北师大版英语说课课件创新英语教学模式

北师大版英语说课课件创新英语教学模式一、教学内容本节课选自北师大版英语教材，第三章“OurSchool”的第二节内容，主要介绍学校的各种场所和活动。通过本节课的学习，学生能够掌握学校生活中常见的词汇，如classroom,library,playground等，以及表达自己学校生活的句子。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，掌握学校生活中常见的词汇。2.学生能够运用所学知识，描述自己学校的场所和活动。3.学生能够通过合作交流，提高自己的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，掌握学校生活中常见的词汇。难点：学生能够运用所学知识，描述自己学校的场所和活动。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、单词卡片学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：教师通过展示学校各个场所的图片，引导学生说出自己熟悉的学校场所，为新课的学习做好铺垫。2.单词教学：教师展示PPT，带领学生学习本节课的生词，如classroom,library,playground等，并通过单词卡片巩固记忆。3.句型教学：教师通过例句，引导学生学习本节课的句型，如“Thisisourclassroom.It'scleanandbright.”，并让学生模仿造句。4.听力训练：教师播放录音，学生跟随录音朗读，培养学生的听力能力和语音语调。5.小组活动：学生分成小组，用所学知识描述自己学校的场所和活动，培养学生的合作交流能力。7.课后作业：学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。六、板书设计本节课的板书设计主要包括课题“OurSchool”和本节课的主要生词和句型，如classroom,library,playground等。七、作业设计1.完成课本上的练习题。2.写一篇关于自己学校的短文，尽量使用本节课学的词汇和句型。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生掌握情况如何，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：教师可以引导学生参观学校，深入了解学校的各个场所和活动，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、教学内容本节课选自北师大版英语教材，第三章“OurSchool”的第二节内容，主要介绍学校的各种场所和活动。通过本节课的学习，学生能够掌握学校生活中常见的词汇，如classroom,library,playground等，以及表达自己学校生活的句子。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，掌握学校生活中常见的词汇。2.学生能够运用所学知识，描述自己学校的场所和活动。3.学生能够通过合作交流，提高自己的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，掌握学校生活中常见的词汇。难点：学生能够运用所学知识，描述自己学校的场所和活动。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、单词卡片学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：教师通过展示学校各个场所的图片，引导学生说出自己熟悉的学校场所，为新课的学习做好铺垫。2.单词教学：教师展示PPT，带领学生学习本节课的生词，如classroom,library,playground等，并通过单词卡片巩固记忆。3.句型教学：教师通过例句，引导学生学习本节课的句型，如“Thisisourclassroom.It'scleanandbright.”，并让学生模仿造句。4.听力训练：教师播放录音，学生跟随录音朗读，培养学生的听力能力和语音语调。5.小组活动：学生分成小组，用所学知识描述自己学校的场所和活动，培养学生的合作交流能力。7.课后作业：学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。六、板书设计本节课的板书设计主要包括课题“OurSchool”和本节课的主要生词和句型，如classroom,library,playground等。七、作业设计1.完成课本上的练习题。2.写一篇关于自己学校的短文，尽量使用本节课学的词汇和句型。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生掌握情况如何，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：教师可以引导学生参观学校，深入了解学校的各个场所和活动，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析1.单词教学：教师需要通过生动有趣的方式，如图片、实物等，引导学生学习生词。同时，教师可以运用记忆技巧，如联想、分类等，帮助学生巩固记忆。2.句型教学：教师需要通过例句，让学生理解句型的结构和用法，并进行模仿练习。教师还可以设计一些情景对话，让学生在实际语境中运用所学句型。3.听力训练：教师需要选择适合学生水平的听力材料，并引导学生跟随录音朗读。通过反复练习，提高学生的听力能力和语音语调。4.小组活动：教师需要组织学生进行小组活动，鼓励他们用所学知识描述自己学校的场所和活动。这样可以培养学生的合作交流能力，同时巩固所学知识。1.教师需要提供丰富的语言环境，让学生有机会运用所学知识。例如，可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际语境中进行语言表达。2.教师需要给予学生充分的鼓励和支持，增强他们的自信心。对于学生的正确输出，教师要及时给予表扬和肯定；对于学生的错误，教师要耐心纠正，并指导他们改进。3.教师需要设计一些具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和动力。例如，可以让学生设计自己的学校介绍海报，或者编写一篇关于学校的小作文。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，并注意语调的变化，以吸引学生的注意力。对于生词和句型，教师可以强调其重音和节奏，帮助学生正确发音。二、时间分配教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，单词教学环节可以占用10分钟，句型教学环节可以占用15分钟，小组活动环节可以占用20分钟等。三、课堂提问教师应通过提问的方式，引导学生积极参与课堂。提问可以包括开放式问题、封闭式问题等，以激发学生的思考和表达能力。同时，教师应及时给予反馈，巩固学生的知识点。四、情景导入教师可以通过展示学校场所的图片、播放学校生活的音频等方式，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。五、教案反思在课后，教师应对教案的实施效果进行反思，包括学生的掌握情况、课堂氛围、时间分配等方面。根据反思结果，教师可以对教案进行调整和改进，以提高教学效果。六、其他小窍门1.在单词教学中