材的阅读，并理解分数大小比较的方法。在下一节课中，可以进一步加深对分数大小比较的理解和运用。3.课堂讲解与练习环节：讲解分数大小比较的方法时，要确保学生能够理解和掌握。在练习环节，要关注学生的掌握情况，及时进行讲解和辅导。4.巩固练习环节：学生能够通过独立完成练习，巩固和运用所学知识。在课后，可以鼓励学生自行设计分数大小比较的题目，与同学互相挑战，提高解决问