第05课生物的遗传2024年新六年级科学暑假自学课

苏教版六年级科学上册暑假自学课第05课生物的遗传同学们，今天，我们迎来了暑假生活，为了能够在新的学期中能够胸有成竹，借助这暑假的时间，让我们共同预习一下新的知识吧！每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。加油！1．知道动物植物的很多特征也是遗传的2．知道遗传是生物的特征之一，遗传现象在生物界普遍存在的3．知道人的很多特征是遗传的，如头发，单双眼皮、肤色等[来源:Z,xx,k.Com]4．知道遗传的定义5．认识到遗传是生物的特征。6．能对动物的遗传现象做出合理的推测。7．通过现象归纳出遗传是生物的普遍现象。8．通过对自己与家人的外形特征进行观察和比较，培养观察、分析的能力。重点理解人、动物、植物子代与亲代之间的很多特征是相似的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。重点难点寻找证据、分析并归纳生物体普遍存在遗传现象。难点第一部分知识清单1．生物的子代与亲代之间总是保持着一些（相似的特征），不仅指形态结构第一部分知识清单2．动物有遗传现象，植物有遗传现象，所以说生物都有（遗传现象）。3．动物亲代的相似点有（外形、毛色、花纹、神态、食物及生活习性）。第二部分第二部分典型例题例1：下列诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应错误的是（

）。A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系B．一树之果有苦有甜——生物间的遗传C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物的开花时间答案：B详解：A．生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链，螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的食物关系，故A说法不符合题意；B．遗传和变异是生命的两种基本特征，是生物界普遍存在的现象，“一树之果，有苦有甜”是变异现象，故B错误；C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，由于山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，所以才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，故C不符合题意；故本题选B。例2：“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是生物具有（

）现象。A．遗传 B．变异 C．传播答案：A详解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，故本题选A。例3：生物的许多特征和遗传有关，包括、和等方面。答案：形态结构生理特点行为方式详解：生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。不同的特征，遗传的概率是不一样的。有些接近百分之百的“绝对遗传”，如肤色等；有些遗传有二分之一以上的概率，如身高等；有些遗传概率并不高，如少年白头发等；有些虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿等。例4：生物的与之间总是保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。答案：子代亲代详解：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做变异。一、选择题1．下列不属于遗传现象的是（

）。A．妈妈是高个子，我也是B．妈妈能卷舌，我也能C．妈妈会游泳，我也会2．小科的爸爸是运动员，小科也有运动天赋，这是因为（

）。A．形态特征的遗传B．生理特点的遗传C．他们有相同的爱好3．下列特征中，不属于相貌特征的是（

）。A．眉毛的形状B．头发的曲直C．声音的粗细4．下列特征中，不能被遗传的是（

）。A．乌黑的头发B．晒黑的皮肤C．有耳垂5．“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的（

）。A．自然选择现象B．遗传现象C．变异现象二、填空题6．动物有遗传现象，()也有遗传现象，所以说生物都有()。7．美国细菌学家埃弗里证明了()；美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了()模型。8．生物的子代与亲代之间总是保持着一些()的特征，不仅指()，还包括()等方面，这种现象称为遗传。9．生物的子代和()之间总是保持着一些()的特征，这种现象称为遗传。它包括()、生理特点、行为方式等方面。10．生物的子代与亲代之间总是保持着一些()的特征，不仅指()，还包括生理特点、()等方面，这种现象称为遗传。三、判断题11．生物界中遗传是普遍现象。()12．农民选颗粒饱满的种子进行播种，遵循的是生物的遗传性质。()13．父母智力高的，其子女智力一定也较高。()14．人类的许多特征和习性都受遗传的影响。()15．只有人和动物有遗传现象，植物没有。()四、简答题16．一位牧民养了一群绵羊，毛色有黑有白，在长期的观察中，他发现以下问题。(1)两只黑羊的后代大概率羊毛也是黑色，为什么会这样？(2)原本绵羊数量一半是白色，一半是黑色，如果白色的羊毛更好卖，你会怎样做？这样做的结果如何？17．人体各种各样的形态特征和生理特征都是人的性状，例如能否卷舌等。请再列举出三种常见且能遗传的人的性状。

参考答案1．C详解：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。妈妈是高个子，我也是，妈妈能卷舌，我也能，属于遗传现象；妈妈会游泳，我也会，不属于遗传现象，是后天学习形成的。2．B详解：遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。可以遗传的生物体的形态特征和生理特征叫做遗传性状。小科爸爸爱运动，小科也有运动的天赋，属于生理特性的遗传。3．C详解：我们的相貌特征与遗传和变异都有关系，人与人某一个相貌特征不同，就是说这个相貌特征表现的性状不同。分析选项可知，眉毛的形状、头发的曲直属于相貌特征，声音的粗细不属于相貌特征。4．B详解：亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。给出的人体特征中属于能够遗传的是乌黑的头发、有耳垂属于遗传；被晒黑的皮肤是受到太阳影响，与遗传无关。5．B详解：遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞、种瓜得瓜种豆得豆等属于遗传现象。6．植物遗传现象详解：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传，生物的亲代与子代之间以及子代个体之间在形态特征或生理特征上的差异叫做变异。遗传与变异是生物界普遍存在的现象，所有动物和植物都有遗传和变异现象。7．DNA是遗传物质DNA的双螺旋详解：我们的科技在不断的发展社会在不断进步，得益于科学家们不断的探索，他们的伟大成就时刻在提醒我们学习和探索是无止境的。1944年，美国细菌学家艾弗里通过研究肺炎双球菌转化时发现并证明，DNA是细菌体内唯一的遗传物质。美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA的双螺旋模型。8．相似形态结构生理特点、行为方式详解：遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。9．亲代相似形态结构详解：遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。10．相似形态结构行为方式详解：遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。11．√详解：遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。12．√详解：遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。农民选颗粒饱满的种子进行播种、饲养员挑选种鸡等，所遵循的都是生物的遗传性质。13．×详解：遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传就是指子代与亲代有相似的表现，变异就是指子代与亲代之间有不相似的表现，生物的性状变异多种多样。父母双方都智力高，因为遗传的缘故，所生子女有可能是智力高的，但是因为变异的缘故，所生子女不一定是智力高的。14．√详解：遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。人类的许多特征和习性都受遗传的影响，比如卷舌、相貌等。15．×详解：植物间也是有遗传现象的，植物和动物一样也需要进行受精作用交配产生后代，植物也是由受精卵发育而来所以也有遗传现象。所有生物都存在遗传现象。题目说法错误。16．(1)因为遗传的作用，亲代的外形特征会遗传给下一代。(2)牧民会增加白羊的数量，减少黑羊的数量，一段时间后白羊数量会多于黑羊。详解：（1）遗传，是指亲代表达相应性状的基因通过无性繁殖或有性繁殖传递给后代，从而使后代获得其父母遗传信息的现象。因为遗传的作用，亲代的外形特征会遗传给下一代。（2）生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。假如我养了一群绵羊，一半白色的，一半黑色的，如果白色的羊毛好卖，我会改良品种，牧民会增加白羊的数量，减少黑羊的数量，一段时间后白羊