三年级上册苏教版数学知识点精炼

三年级上册苏教版数学知识点精炼一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级上册数学教材，主要涉及第五章《常见的量》中的内容。具体包括：1.长度的认识，厘米和毫米的换算；2.质量的认识，克和千克的换算；3.面积的认识，平方厘米和平方千米的换算；4.数据收集和整理，图表的制作。二、教学目标1.学生能够掌握长度、质量、面积的基本单位及换算方法。2.学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题。3.学生能够学会通过数据收集和整理，制作简单的图表。三、教学难点与重点重点：长度、质量、面积的单位换算，数据收集和整理的方法。难点：长度、质量、面积单位换算的应用，图表的制作。四、教具与学具准备教具：直尺、天平、尺子、多媒体教学设备。学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示生活中常见的长度、质量、面积情景，如尺子测量书本长度、称量水果重量、计算教室面积等，引导学生发现这些知识在生活中的应用。2.知识讲解：教师讲解长度、质量、面积的基本单位及换算方法，让学生通过举例理解换算过程。3.课堂练习：教师布置练习题，让学生运用所学知识进行长度、质量、面积的换算。4.数据收集和整理：教师引导学生分组收集数据，如身高、体重、课本厚度等，然后让学生用图表的形式展示数据。六、板书设计板书内容：长度、质量、面积的单位及换算方法。七、作业设计1.请用所学知识，计算下列长度、质量、面积：（1）一根铅笔的长度是多少厘米？（2）一块橡皮的质量是多少克？（3）教室的面积是多少平方米？答案：（1）铅笔长度：18厘米（2）橡皮质量：10克（3）教室面积：50平方米2.收集家人的身高、体重数据，用图表的形式展示。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对长度、质量、面积知识的理解和运用情况，对教学方法进行调整。同时，鼓励学生在课后生活中运用所学知识，如测量家具长度、计算物品重量等，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.长度的认识：厘米和毫米的换算。此部分内容需让学生通过实际操作，如测量教室内不同物体的长度，加深对长度单位换算的理解。2.质量的认识：克和千克的换算。教师可利用实物，如水果、文具等，让学生进行称量，巩固质量单位换算的知识。3.面积的认识：平方厘米和平方千米的换算。通过实际计算教室、房间等空间的面积，让学生更好地理解面积单位换算。4.数据收集和整理：图表的制作。教授学生如何运用所学知识，对生活中的数据进行收集、整理和分析，制作出简洁、直观的图表。二、教学难点与重点细节补充和说明1.长度单位换算：厘米和毫米的换算。重点解析换算过程中，单位间的进率及换算方法。如1厘米=10毫米，让学生通过实际操作，加深对换算方法的理解。2.质量单位换算：克和千克的换算。重点解析换算过程中，单位间的进率及换算方法。如1千克=1000克，让学生通过实际操作，加深对换算方法的理解。3.面积单位换算：平方厘米和平方千米的换算。重点解析换算过程中，单位间的进率及换算方法。如1平方千米=1000000平方厘米，让学生通过实际计算，加深对换算方法的理解。4.数据收集和整理：图表的制作。重点解析如何运用所学知识，对数据进行收集、整理和分析。如利用表格、柱状图、折线图等形式，展示数据的规律和趋势。三、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：通过展示生活中常见的长度、质量、面积情景，如尺子测量书本长度、称量水果重量、计算教室面积等，引导学生发现这些知识在生活中的应用。2.知识讲解：讲解长度、质量、面积的基本单位及换算方法，让学生通过举例理解换算过程。如讲解厘米和毫米的换算时，可举例1厘米=10毫米，让学生理解换算关系。3.课堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识进行长度、质量、面积的换算。如给出一个物体的长度和质量，让学生计算其面积。4.数据收集和整理：引导学生分组收集数据，如身高、体重、课本厚度等，然后让学生用图表的形式展示数据。如制作身高、体重的柱状图，让学生直观地了解数据分布。四、板书设计细节补充和说明板书内容：长度、质量、面积的单位及换算方法。在板书设计中，教师可将长度、质量、面积的单位及换算方法以表格的形式展示，便于学生直观地了解各个单位间的换算关系。如：长度单位：厘米毫米米1厘米=10毫米1米=100厘米质量单位：克千克吨1千克=1000克1吨=1000千克面积单位：平方厘米平方米公顷1平方米=10000平方厘米1公顷=10000平方米五、作业设计细节补充和说明1.计算长度、质量、面积的练习题：设计具有生活实际的题目，让学生在解决问题过程中，运用所学知识。如计算教室的长、宽、高，然后计算教室的体积。2.数据收集和整理：让学生在课后收集家人的身高、体重等数据，并制作相应的图表。如制作身高、体重的柱状图，让学生直观地了解家庭成员的身高、体重分布。六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明1.课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对长度、质量、面积知识的理解和运用情况，对教学方法进行调整。如学生在换算过程中，是否掌握了单位间的换算关系，是否能够灵活运用所学知识解决实际问题等。2.拓展延伸：鼓励学生在课后生活中运用所学知识，如测量家具长度、计算物品重量等，提高学生的实践能力。同时，可以组织学生进行小组讨论，探讨如何运用所学知识，解决实际生活中的问题。如讨论如何计算家庭用电量、用水量等，培养本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，要保持语言清晰、语调平和，以便学生能够更好地理解和接受。对于一些重要的概念和换算方法，可以适当放慢语速，让学生有足够的时间消化和理解。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践操作环节，可以给予学生充分的时间进行测量和计算，以确保他们能够充分理解和掌握所学知识。3.课堂提问：在课堂上，适时提问学生，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。可以设置一些开放性问题，鼓励学生思考和发表自己的观点，激发他们的学习兴趣和主动性。4.情景导入：在引入新知识时，可以利用生活中的实际情景，如测量书本长度、称量水果重量等，引导学生发现和理解这些知识在生活中的应用。这样能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识点。教案反思：在本节课中，我注重了语言的清晰和语调的平和，以便学生能够更好地理解和接受。我在讲解知识点时，尽量用简洁明了的语言，对于一些重要的概念和换算方法，我放慢了语速，让学生有足够的时间消化和理解。在时间分配上，我合理地安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行实践操作。我在课堂上适时提问学生，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。我设置了开放性问题，鼓励学生思考和发表自己的观点，激发他们的学习兴趣和主动性。在情景导入方面，我利用了生活中的实际情景，如测量书本长度、称量水果重量等，引导学生发现和理解这