人教版苏州园林教案

人教版苏州园林教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册语文教材，第四章第二节《苏州园林》。本节课的主要内容是让学生了解苏州园林的历史、种类和特点，通过阅读课文，使学生感受到苏州园林的美丽和魅力，提高学生的审美情趣和文学素养。二、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握苏州园林的基本知识，了解苏州园林的历史、种类和特点。2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生独立思考和合作探讨的能力，提高学生的阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生对苏州园林的热爱和保护意识，提高学生的审美情趣和文学素养。三、教学难点与重点重点：让学生了解苏州园林的历史、种类和特点，通过阅读课文，使学生感受到苏州园林的美丽和魅力。难点：理解课文中的生僻词汇和句子，对苏州园林的审美价值有深入的认识。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具盒五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过展示苏州园林的图片，引导学生欣赏苏州园林的美景，激发学生对苏州园林的兴趣，从而引入本节课的主题。2.自主学习（10分钟）学生独立阅读课文，了解苏州园林的基本知识，掌握苏州园林的种类和特点。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.合作探讨（10分钟）学生分组讨论，交流对苏州园林的理解和感受，分享自己的学习心得。教师参与讨论，引导学生深入理解课文。4.课堂讲解（10分钟）教师针对课文的重点内容进行讲解，解释生僻词汇和句子，引导学生对苏州园林的历史、种类和特点有一个全面的认识。5.随堂练习（5分钟）学生完成课后练习题，巩固所学知识，教师及时批改，给予反馈。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计苏州园林历史：历史悠久，源远流长种类：古典园林、现代园林特点：精致、典雅、和谐、自然七、作业设计1.作业题目：（1）请简要介绍苏州园林的历史。（2）请列举两种苏州园林的种类，并简要描述其特点。（3）请写一篇关于苏州园林的美文，表达自己的感受和认识。2.答案：（1）苏州园林历史悠久，可以追溯到唐朝，经过宋、元、明、清等朝代的演变，形成了独特的园林艺术。（2）苏州园林的种类有古典园林和现代园林。古典园林以拙政园、留园、网师园等为代表，特点是精致、典雅、和谐、自然；现代园林以苏州园林博物馆、苏州乐园等为代表，特点是注重功能、简洁、创新、生态。（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏苏州园林的美景，使学生感受到苏州园林的美丽和魅力，提高了学生的审美情趣和文学素养。在教学过程中，要注意引导学生理解课文中的生僻词汇和句子，加深对苏州园林的理解。同时，可以组织学生实地参观苏州园林，增强学生的直观感受，进一步拓展学生的知识视野。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让学生了解苏州园林的历史、种类和特点，通过阅读课文，使学生感受到苏州园林的美丽和魅力。难点：理解课文中的生僻词汇和句子，对苏州园林的审美价值有深入的认识。二、重点解析1.苏州园林的历史苏州园林的历史悠久，可以追溯到唐朝，经过宋、元、明、清等朝代的演变，形成了独特的园林艺术。学生在学习过程中，需要理解并掌握苏州园林的历史发展脉络，了解各个朝代对苏州园林艺术的影响和贡献。2.苏州园林的种类和特点苏州园林分为古典园林和现代园林两大类。古典园林以拙政园、留园、网师园等为代表，特点是精致、典雅、和谐、自然；现代园林以苏州园林博物馆、苏州乐园等为代表，特点是注重功能、简洁、创新、生态。学生需要通过阅读课文，了解这两种园林的种类和特点，感受它们各自的魅力。3.苏州园林的审美价值苏州园林的审美价值在于其精致的建筑、优美的景观、和谐的比例和丰富的文化内涵。学生需要通过阅读课文，深入理解苏州园林的审美价值，感受园林艺术的美妙之处。三、难点解析1.理解课文中的生僻词汇和句子课文中有部分生僻词汇和句子，对于学生来说可能比较难以理解。教师在教学过程中，需要重点讲解这些生僻词汇和句子，帮助学生理解和掌握。2.对苏州园林的审美价值有深入的认识苏州园林的审美价值是其核心所在，学生需要通过阅读课文，结合教师的讲解和自身的思考，对苏州园林的审美价值有深入的认识。这需要学生在课堂上积极思考，主动参与，才能达到预期的教学效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解苏州园林的历史、种类和特点时，教师应采用生动、形象的语言，尽量运用描绘性的词汇，让学生仿佛置身于苏州园林的美景之中。同时，语调要亲切、柔和，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文，理解内容；在合作探讨环节，鼓励学生充分交流、分享心得。3.课堂提问：针对教学重点和难点，设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。例如，可以提问：“苏州园林的历史发展有哪些特点？”“请你举例说明古典园林和现代园林的区别。”等。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示苏州园林的图片或视频，引导学生欣赏苏州园林的美景，激发学生对苏州园林的兴趣，从而引入本节课的主题。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保内容具有代表性、典型性，有助于学生了解苏州园林的基本知识。同时，注意内容的深度和广度，避免过于简单或过于复杂。