苏教版六年级问题解决攻略宝箱

苏教版六年级问题解决攻略宝箱一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级数学下册《问题解决攻略宝箱》。本节课主要围绕问题解决的基本策略展开，包括理解问题、制定计划、执行计划和回顾反思四个方面。具体内容包括：1.理解问题：如何从问题中获取有用的信息，找出问题中的已知条件和未知条件，明确问题的目标和需求。2.制定计划：根据问题的特点，选择合适的解决问题的方法，如画图、列表、假设等，制定出解决问题的步骤。3.执行计划：按照制定的步骤，进行问题解决，注意在解决过程中可能出现的问题，及时调整解决策略。二、教学目标1.让学生掌握问题解决的基本策略，能够灵活运用到实际问题中。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.培养学生的合作意识和交流能力，能够与他人分享解决问题的经验。三、教学难点与重点重点：理解问题解决的基本策略，能够灵活运用到实际问题中。难点：在解决问题时，能够根据问题的特点，选择合适的解决方法，制定出解决问题的步骤。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：创设一个实际问题情景，让学生感受问题解决的重要性。2.例题讲解：通过一个具体的例题，讲解问题解决的基本策略，让学生理解并掌握。3.随堂练习：让学生运用所学的问题解决策略，解决一些实际问题，巩固所学知识。4.小组合作：让学生分组讨论，共同解决一个问题，培养学生的合作意识和交流能力。六、板书设计板书设计如下：问题解决攻略宝箱1.理解问题：找出已知条件和未知条件，明确问题和目标。2.制定计划：选择合适的解决方法，制定解决问题的步骤。3.执行计划：按照步骤解决问题，注意调整解决策略。七、作业设计例题：小明有3个苹果，小华给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？答案：小明现在有5个苹果。2.请与同学交流，分享你们解决问题的经验和教训。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生进一步探索其他问题解决策略，如逆向思维、类比思维等，提高解决问题的能力。同时，可以组织一些问题解决的比赛或活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级数学下册《问题解决攻略宝箱》。本节课主要围绕问题解决的基本策略展开，包括理解问题、制定计划、执行计划和回顾反思四个方面。具体内容包括：1.理解问题：如何从问题中获取有用的信息，找出问题中的已知条件和未知条件，明确问题的目标和需求。2.制定计划：根据问题的特点，选择合适的解决问题的方法，如画图、列表、假设等，制定出解决问题的步骤。3.执行计划：按照制定的步骤，进行问题解决，注意在解决过程中可能出现的问题，及时调整解决策略。二、教学目标1.让学生掌握问题解决的基本策略，能够灵活运用到实际问题中。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.培养学生的合作意识和交流能力，能够与他人分享解决问题的经验。三、教学难点与重点重点：理解问题解决的基本策略，能够灵活运用到实际问题中。难点：在解决问题时，能够根据问题的特点，选择合适的解决方法，制定出解决问题的步骤。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：创设一个实际问题情景，让学生感受问题解决的重要性。2.例题讲解：通过一个具体的例题，讲解问题解决的基本策略，让学生理解并掌握。3.随堂练习：让学生运用所学的问题解决策略，解决一些实际问题，巩固所学知识。4.小组合作：让学生分组讨论，共同解决一个问题，培养学生的合作意识和交流能力。六、板书设计板书设计如下：问题解决攻略宝箱1.理解问题：找出已知条件和未知条件，明确问题和目标。2.制定计划：选择合适的解决方法，制定解决问题的步骤。3.执行计划：按照步骤解决问题，注意调整解决策略。七、作业设计例题：小明有3个苹果，小华给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？答案：小明现在有5个苹果。2.请与同学交流，分享你们解决问题的经验和教训。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生进一步探索其他问题解决策略，如逆向思维、类比思维等，提高解决问题的能力。同时，可以组织一些问题解决的比赛或活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的学习兴趣。对于重难点内容，可以适当放慢语速，以便学生更好地理解和吸收。3.课堂提问：教师应善于运用提问技巧，引导学生积极参与课堂讨论。针对不同学生，可以提出不同难度的问题，以促进他们的思维发展。4.情景导入：在导入新课时，教师可以创设一个生动、有趣的情景，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。例如，通过讲述一个实际问题案例，让学生感受到问题解决的重要性。6.激励评价：在教学过程中，教师应及时给予学生积极的评价和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。对于表现优秀的学生，可以给予适当的奖励，以激发他们的学习积极性。7.课堂氛围：教师应营造一个轻松、愉快的课堂氛围，使学生能够充分放松，发挥自己的潜能。在课堂上，教师