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文档简介

教师榜样人物事迹(七篇)教师榜样人物事迹篇1自觉成长,偕子向美___,巩义市子美小学英语教师,从教二十余载。她潜心钻研教法,苦练基本功,将每一节课都上成精品是她为自己定下的目标。在子美工作期间,只要学校安排她上公开课,她总是欣然接受,从不推诿。一次次的磨练,让她不再惧怕上公开课,反而从课堂中找到了自信和快乐。2017年开启“新基础教育”实践研究,学校安排她上“新基础教育”的市级节点课,她一上就是三年。三年,十多节公开课,每一节公开课都需要不少于5次的磨课,而每一次磨课的背后,付出不止是时间和精力,更是一次次难以承受的压力。她,一次都未曾缺席!这该需要多大的勇气,多强的学习力!为了让每一次节点课都有所提升,她要做的不仅仅是备好节点课,而是要上好日常的每一节课。白天时间根本不够用,和教材人物对话成了她每天晚上的必修课。经历了无数次的磨课、上课之后,她的课堂在悄然发生着变化,她的人生价值在一点点实现。课堂上,她用严格要求去爱着他们,让他们明白课堂是神圣不可侵犯的地方。她会关注每一个学生,让他们有均等的机会参与课堂练习;她会分层布置学习任务和课外作业,让不同层次的学生在原有基础上都能得到更好的发展。学生的每一点进步都会牵动她的心,她会毫不吝啬地表扬赞许,还会经常给他们带来惊喜:在作业本上画上一个大拇指,写上一句鼓励的话送给他们;自己制作一些小书签,写上激励的话语奖励给他们等等。这些看似不起眼的小事,让学生和她的心走越走越近,学生也会用积极的表现和优异的成绩来回报她。在她的心里,子美是一个温暖的地方,老师乐教,学生乐学。她会继续潜心钻研教学,坚持读书,不断从内打破自己。自觉成长,偕子向美,遇见更好的自己。教师榜样人物事迹篇2艺蕾绽放,香沁满园___,巩义市子美小学美术教师,参加工作22年一直担任美术教学工作,曾获2014年巩义市小学美术教师基本功大赛一等奖;2016年巩义市优质课一等奖;2020年郑州市环保绘画大赛优秀辅导教师;2022年河南省优质课二等奖,被评为巩义市骨干教师、巩义市学科带头人,巩义市优秀教师;多次参与巩义市、郑州市课题研究并获奖;多次在巩义市小学美术学科教研工作会议上做专题讲座。一直坚持学习新课程标准和新基础教育相关理论。积极参加学校组织的专题培训及各类学习讲座,利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准及相关的文章。坚持将所学的新基础理念应用到课堂教学实践中,力求让美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。作为一名教师和教研组长的她,多次参加学校教学公开课,承担教研工作、主题讲座、教师岗前培训专题讲座、赴农村学校进行示范课讲授等,与听课教师广泛交流,共同探讨在教育教学中的困惑。在日常教学中,坚持切实做好课堂教学“五认真”,认真备课,认真做好范画,认真设计教案,认真上好每一堂课,认真批改学生作业。不断探究新课标理念和教学方法,注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合。在美术教学中,坚持从激发学生兴趣入手,结合每个学生的实际,引导学生根据自己喜欢的题材充分发挥自己的想象创作作品,并利用校内外的各种活动为学生搭建平台,指导的学生作品多次在省、市荣获一等奖。教师榜样人物事迹篇3赵老师的校园足球梦走进子美的足球场,经常会看到一个皮肤黝黑的男老师在带领一群孩子们踢足球。他就是巩义市子美小学的足球老师___。谈起足球,赵老师有说不完的话题。赵老师说他有一个足球梦,那就是尽自己最大的一份力量,带领学校的孩子们实现踢足球的愿望。他把整颗心都扑在了小小的足球上。从队员的筛选到日常的训练,从足球教学设计到校本教材的编制,从学校活动的组织到市里各种比赛,从足球大课间的排练到足球文化的建设等等,赵老师都深思熟虑,事必躬亲。虽然牺牲了很多休息时间,但看到孩子们的球技有了提高,踢球的孩子越来越多,赵老师觉得这些付出都是值得的。要想让校园足球开展起来,他清醒地知道仅仅有球队、有比赛成绩是远远不行的,一定要抓普及。因此,他把大量的精力放在了校园足球日常活动的开展上,足球课、足球社团、足球大课间,“校长杯”足球赛、足球“嘉年华”、“未来之星”足球争霸赛等等,一项项孩子们喜欢并为之着迷的赛事和活动,使校园足球氛围越来越浓。赵老师倾心栽培的足球校队多次获得巩义市各级足球比赛的男、女冠军,他的得意门生朱家琛被评为河南省第五届校园足球“百名优秀小球员”,他本人也被评为河南省校园足球优秀指导教师。校园足球成为了巩义市子美小学的特色和名片。2015年巩义市子美小学被评为国家首批校园足球特色学校,2019年又被评为河南省校园足球示范学校。这些成绩赵老师看在眼里,甘之如饴,更激发了他的信心。他下定决心,定要倾注满腔热血,在校园足球这条道路上继续走下去,实现自己和孩子们的校园足球梦!教师榜样人物事迹篇4怀揣阳光,用心陪伴___,中共党员,从教以来,时刻以一名优秀教师、共产党员的标准来要求自己,努力学习、扎实工作,使她成为“四有”好老师。每年,她主动参与学校的慈善捐款活动,积极参加每一次的志愿者服务,清扫积雪,去受灾教师家里、康店一中等灾区清扫淤泥,顶着寒风、冒着酷暑,她满手泥浆、满头大汗、满身泥巴,不怕苦,继续干,直到全部清理完才肯离开。每一个善良的人,奉献自己的爱心于行动,她的一言一行无形之中也在影响着她的学生。有一次数学课上,她正在讲课,突然听到一个学生吐了。衣服上、地上到处都是喷出来的食物,她赶紧掏出卫生纸把孩子的嘴上、鼻子上、手上、衣服上擦干净。孩子们看到后,也纷纷帮忙他擦桌子上的污渍,还有一个平时很顽皮的孩子去拿来了拖把……后来,孩子的妈妈在班级群里表示感谢:“闫老师是一位有爱心的老师,培养了一群有爱心的孩子!谢谢!”一位同学手流血了,校医说需要去医院。孩子疼的直哭,她一边安慰着孩子,一边给家长打电话说明情况,同时第一时间带着孩子赶去医院,医生说,必须马上缝针,可是他的妈妈说:“路上堵车太严重,最少还得半个小时才能赶过去,闫老师,恳请您先带孩子缝针”。她顶着压力签了字,缝针会不会落下伤口、用哪种线更好、会不会落家长埋怨,她无暇思考,跑前跑后去找医生,一直握着孩子的手,陪伴孩子缝合伤口,又自掏腰包取了药,正在作皮试准备打破伤风时,家长才匆匆赶来。这件事情以后,孩子的学习态度更加端正了,家长的心与老师贴的更近了,更加积极配合学校的工作了。她全心全意做好每一件事情,用心地带着一群可爱的孩子们快乐前行,家长送来锦旗表示感谢!爱,意味着奉献,她爱着学生,爱她的事业,不忘初心,努力前行,越而胜己,一定能遇见更好的自己!教师榜样人物事迹篇5与子同行,向阳而生春天到了,小草在泥土中经过多次痛苦的挣扎,破土而出,迎接第一天的阳光雨露,呼吸第一口新鲜空气,不管风吹雨打,它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。李朝辉老师就像这株小草一样平凡,虽平凡却也尽力为大地添几许春色。三尺讲台,是她无悔的选择,她以精益求精的专业精神、勇往直前的奉献精神、无私无畏的团结精神,默默地守侯着这份简单而执著的人生信念。低段教学工作每天都以排山倒海之势开启,以分秒必争之势度过,以筋疲力尽之态周而复始,无穷无尽……那优雅得体分分钟被打碎,那典雅知性瞬息间被摧毁……“教育孩子如同牵着一只蜗牛在散步”这首诗生动形象的描述了李老师直面学生时无尽的耐心,爱心、细心、责任心……她时常告诉自己慢一点,慢一点,再慢一点……正如陆游的诗句所言“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。教师这一神圣的事业,崇高的职业,最美最闪光的是一个普通老师的每一天每一幕,当她遇到爱动的孩子,会逐个和他们谈心,每天早上和中午都会和他们每人说上一句话。在她的班级内,她会让每一位学生感受到老师的爱与关心,让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲;她总会平等地对待每一位同学,无论学习成绩如何,她一样尊重他们的人格权利。在工作中她一丝不苟,倾情付出,时时事事处处身先士卒。暴雪中、秋风中、春雨里、阳光下孩子们的身边都有她。她妙招多多:奖励贴、激励卡、表扬信、积分本、种下一颗苹果树……一个人的美丽,并不是容颜而是所有经历过的往事,在心中留下印痕又褪去,令人坚强而安谧。美并不是训练出来的,而是一种阅历。美并不是伪装出来的,而是一种沉淀。教师榜样人物事迹篇6不忘初心,用爱坚守“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”她正像这首歌中所唱的那样:“写下的是奉献,擦去的是名利。”她,就是我们子美小学语文团队的一名普通教师——___老师。曹老师参加教育教学工作至今已31年有余,从教以来,一直坚守在教学第一线,工作勤勤恳恳、兢兢业业,责任心强,乐于奉献。在子美小学工作的14年中,师德交口称赞,教学成绩突出,管理班级有方,年年被评为优秀教师、优秀班主任,曾获得河南省骨干教师、巩义市骨干教师,巩义市优秀班主任等荣誉称号,辅导学生参加各项比赛也屡屡榜上有名。作为学科的优秀引领人,多年担任年级教研组长,经验丰富,带领着自己的教研团队,真研究,真学习,真成长,所带的团队多次被评为优秀教研组。“十年树木,百年育人;起始于辛劳,收归于平淡。”作为一名普通教师,所从事的职业从来都不会惊天动地,只能够润物细无声。曹老师就是这样严守初心,尽心尽力地做好学校交给的每一项任务,默默无闻地奉献着自己的教育智慧,成为了一届届学生和青年教师一生中的重要他人,而她从不居功自傲。她时刻以做一个“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的“四有”好老师的标准来勉励自己:不求轰轰烈烈,只求滴水穿石;不求闻达于世,只求无愧于心;始终践行着“一切为了学生的发展”,“培养主动健康成长的学生”这一教育理念,凭着一颗热忱、执着的心,在平凡的岗位上为人师表,用生命的一点一滴兑现着对教育事业的庄严承诺。教师榜样人物事迹篇7___,巩义市子美小学教师,作为一名青年教师,她能在自己的工作岗位上勇挑重担,发挥自己的价值。2019年五月份学校要迎接一项中期评估活动,需要一名数学老师代表学校承担评估任务,尽管当时她的孩子还小,需要更多的时间去照顾,但依然坚决地接受了这个任务。在经历了无数次的磨课、评课、反思重建、再磨课之后,终于在中期评估时赢得了专家的认可。在接下来的三年里,她坚持挑战自己,共讲授市级节点课3次,市级优质课1次,观摩课1次,校级节点课2次,实现了她专业上更进一步的发展。宋老师觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,她觉得着力点就是爱学生。对待学生,她坚信“每一个学生都是一颗闪亮的星星”,需要用欣赏的眼光去看待他们,用宽容的心态面对他

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