三年级北师大版复习攻略

三年级北师大版复习攻略教学内容：本节课为北师大版三年级数学复习课，主要复习第三单元《分数》的相关知识。包括分数的定义、分数的比较、分数的加减法运算等。教学目标：1.学生能够掌握分数的基本概念，理解分数的意义。2.学生能够运用分数进行比较，解决实际问题。3.学生能够熟练运用分数进行加减法运算，提高运算能力。教学难点与重点：重点：分数的定义、分数的比较、分数的加减法运算。难点：分数的加减法运算，特别是同分母和异分母分数的加减法运算。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个实际问题，让学生思考如何用分数来表示这个问题。例如：小明有3个苹果，小红有2个苹果，小明比小红多几个苹果？二、例题讲解（15分钟）教师通过讲解几个例题，让学生理解和掌握分数的定义和运用。例如：1/2、3/4、5/6的定义和比较。三、随堂练习（10分钟）教师给出几个练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。例如：1/2+1/3、2/51/5等。四、分数的加减法运算（10分钟）教师通过讲解和示例，让学生理解和掌握分数的加减法运算规则。例如：同分母分数的加减法运算和异分母分数的加减法运算。五、板书设计（5分钟）教师根据讲解和练习的内容，设计板书，以便学生能够清晰地看到分数的定义、比较和运算规则。六、作业设计（5分钟）教师给出几个作业题目，让学生回家做，并及时给予批改和反馈。例如：1/2+3/4、2/51/5等。课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、实践情景引入（5分钟）1.选择贴近学生生活的实际问题，让学生能够感受到数学与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。2.问题要具有一定的挑战性，使学生产生解决问题的欲望，为后续的例题讲解和随堂练习做好铺垫。3.注意引导学生思考如何用分数来表示实际问题中的数量关系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。二、例题讲解（15分钟）1.例题的选择要具有代表性，能够涵盖分数的基本概念和运用。2.讲解过程中，教师要注重引导学生理解分数的定义，让学生明白分数表示的是整体的一部分。3.通过对比不同分数的大小，让学生掌握分数的比较方法，提高学生的判断能力。4.结合具体例题，讲解分数在实际问题中的应用，培养学生运用分数解决问题的能力。三、随堂练习（10分钟）1.练习题的设置要具有层次性，既有基础题，也有提高题，满足不同学生的学习需求。四、分数的加减法运算（10分钟）1.讲解分数加减法运算的规则，让学生明确同分母分数加减法和异分母分数加减法的区别。2.通过示例，让学生掌握分数加减法运算的步骤，提高学生的操作能力。3.结合随堂练习，让学生运用所学的分数加减法运算规则解决问题，巩固所学知识。五、板书设计（5分钟）1.板书要简洁明了，突出重点，便于学生记忆和复习。2.板书要条理清晰，能够展示分数知识的逻辑结构，帮助学生形成系统化的认识。3.板书要注重图文结合，使抽象的分数知识变得形象直观，提高学生的理解能力。六、作业设计（5分钟）1.作业题目要具有针对性，能够检验学生对分数知识的掌握情况。2.作业题目要具有一定的难度，提高学生的思维能力和解决问题的能力。3.教师要及时批改学生的作业，对学生的错误进行纠正，并给予有针对性的指导。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解例题和知识点时，教师应保持语调的抑扬顿挫，引起学生的注意。对于重点和难点内容，可以使用加重语调的方式，以强调其重要性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，可以适当延长时间，让学生充分参与和思考。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生主动思考和回答。通过提问，可以了解学生的掌握情况，并及时给予指导和反馈。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过生动的语言和形象的操作，将学生带入实际情境中，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：回顾所选的教材内容和复习策略，是否全面覆盖了分数的知识点，是否有助于学生的理解和掌握。2.教学目标的设定：检查所设定的教学目标是否明确、具体，并与学生的实际情况相符合。3.教学过程的设计：反思教学过程中的各个环节是否紧凑、连贯，是否能够有效地引导学生思考和参与。4.教学方法和手段的运用：思考所采用的教学方法和手段是否恰当，是否能够激发学生的学习