红军长征中的老山界课件

红军长征中的老山界课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第13课星星之火，可以燎原，第一子目“红军不怕远征难”中的“翻越老山界”。具体内容包括：红军长征的背景、目的和意义；老山界的地理位置和特点；红军翻越老山界的经过；老山界战役的胜利及其历史意义。二、教学目标1.让学生了解红军长征的背景、目的和意义，掌握老山界的地理位置和特点，知道红军翻越老山界的经过及老山界战役的胜利。2.通过分析老山界战役的战术和战略，培养学生对革命先烈的崇敬之情，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。3.提高学生提取信息、运用所学知识解决问题的能力，培养学生的团队合作意识和历史责任感。三、教学难点与重点重点：红军长征的背景、目的和意义，老山界的地理位置和特点，红军翻越老山界的经过及老山界战役的胜利。难点：老山界战役的战术和战略的分析，以及对红军长征精神的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1.导入新课通过播放《长征》纪录片片段，引入本节课的主题——红军长征中的老山界战役。2.自主学习让学生阅读教材，了解红军长征的背景、目的和意义，老山界的地理位置和特点，红军翻越老山界的经过及老山界战役的胜利。3.课堂讲解结合教材内容和多媒体课件，详细讲解红军长征的背景、目的和意义，老山界的地理位置和特点，红军翻越老山界的经过及老山界战役的胜利。重点分析老山界战役的战术和战略，引导学生理解红军长征精神。4.课堂讨论组织学生分组讨论，让学生结合所学知识，分析老山界战役的胜利原因，体会红军长征精神。5.随堂练习出示相关练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。六、板书设计板书内容：红军长征背景：国内战争形势严峻，红军处境艰难目的：避开敌人追击，实现战略转移意义：锻炼红军队伍，扩大革命根据地老山界战役地理位置：位于贵州省东北部特点：山高路险，气候恶劣经过：红军巧妙地避开敌人主力，翻越老山界胜利：打破敌人围剿，保存红军实力七、作业设计1.结合教材，简述红军长征的背景、目的和意义。2.描述老山界的地理位置和特点，以及红军翻越老山界的经过。3.分析老山界战役的胜利原因，谈谈你对红军长征精神的理解。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：组织学生参观红军长征纪念地，深入了解红军长征的历史背景和经过，感受红军长征精神的伟大。同时，结合现实生活，让学生谈谈如何将红军长征精神应用到学习和工作中，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。重点和难点解析1.红军长征的背景、目的和意义：这是学生理解整个长征历史事件的基础，需要通过详细讲解和分析，帮助学生深刻领会。2.老山界的地理位置和特点：这是理解红军翻越老山界的重要前提，需要通过地图和描述让学生形象地感知。3.红军翻越老山界的经过：这是课程中的一个关键环节，需要通过生动的语言和情节描绘，让学生感受红军的英勇和坚韧。4.老山界战役的战术和战略分析：这是课程的一个难点，需要通过具体战例和数据分析，帮助学生理解。5.红军长征精神：这是课程的核心，需要通过深入剖析和实例展示，让学生领会并传承这种精神。下面针对这些重点和难点进行详细补充和说明：1.红军长征的背景、目的和意义背景：红军长征是在国共内战的背景下进行的。1934年，国民党军队对中央苏区进行了大规模的“围剿”，红军面临着极大的压力。为了保护革命力量，红军被迫实行战略转移。目的：红军长征的目的主要是为了躲避敌人的围剿，保护革命力量，实现战略转移。意义：红军长征是中国共产党历史上的一个重要事件，它不仅是一次军事行动，更是一次伟大的政治行动。它锻炼了红军的战斗力，提高了共产党在人民中的威望，为后来的抗日战争和人民解放战争的胜利奠定了基础。2.老山界的地理位置和特点老山界位于贵州省东北部，是长征途中的一道天然屏障。它山高路险，气候恶劣，给红军的行军带来了极大的困难。老山界的地理位置使得红军不得不在此进行一次艰难的翻越。3.红军翻越老山界的经过红军在翻越老山界的过程中，面临着极大的困难。他们不仅要克服自然环境的恶劣，还要应对敌人的追击。然而，红军凭借着坚韧不拔的意志和英勇的战斗精神，成功地翻越了老山界，继续前进。4.老山界战役的战术和战略分析老山界战役是红军长征途中的一次重要战役。红军在此战役中采取了巧妙的战术和战略，成功地打破了敌人的围剿。他们利用老山界的地理优势，进行了一次声东击西的战役，使敌人陷入了混乱。通过这次战役，红军不仅成功地摆脱了敌人的追击，还大大提升了自身的战斗力。5.红军长征精神红军长征精神是中国共产党和中国人民的伟大精神财富。它包括了坚定的信念、革命的乐观主义、艰苦奋斗的精神、团结友爱的集体主义和革命的英雄主义。这种精神是红军长征途中战胜一切困难、取得最终胜利的重要保证，也是我们今天应该继承和发扬的精神财富。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解红军长征的背景、目的和意义时，语言要庄重激昂，以体现长征的伟大历史意义。在讲述老山界的地理位置和特点时，语调要平和，让学生感受到红军面对困难的坚韧和勇敢。2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时长进行深入讲解和讨论。在讲解老山界战役的战术和战略时，可以适当增加时间，让学生充分理解战役的精髓。3.课堂提问：适时提问，引导学生主动思考和回答。在讲述红军翻越老山界的经过时，可以设置一些问题，如“红军是如何克服困难的？”、“你们认为红军的哪些品质帮助他们成功翻越老山界？”，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：通过播放《长征》纪录片片段，让学生身临其境地感受红军长征的艰辛。在导入新课时，可以这样描述：“请大家跟随我的脚步，一起回到那个硝烟弥漫的年代，感受红军长征的壮丽史诗。”教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在讨论老山界战役的战术和战略时，有些同学表现出浓厚的兴趣，但也有部分同学显得困惑。针对这一情况，我计划在今后的教学中，增加一些具体的战例分析，以便让学生更好地理解战役的策略和战术。在讲述红军长征精神时，我发现有学生对此产生了共鸣，但在实践中如何体现这种精神，他们还缺乏具体的认识。因此，我计划在课后组织一次实践活动，让学生通