人教版一年级看图写话课堂讲解

人教版一年级看图写话课堂讲解一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级语文教材第一册第五单元的“看图写话”。具体章节为《小鸭子和小公鸡》和《谁和谁一起玩》。教学内容主要围绕看图写话展开，通过观察图片，发挥学生的想象力，用规范的汉语表达出图片中所展示的场景和人物。二、教学目标1.学生能够仔细观察图片，理解图片中的故事情节。2.学生能够用简单的句子描述图片中的事物和人物。3.学生能够在描述图片的过程中，正确使用汉语拼音和词语。三、教学难点与重点重点：学生能够观察图片，用规范的汉语进行看图写话。难点：学生能够正确使用汉语拼音和词语，对图片中的故事情节进行想象和扩展。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具盒五、教学过程1.课堂导入（5分钟）2.图片观察（10分钟）教师展示图片，学生仔细观察，然后用简单的句子描述图片中的事物和人物。教师在此过程中指导学生正确使用汉语拼音和词语。3.故事讲解（10分钟）教师根据图片内容，讲解故事情节，引导学生发挥想象力，对故事进行扩展。4.随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，进行看图写话练习。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。5.作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生根据课本中的图片，进行看图写话练习。六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题“看图写话”，以及图片中的主要事物和人物。七、作业设计作业题目：根据课本中的图片，写一篇看图写话。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出教学中的不足，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：教师可以引导学生在家里观察周围的事物，用汉语进行描述，培养学生的观察力和表达能力。重点和难点解析一、图片观察环节在图片观察环节中，教师需要引导学生仔细观察图片，理解图片中的故事情节。这一环节是看图写话教学的基础，学生在这一环节的观察和理解能力直接影响到后续的写话练习。1.观察方法的指导：教师应教授学生观察图片的方法，如先整体观察，再局部观察；先观察事物，再观察人物等。2.观察内容的提示：教师应引导学生关注图片中的事物、人物、环境、情节等方面，鼓励学生发现图片中的细节，如人物的神情、动作、衣着等。3.观察结果的分享：教师鼓励学生分享自己的观察结果，同时引导学生倾听他人的观察意见，从而提高学生的观察能力和表达能力。二、故事讲解环节在故事讲解环节，教师需要根据图片内容，讲解故事情节，引导学生发挥想象力，对故事进行扩展。1.故事情节的梳理：教师应简洁明了地讲述故事情节，帮助学生理清故事的发展脉络。3.情感的融入：教师应引导学生感受故事中角色的情感，如快乐、悲伤、愤怒等，从而提高学生的情感表达能力。三、随堂练习环节在随堂练习环节，学生根据教师提供的图片，进行看图写话练习。这一环节是检验学生学习效果的重要环节。1.写作指导：教师应为学生提供写作指导，如如何开头、如何描述人物和事物、如何结尾等。2.写作过程的辅导：教师应巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。对于写作困难的学生，教师可以提供词语、句式等方面的帮助。3.写作成果的展示：教师可以挑选几篇优秀的学生作品进行展示，从而激发学生的学习兴趣和竞争意识。四、作业布置环节在作业布置环节，教师应布置具有针对性的作业，巩固学生在课堂上学到的知识。2.作业内容的多样性：教师可以设计不同类型的作业，如看图写话、词语接龙、句子仿写等，以激发学生的学习兴趣。3.作业反馈的跟进：教师应及时批改学生的作业，给予反馈，指出学生的错误，并鼓励学生的进步。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，夸张的语调，以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在图片观察和故事讲解环节。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生积极思考，提高学生的观察能力和表达能力。4.情景导入：教师可以通过讲述一个与图片相关的小故事，或者提出一个与图片相关的问题，引起学生的兴趣，从而自然导入新课。教案反思：1.在教学过程中，我是否注重了学生的个体差异，提供了不同难度的作业，让每个学生都能得到适当的挑战和激励？2.在图片观察环节，我是否有效地引导学生观察图片，发现图片中的细节，并鼓励他们用语言表达出来？3.在故事讲解环节，我是否激发了学生的想象力，让他们能够对故事情节进行扩展，从而提高他们的语言表达能力？4.在随堂练习环节，我是否给予了学生足够的指导和支持，帮助他们克服写作困难，提高他们的写作能力？5.在课堂提问环节，我是否设计了具有针对性和启发性的问题，引导学生积极思考，提高他们的观察能力和表达能力？6.在语言语调方面，我是否使用了生动、形象的语言，夸张的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣？7.