一年级苏教版分合教学研讨会纪要

小学一年级苏教版分合教学研讨会纪要一、教学内容本次教学研讨会主要针对苏教版小学一年级数学教材中的“分合”概念进行探讨。具体涵盖教材的第二章第三节“认识分数”和第三章第一节“简单的分数加减法”。内容主要包括分数的定义、分数的比较、分数的加减法运算等。二、教学目标1.学生能够理解分数的概念，掌握分数的比较方法。2.学生能够运用分数进行简单的加减法运算。3.培养学生逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数的比较，分数的加减法运算。2.教学重点：分数的概念，分数的比较方法，分数的加减法运算规则。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件、分数卡片。2.学具：学生作业本、练习题、分数卡片。五、教学过程1.实践情景引入：通过给学生分发水果，让学生自己尝试进行分数的分割，引出分数的概念。2.讲解与演示：教师在黑板上进行分数的演示，讲解分数的定义和表示方法。3.随堂练习：学生进行分数的比较练习，教师进行个别指导。4.例题讲解：教师讲解分数的加减法运算，学生跟随教师一起完成例题。5.小组讨论：学生分组讨论分数的加减法运算规则，分享自己的解题方法。6.作业布置：教师布置相关的作业题目，学生进行练习。六、板书设计1.板书分数的定义和表示方法。2.板书分数的比较方法。3.板书分数的加减法运算规则。七、作业设计答案：苹果：2/3，香蕉：1/2，橙子：1/4。答案：3/4+1/4=1，2/31/3=1/3。八、课后反思及拓展延伸2.学生进行分数的拓展延伸，尝试解决更复杂的分数问题。重点和难点解析一、教学难点与重点本次教学研讨会的主要教学难点是分数的比较和分数的加减法运算。对于一年级的小学生来说，分数是一个相对较抽象的概念，他们可能难以理解分数的含义和比较方法。分数的加减法运算也需要学生理解和掌握分数的运算规则，这对于他们来说也是一个挑战。因此，在教学过程中，教师需要重点关注这两个方面，通过生动的示例和反复的练习，帮助学生理解和掌握分数的比较和加减法运算。二、教学过程在讲解完分数的概念后，教师需要引导学生进行随堂练习，让学生自己尝试进行分数的比较。教师可以提供一些具体的练习题，让学生通过实际操作来理解和掌握分数的比较方法。同时，教师也可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的解题方法和心得体会。教师需要布置相关的作业题目，让学生进行练习。这些作业题目可以包括分数的比较和加减法运算，以巩固学生所学的知识。三、板书设计在板书设计方面，教师需要清晰地展示分数的定义和表示方法。教师可以在黑板上写出分数的定义，并给出具体的示例来说明分数的表示方法。教师还需要板书分数的比较方法和加减法运算规则，以便学生能够清晰地理解和掌握这些知识点。四、作业设计本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数的概念和运算规则时，教师需要使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫。通过变化语调，可以引起学生的注意，并使讲解更加生动有趣。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和理解，以促进学生的思维和表达能力。4.情景导入：在引入分数的概念时，教师可以利用实践情景导入，例如分发水果让学生自己尝试进行分数的分割。这样能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆分数的含义。教案反思：1.教学内容的选取：在本次教学中，选择了与学生生活实际相关的水果作为教学素材，能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆分数的概念。2.教学过程的安排：通过实践情景引入、讲解演示、随堂练习、小组讨论等环节的安排，能够让学生在不同的方式中学习和巩固分数的知识，使教学过程更加生动有趣。3.教学难点的突破：在教学分数的比较和加减法运算时，通过具体的示例和练习题，以及学生的实际操作和讨论，能够帮助学生理解和掌握分数的运算规则，突破了教学难点。4.教学评价的跟进：通过布置作业题目，能够让学生进行实际的练习，并及时检查自己的答案是否正确。这样能够帮助学生巩固所学的知识，并发现和纠正自己的错误。在本次教学中，