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文档简介
【师说】2015-2016高中生物1.1从生物圈到细胞课后作业新人教
版必修1
一、选择题(每小题5分,共60分)
1.与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是()
A.心脏B.心脏、血管和血液
C.一个菌落D.一个酵母菌
【解析】西瓜是果实,属于生命系统层次的器官,与心脏所属的层次相同,A正确;血液
是组织,B错误;一个菌落是种群,C错误;一个酵母菌是个体,D错误。
【答案】A
2.2015•宁夏附中期中下列说法正确的是()
A.细菌不能单独完成各种生命活动
B.SARS病毒能单独完成各种生命活动
C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
D.生命活动都离不开细胞
【解析】单细胞生物能够单独完成各种生命活动,A错误;病毒是没有细胞结构的生物,
只能依赖活细胞才能生活,B错误;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一
系列复杂的生命活动,C错误;细胞是生命活动的结构与功能单位,生命活动都离不开细胞,
D正确。
【答案】D
3.2015•淮北师大附中期中2014年7、8月,埃博拉病毒肆虐西非。下列关于病毒的说
法正确的是()
A.可以用培养基或培养液直接培养病毒
B.病毒在繁殖过程中仅利用了宿主细胞的原料
C.病毒与硝化细菌共有的结构是核糖体
D.病毒的遗传物质为DNA或RNA
【解析】病毒无细胞结构,不能独立进行新陈代谢,所以病毒不能直接在培养基或培养液
中培养,A错。从原料的角度说,病毒繁殖只能利用宿主细胞内的原料合成自己所需的蛋白
质和核酸;但从整个繁殖过程中看,除利用宿主细胞的原料外,还需要宿主细胞提供能量、
场所等,故B错。病毒没有核糖体,C错。病毒的遗传物质是DNA或者RNA,D对。
【答案】D
4.2015•沈阳二中期中下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,图中能表示生命
系统个体层次的是()
【解析】从题干的图形辨析中可以看出,A图是人的口腔上皮细胞;B图是蓝藻(个体)
的细胞结构模式图;C图是植物叶片的部分组织细胞;D图是血细胞。显然只有蓝藻细胞才
是个体层次,故选B。
【答案】B
5.下列有关生命系统的叙述,正确的是()
A.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的、最小的生命系统层次
B.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次
C.蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次
D.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
【解析】细胞是能够完整表现生命活动的最基本的、最小的生命系统层次,A项正确,C
项错误。单细胞生物没有器官层次,B项错误。生态系统是由生物群落和无机环境紧密联系
形成的,【)项错误。
【答案】A
6.2015•黄冈期中下列各项中,与“神经细胞一神经组织一脑一神经系统一狼”的层次
一致的是()
A.分生区细胞一分生组织一根一茎-►小麦
B.骨骼肌细胞一骨骼肌一骨骼运动系统一马
C.神经细胞一神经组织一脑一水蝗
D.上皮细胞一上皮组织一小肠一消化系统一人
【解析】“神经细胞一神经组织一脑一神经系统一狼”对应的生命系统层次为:细胞一
组织一器官一系统一个体。A项对应的生命系统层次为:细胞一组织一器官一器官一个体,
不一致;B项对应的生命系统层次为:细胞一器官一系统一个体,不一致;C项对应的生命
系统层次为:细胞一组织一器官一个体,不一致;D项对应的生命系统层次为:细胞一组织
―器官一系统f个体,一致。故选D项。
【答案】D
7.细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是()
A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞
B.变形虫的细胞能完成各种生命活动
C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能
【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使像病毒那样没有细胞结构的生物,也
只有依赖细胞才能生活,A项正确;单细胞生物如变形虫,单个细胞就能完成各种生命活动,
B项正确;多细胞生物依赖各种分化的细胞的密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,
C项正确;生命系统的各层次层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能,D项错误。
【答案】D
8.“细胞是生命系统的最基本层次”,其原因不包括()
A.只有细胞内才有遗传物质DNA
B.其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的
C.生物体中的每一个细胞都具有独立性,能独立完成一系列生命活动
D.比细胞更小的结构层次,不能独立完成生命活动
【解析】DNA病毒没有细胞结构,也含有遗传物质DNA,故A错误;细胞是最基本的生命
系统,其他层次都建立在这一层次之上,故B正确;生物体的每一个细胞具有相对独立性,
能独立完成一系列生命活动,故C正确;细胞是最基本的生命系统,故D正确。
【答案】A
9.2015•蚌埠月考生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的()
A.草履虫的运动和分裂
B.膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础的
C.松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动
D.生物与环境的物质和能量的交换以细胞代谢为基础
【解析】草履虫是单细胞生物,其运动和分裂活动都是依靠单个细胞完成的,故A不符合
题意;膝跳反射的完成以反射弧为结构基础,反射弧是由多个细胞组成的,故B不符合题意:
松鼠是多细胞动物,单个细胞不能完成各种生命活动,必须依靠分化的细胞共同完成多种生
命活动,故C符合题意;生物与环境的物质和交换离不开细胞代谢,故D不符合题意。
【答案】C
10.下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是()
A.引起SARS和脊髓灰质炎的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关
B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动
C.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成
【解析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必
须寄生在细胞中进行生活,生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活
动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动,引起SARS和AIDS的病原
体均无细胞结构,但其生命活动在细胞内才能表现,A错误;草履虫、变形虫属于单细胞生
物,不能完成反射,反射需要神经细胞的参与,B错误;人是多细胞生物,多细胞生物必须
依靠分化的细胞共同完成各种生命活动,C错误;一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参
与下完成,D正确。
【答案】D
11.有关“生命系统”的叙述,错误的是()
A.一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为它们不能独立完成生命活动
B.一个病毒不是一个生命系统,因为病毒不能独立完成生命活动
C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统,而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统
D.一个细菌,属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态
系统、生物圈这些结构层次
【解析】生命系统是指能独立完成生命活动的系统。分子、原子和病毒都不能独立完成生
命活动,故AB均正确;细胞能够独立完成生命活动,细胞是最基本的生命系统,故C错;
细菌是单细胞生物,既属于细胞层次,又是个体层次,故D正确。
【答案】C
12.在一个春暖花开的日子,某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里,空气新鲜,
草色清脆,绿柳垂帘,大家的耳边萦绕着树枝上黄鹏悦耳的欢笑声,眼眸中倒映着碧空里燕
子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林,灿烂得如云蒸霞蔚一般,大家仔细观察了
一下,发现这些桃树都是一个品种的。微风佛,总有弱不禁风的桃花飘零而下,大家纷纷捡
完整的花朵,准备带回去做成标本。读完本段文字,请选出分别符合生态系统、种群、个体、
器官的选项()
A.公园桃花林一只黄暗绿柳
B.公园各种青草一只黄鹏一朵桃花
C.公园桃花林一只燕子绿柳
D.公园一群黄鹏一只燕子一朵桃花
【解析】群落是指同一地域同种生物的所有个体;生态系统是由生物群落和无机环境组成,
故D正确。
【答案】D
二、非选择题(共40分)
13.(12分)在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物。
请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题。
(D这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由构成的。
⑵在这些生物中,属于单细胞生物的是,属于多细胞动物的是
(3)在这里所有的鲤鱼组成一个;所有的生物组成一个一。
(4)这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了—
(5)能进行光合作用的是属于_______型生物。
【解析】除病毒以外,生物都是由细胞构成的。蓝藻和草履虫是单细胞生物,水草是多细
胞植物,鲤鱼、青蛙是多细胞动物。所有的鲤鱼组成一个种群,所有的生物组成群落。生物
和无机环境中非生物的物质和能量,共同构成生态系统。蓝藻和水草能进行光合作用,是自
养生物。
【答案】(1)细胞
(2)蓝藻、草履虫水草、鲤鱼、青蛙
(3)种群群落
(4)生态系统
(5)蓝藻、水草自养
14.(12分)“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”,扬州瘦西湖植物茂盛,树上栖息着各
种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次
去分析回答下列问题:
(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了o
(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____o
(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的o
(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种,柳树与龟相比,生命系统的结构层次不具有。
(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭,联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是,
小白鹭生长发育的细胞学基础是
【解析】(1)〜(4)考查对不同生命系统结构层次的判断:整个扬州瘦西湖属于生态系统,
其中的所有鲫鱼属于种群,而一只白鹭属于个体,柳树与龟相比不具有系统这一层次。(5)
中联系亲子代遗传物质的桥梁是生殖细胞,个体生长发育的基础是细胞的增殖和分化。
【答案】(1)种群(2)个体(3)生态系统(4)系统(5)生殖细胞细胞增殖与分化
15.(16分)材料1:某科研小组分离出完整的叶肉细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通
过光合作用产生淀粉,另一部分搅碎后,放在同样条件下培养,没有淀粉产生。
(1)该科研小组研究的内容是生命系统中的水平。
⑵此实验的结论是
材料2:现有清洁的玻璃片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品,尝
试利用有限的实验装备,设计一个实验,探究草履虫的生命活动与细胞的关系。
请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案:
(1)提出问题:
____________________________________________________________________?
(2)作出假设:草履虫可对外界刺激有反应,能.有利刺激,而一
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