北师大版小学英语三年级学习资源会

北师大版小学英语三年级学习资源推荐会教学内容：本节课的教学内容选自北师大版小学英语三年级上册第五单元"Shopping"。本单元主要学习有关购物的情境和表达方式，包括如何询问商品的价格、数量以及喜好。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够在实际情境中运用所学知识进行简单的购物交流。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够在实际情境中运用所学知识进行简单的购物交流。2.学生能够通过观察、模仿和实践，掌握购物情境中的基本表达方式，提高口语表达能力。3.学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心，提高自主学习的能力。教学难点与重点：重点：本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够在实际情境中运用所学知识进行简单的购物交流。难点：本节课的难点是学生能够通过观察、模仿和实践，掌握购物情境中的基本表达方式，提高口语表达能力。教具与学具准备：教具：教师准备PPT、实物商品、购物篮等。学具：学生准备课本、练习本、铅笔等。教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师通过播放一首关于购物的英文歌曲，引导学生进入学习状态。然后，教师与学生进行简单的对话，询问学生最喜欢的商品和购物经历。2.引入新课（10分钟）：教师通过展示实物商品和购物篮，引导学生学习本节课的生词和重点句子。教师引导学生观察商品的价格和数量，并教授如何询问和表达喜好。3.实践练习（10分钟）：教师分组学生，每组分配一些商品和购物篮。学生模拟购物的情境，练习询问商品的价格、数量和表达喜好。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。4.小组活动（10分钟）：教师引导学生分组讨论，设计一个购物场景，并选择一名代表进行表演。学生通过表演展示自己的购物交流能力。板书设计：板书设计如下：1.购物场景图：在黑板上画出购物场景的图，包括商品、购物篮等。2.生词和句子：将本节课的生词和重点句子写在黑板上，方便学生复习和记忆。作业设计：1.抄写生词和句子：学生抄写本节课的生词和重点句子，加深记忆。2.设计购物场景并进行表演：学生分组设计一个购物场景，并选择一名代表进行表演。学生通过表演展示自己的购物交流能力。课后反思及拓展延伸：课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了购物情境中的基本表达方式。拓展延伸：教师可以引导学生进行拓展延伸活动，例如组织一次真实的购物活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行购物交流。教师还可以推荐学生参加相关的英语角或俱乐部，提高学生的口语交流能力。重点和难点解析：本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够在实际情境中运用所学知识进行简单的购物交流。这是本节课的主要教学目标，也是学生需要掌握的核心内容。对于这个重点，教师需要通过不同的教学活动和练习来帮助学生达到目标。教师可以通过展示实物商品和购物篮，引导学生学习本节课的生词和重点句子。通过观察和模仿，学生可以更好地理解和记忆单词和句子的发音和意义。教师可以组织学生进行实践练习，模拟购物的情境。学生可以通过角色扮演的方式，练习询问商品的价格、数量和表达喜好。这样的实践活动不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够提高学生的口语表达能力。教师还可以通过小组活动，让学生分组讨论并设计一个购物场景进行表演。这样的活动可以激发学生的创造力和合作精神，同时也能够提供一个真实的语境，让学生在实际情境中运用所学知识进行购物交流。对于本节课的难点，即学生能够通过观察、模仿和实践，掌握购物情境中的基本表达方式，提高口语表达能力，教师需要给予学生足够的指导和鼓励。教师可以通过示范和纠正学生的发音和表达错误，帮助学生更好地掌握购物情境中的基本表达方式。教师还可以设计一些有趣的练习和活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行购物交流。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟购物的情境，让学生在实际操作中提高口语表达能力。总的来说，本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够在实际情境中运用所学知识进行简单的购物交流。为了达到这个目标，教师需要通过展示实物、实践练习、小组活动等多种教学手段，帮助学生掌握购物情境中的基本表达方式，提高口语表达能力。同时，教师需要给予学生足够的指导和鼓励，让学生在实际情境中运用所学知识进行购物交流。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解生词和句子时，教师可以故意提高语调，以强调重要信息，使学生更容易记忆。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考。在讲解生词和句子时，教师可以请学生预测商品价格和数量的表达方式，以检查他们的理解程度。4.情景导入：教师可以通过展示实物商品和购物篮，引导学生进入购物情境。在课堂开始时，教师可以询问学生最喜欢的商品和购物经历，以激发学生的兴趣和共鸣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了购物情境中的基本表达方式和生词。通过实践练习和小组活动，学生能够更好地理解和运用所学知识。2.教学方法：本节课采用了展示实物、实践练习和小组活动等多种教学方法，帮助学生掌握购物情境中的基本表达方式。这些方法激发了学生的兴趣和参与度，提高了教学效果。3.教学时间：在本节课中，时间分配较为合理，每个教学环节都有足够的时间进行。但在实践练习环节，可以适当增加时间，以确保学生有足够的机会进行角色扮演和小组讨论。4.学生参与：学生在课堂上的参与度较高，积极回答