统编版语文三年级下册主题阅读理解专项练（含答案）

统编版语文三年级下册主题阅读理解专项练（含答案）主题阅读理解

一棵斜长的榆树

①小河宽宽的。小河深深的。小河上没有桥，从来没有桥。所以，河两岸的动物们，也是没法来往的。小河旁边是一座森林，森林一直延伸到小河边上，最靠近小河的是一棵榆树。当它看到两岸的小动物们望着湍急的流水叹气，互相费劲地打着手势交谈时，心里很着急。于是，榆树把身子尽量往前伸。慢慢地，慢慢地，榆树贴着水面长过去，成了一座桥，一座有生命的、绿色的桥。小松鼠、小刺猬、小白兔、还有獐、獾、鹿，在树干上跑来跑去，可热闹了。热天，树叶子为小动物们遮荫；冷天，树枝像栏杆，使大伙在风雪中过桥也不会发生危险。看到这一切，榆树很快活。它知道桥有多重要。

②有一天，榆树抬起头来望望森林里的其他伙伴，他们都长得很高，很高，高得快碰到蓝天、白云了。可是榆树呢？又低又矮。他叹气了，他有点自卑了。这事让森林里的其他伙伴知道了，大伙“哗哗"地议论起来：“榆树大哥，今天的森林是明天的房梁、桥板、枕木。你在今天，就干了明天的事，这难道不值得羡慕和高兴吗？”听到大伙的安慰，榆树笑了。他愿意把自己变成一座桥，一座小小的不引人注意的桥。

1．小河的特点是：宽宽的，_____________；榆树的特点是_________________。

2．短文通过一棵长在河边的榆树为了____________；长成了的事，颂扬了榆树___的美好品质。

3．根据短文判断对错。

（1）森林里的其他伙伴都长得很高很高，大伙都不喜欢榆树了。()

（2）文中画线部分写出了榆树这座桥的作用。()

4．“听了大伙的安慰，榆树很欣慰”，榆树为什么感到欣慰？

工匠（节选）

秦文君

①前一阵，也不知怎么搞的，家里总是坏东西，一会儿电灯不亮了，一会儿热水器坏了，反正，连水管也不太平，漏了。

②本来，这对我们没什么坏处，电灯不亮可以点蜡烛，正好可以享受烛光晚餐；水管漏得地板湿漉漉的，正好能把新雨靴穿上走一走；至于热水器更坏得好笑，当时姑父正在洗澡，冷水突然断了，姑父被烫得哇哇乱叫。

③反正，姑父张罗着打电话约工匠上门，没顾上像往日那样教训我们，那一晚我们过得比平时轻松。

④工匠一个一个上门，他们拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？

⑤正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一笑，不约而同地叫道：“我们来修！”

⑥我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和扳手，还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳灵不灵，小沙还用它试钳了自己的大拇指，结果疼得大叫：“混蛋！"

⑦我们拔掉电线，卸下外壳，看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果，只能这儿浇一点机油，那儿用锤子敲一下。

⑧第一次当工匠，我们缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。

⑨看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼时，姑父愁眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了，早上迟到正碰上院长来检查……

⑩我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。我们不罢休，小沙趁姑父不备，把闹钟揣在口袋里。我们躲到街心花园，费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病，所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠按照修录音机的办法，在零件上慷慨地浇许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。

我们只能拆了重装，这一次更惨，竟多出三个小零件。

我们这两个失败的工匠只能偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，一句不提此事，心里那叫个忐忑不安。

隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。不料，姑父满面红光地回来了，对全家说：“工匠说它少了三个零件。可即使这样，它还很准地走了十年，以前从没停过。我这闹钟真是太神奇了！”姑父舍不得把这只与众不同的闹钟交给工匠修，而是把它当成纪念品藏起来。

这下可好，弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，从此也不敢自称工匠了。

5．请认真读选文，从中找出表示动作的词语填空。

()闹钟()电线()外壳

6．解释句子中加点词语的意思。

第一次当工匠，我们缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。

缩手缩脚：

7．请你根据选文内容，将下面的导图补充完整。

我和小沙修理的物品结果心情

第一次→①→修好了→②

第二次→③→④→⑤

8．谈谈你对“这下可好，弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，从此也不敢自称工匠了"这句话的理解。

蜗牛和青蛙

①蜗牛和青蛙一不小心都掉到了同一口井里。

②蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但是它却毫不灰心，一步一步地向上爬着。

③青蛙看蜗牛爬得很（吃力用力），就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要（坚持保持）下去，就能爬出去。"说完，它又不停地向上爬。

④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台，蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里（充满充足）了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气），或者抬起头仰望蓝天。

(1)请你划去括号内不合适的词。

(2)照样子写词语。

迷迷糊糊___

(3)根据解释从文中找出合适的四字词语。

①___：遇到再大的困难也不放弃，不感到失望。

②___：指蓝天和大地很广阔，看不到边。

(4)用“________"画出文中表现蜗牛爬出井口决心很大的句子。

(5)蜗牛和青蛙你比较喜欢谁？为什么？

(6)这个故事告诉我们什么道理？

菜农和空谈家

①春天，一个菜农在自家的田里翻掘。这个庄稼人热情勤劳，容光焕发，身体健壮，光是黄瓜就栽种了五十来畦。

②有一个爱好园艺的邻居，跟菜农院子挨院子住在一起。他好发议论，是个空谈家。他只是根据书本空谈园艺，但是却异想天开，也想来栽种黄瓜。于是他地对菜农说：“邻居，你真是流了不少汗呀。可是我要以我的成绩，远远地超过你，你的菜园在我的菜园面前，看起来将是一块荒地。说老实话，我真感到奇怪，你那可怜的菜园子就那样马马虎虎地栽种，你怎么还没有破产？我说，你不是什么学问都没有学过吗？”

③“我没有工夫，"菜农地回答，“勤劳、技术、双手，这就是干这一行的全部学问，我凭这些获得面包。”

④“没教养的家伙！你居然敢反对学问？"

⑤“不，老爷，你不应该歪曲我的话。只要你说得有道理，我随时准备听从你。”“你看着吧，只要等到夏天，那饱满而细长的黄瓜，就会像一位优雅的舞者，在夏日的阳光下轻轻摇曳。"

⑥“可是老爷，不是已经到动手干活的时候了吗？我多少已经种下了一些东西，可是你连一畦菜地还没有翻掘呢。”

⑦“对，我没有翻过，因为我没闲工夫，我还得读书，还得好好地读，弄清楚是用木犁翻土好还是用犁铧好，反正时间还有的是。"

⑧“你也许可以这样，我剩下的时间已经不多了。”菜农回答完，就拿起他的铁锹继续干活儿了。

⑨空谈家回到家中不停地翻阅书本、查阅资料。后来，他终于动手开始干了，可是，当一畦畦菜地刚刚冒出些幼芽，他又在书里找到栽种的新方法，于是他又遵照新方法，重新翻掘，重新栽种。

⑩结果怎么样呢？菜农种的黄瓜成熟了。可是空谈家呢？一根黄瓜也没得到。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。

10．解释下列词语在文中的意思。

歪曲：

异想天开：

11．联系上下文，在②和③段中画线的地方加入合适的内容，把句子补充完整

②段：___③段：

12．第⑤段画直线句子把比作_____________，这样写的好处是_________。

13．请写出对第⑩段中画线句子的理解。

植物的喜好和情感

①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

②所有植物都是喜好颜色的。各种植物都能凭着良好的视觉辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物可以增加糖的含量，用蓝光照射植物可以增加蛋白质的含量，紫光可以促进茄子的生长。这样，科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

③植物不仅有自己的颜色喜好，还有自己的音乐喜好。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增加。有人通过实验发现，每天早晨给黑藻播放25分钟音乐，用不了10天，黑藻就会繁殖得极为茂盛。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐，还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴就会鲜花怒放，可听了摇滚乐就会加速花朵的凋谢。

④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的情感曲线像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹“惨剧"的植物好像在喊：“______”看来，植物的确有感情啊！“爱护花草树木"是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中。

14．文章从_____________、_____________、面写了植物的特点。

15．联系上下文，解释带点词语的意思。

骤然：

16．“鲜花怒放”还可以用或来表达。

17．阅读第④自然段，“惨剧"具体指的事情是_____________，想象植物目睹“惨剧”会喊些什么：“___"

18．请联系文本和生活说一说，当人类知道“植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。”这个秘密之后，有哪些意义？

一枚扣花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀"就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……"并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？"那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆？"妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yì）熠闪光，显得更加美丽。

19．把下面的词语准确地填在文中的括号内。

五颜六色人山人海拾金不昧迫不及待

20．短文共有个自然段，第至第自然段主要写发生在商场里的事。这件事写了“我”、和三个人物，主要人物是

21．请简要介绍发生在商场里的事。

22．第三段中画“——"的语句是描写；画“___”的句子是描写。

23．文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”，我认为熠熠闪光的不仅仅是_____________，更是_________________。

参考答案：

1．深深的又低又矮2．让小动物们过河交谈玩耍一座桥助人为乐，为他人着想3．×√4．榆树提前发挥自己的作用或做了贡献。

1．本题考查找关键词句。

从“小河宽宽的。小河深深的”。我们可知小河的特点是：宽宽的，深深的。

从“可是榆树呢？又低又矮"。我们可知榆树的特点是：又低又矮。

2．本题考查的是对文章内容的理解。

通过对文章内容的理解我们可知：一棵树长在河边的榆树为了让小动物们过河交谈玩耍；长成了一座桥的事，颂扬了榆树助人为乐、为他人着想的美好品质。

3．本题考查的是对文章内容的理解。

（1）在故事中，并没有提及森林里的其他伙伴因为榆树长得低矮而不喜欢它。相反，当榆树因为自己的低矮而感到自卑时，森林里的其他伙伴们给予了它安慰和鼓励，指出榆树通过变成一座桥，为小动物们提供了便利，实际上是在做着非常有价值的事情。这体现了同伴之间的支持和对不同生命角色的尊重与理解。故此题理解错误。

（2）第①段画线“热天，树叶子为小动物们遮荫；冷天，树枝像栏杆，使大伙在风雪中过桥也不会发生危险。”这个句子形象地描绘了榆树在不同季节中为小动物们提供的庇护作用，体现了自然界中植物与动物之间的和谐共生关系。故此题理解正确。

4．本题考查的是对文章内容的理解。

课文一开始写到榆树原本因为自己长得低矮而感到自卑，但当它了解到自己作为桥梁，为小动物们的生活带来了便利和安全，这种自我价值的实现让它感到了满足和欣慰。它不再仅仅是一棵树，而是成为了森林生态系统中不可或缺的一部分，承担着连接两岸、保护小动物的重要角色。

榆树的欣慰来自于自我价值的实现、同伴的认可以及对生命多样性和重要性的深刻理解，这使它能够以更加积极和自信的态度面对自己的独特角色，继续为森林和小动物们提供帮助和支持。

5．修拔掉卸下6．顾虑多，不敢放开手脚。7．录音机高兴闹钟没修好忐忑不安8．我和小沙没把闹钟修好，经历了这次失败后，发现组装修理的事不是我们想象中那么容易的，工匠也不是随便什么人都能叫的。

5．本题考查词语搭配。

这道题需要我们从文中仔细搜索与“闹钟"电线”“外壳"相关的动作描述。

结合第⑩自然段可知，是“修闹钟”；

阅读第⑦自然段“我们拔掉电线，卸下外壳，看着密密麻麻的零部件发愣。"可知，是拔掉电线、卸下外壳。

6．本题考查词语理解。

词语解释需结合句子语境。由第④自然段句子“第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚”可知，我们第一次当工匠时，胆子很小，顾虑很多。故“缩手缩脚"在文中指“我”和小沙第一次修理物品，没有经验害怕修理坏，所以不敢大胆放手去做。

7．本题考查提取关键信息。

表格所填的内容是“我"和小沙两次修理的情况整理，根据表格给出的信息，回到文中相应位置，摘取相关信息填入即可。

从原文第③自然段“正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看……”和第④自然段“第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。"可知，第一次，“我”和小沙修理的物品的是录音机，最后被修好了。“我们"觉得工匠是很容易做的，心中满是高兴和得意。

结合第⑤自然段“看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼，表达高兴之情时，姑父愁眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了……”和第⑥自然段“我们这两个失败的工匠只好偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，心里那叫个忐忑不安。"可知，第二次，“我”和小沙修理的物品是姑父的闹钟，闹钟最后没有修好，还多出三个小零件，为了防止挨骂，“我们"把三个零件藏了起来，心里忐忑不安。

8．本题考查理解句子。

结合第⑥自然段“我们这两个失败的工匠只好偷偷把闹钟送回家中”可知，“我"和小沙将闹钟修坏了，不算是一个合格的工匠，所以不敢再自称是“工匠”。这反映出“我和小沙"内心的害怕和后悔，同时也让我们认识到他们之前盲目自信地认为工匠的工作简单，而这次经历给了他们一个教训，使他们意识到自己的能力不足。

9．(1)用力保持充足生气

(2)星星点点干干净净

(3)毫不灰心广阔无际

(4)蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”说完，它又不停地向上爬。

(5)我更喜欢蜗牛，因为蜗牛做事坚持不懈，这是我要学习的品质。

(6)做什么事只要坚持不放弃，就一定会取得成功。

（1）本题考查词语理解。

吃力：辛苦、劳累、费力、费劲。用力：花费精力。结合第2段内容“青蛙看蜗牛爬得很（吃力用力）"可知，蜗牛爬得很费力，应该选“吃力”，故应该划去“用力"。

“保持”侧重强调维持原状使不减弱或消失;“坚持"侧重强调不变,决心实行。适用对象和搭配习惯不同。结合第2段内容“只要（坚持保持）下去，就能爬出去。”可知，蜗牛决心继续爬，应该选“坚持”，故应该划去“保持”。

充满：填满；布满。“充足"侧重指数量足够，能满足需要；常形容物品、光线、资金、空气等具体的东西,有时也形容理由、证据等抽象的事物。只能作形容词。结合第4段内容“蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里（充满充足）了胜利的喜悦。”可知，蜗牛心里很满足，应该选“充满”，故应该划去“充足”。

叹气：因忧伤郁闷，心里感到不痛快而呼出长气。生气：活力,生命力,生机;发怒,因不合心意而不愉快。结合第4段内容“而青蛙仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气），或者抬起头仰望蓝天。"可知，青蛙没有爬出井，心里感到不愉快，应该选“叹气”，故应该划去“生气"。

（2）本题考查仿写词语。

“迷迷糊糊”是aabb式的词语，这样的词语如：轰轰烈烈、形形色色、堂堂正正、口口声声。

（3）本题考查词语解释。

结合第2段内容“蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但是它却毫不灰心，一步一步地向上爬着。"可知，蜗牛爬出井的困难很大，但它没有放弃，不感到失望。故“毫不灰心”的意思是遇到再大的困难也不放弃，不感到失望。

结合第4段内容“抬头望去，蜗牛已登上井台，蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地"可知，蜗牛爬出井，看到了广阔的蓝天和大地。故“广阔无际”的意思是蓝天和大地很广阔，看不到边。

（4）本题考查文章内容理解。

结合第3段内容“蜗牛满怀信心地说：‘不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要（坚持保持）下去，就能爬出去。’说完，它又不停地向上爬。"可知，蜗牛虽然爬得慢，但是它有决心爬出井，并且不停地爬，说明它爬出井口决心很大。

（5）本题考查口语交际

结合短文内容，先说观点，再说理由即可。如：我喜欢蜗牛，因为蜗牛面对困难，迎难而上，最终爬出井。我很佩服它的勇气和坚持不懈的品质。

（6）本题考查文章主旨理解。

结合第4段内容“它抬头望去，蜗牛已登上井台，蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里（充满充足）了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气），或者抬起头仰望蓝天。”可知，蜗牛坚持不懈地往井外面爬，最终爬出了井，而青蛙害怕困难，只能留在井里。所以这个故事告诉我们做事情要坚持不懈，不怕困难，最终一定会取得成功的。

10．文中指空谈家改变了菜农话的原意。文中指空谈家想着不切实际，无法实现的事。11．冷笑微笑12．黄瓜舞者生动形象地写出夏日里已经成熟的黄瓜摇摆、诱人、娇嫩的样子。13．书本上的知识很有用但是还要勤奋、实干才能成功

10．本题考查词语理解。

根据文章第⑤段自然段“不，老爷，你不应该歪曲我的话。只要你说得有道理，我随时准备听从你。"可知，这句话是菜农对空谈家说的话，菜农认为空谈家改变了自己原本的意思，如果空谈家说得有道理，自己会随时准备听从他。结合句子的意思可知，这里的“歪曲”指的是空谈家改变菜农的原意；

阅读文章第②自然段，根据“他只是根据书本空谈园艺，但是却异想天开，也想来栽种黄瓜"一句可知，这里讲述的是空谈家只是根据书本空谈园艺就想栽种黄瓜这种行为是不切实际的、无法实现的事。结合句意可知，这里的“异想天开”指空谈家想着不切实际，无法实现的事。

11．本题考查文本内容理解与分析。

阅读第②段，结合邻居说“邻居，你真是流了不少汗呀。可是我要以我的成绩，远远地超过你，你的菜园在我的菜园面前，看起来将是一块荒地。说老实话，我真感到奇怪，你那可怜的菜园子就那样马马虎虎地栽种，你怎么还没有破产？我说，你不是什么学问都没有学过吗？"可知，空谈家很看不起菜农，认为菜农什么学问都没学过，不能种出好菜。由此可以推测出邻居此时是看不起菜农的，可以推测出他的举止可能是冷笑、嘲笑、鄙视……任意选择一个词语填入空格处；

阅读第③段，结合菜农说“勤劳、技术、双手，这就是干这一行的全部学问，我凭这些获得面包”可知，菜农没有和邻居争吵，而是谦逊地讲道理，结合菜农的态度可以得出菜农的举止可能是微笑着、笑着、淡定地……任意选择一个词语填入空格处。

12．本题考查修辞句的赏析。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻句一般由“本体+喻词+喻体"组成，常见的喻词有“像”“似"等等。

读画线句子，找到关键内容“那饱满而细长的黄瓜，像一位优雅的舞者”可知，这里出现了比喻词“像”，把黄瓜比作了优雅的舞者，生动形象地写出了夏日里已经成熟的黄瓜摇摆、诱人、娇嫩的样子。

13．本题考查重点句子的理解。

阅读第⑩段句子“看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量”可知，这句话的意思是，单纯依靠书本上的理论知识，而不去实际操作和实践，是无法取得成功的。文中的空谈家虽然读了很多书，但因为没有及时动手实践，最终没有收获黄瓜。而菜农则通过勤劳和实践，成功地种出了黄瓜。这说明理论知识必须结合实际操作，才能发挥其真正的作用。

14．颜色喜好音乐喜好强烈的同情心15．突然16．欣然怒放含苞怒放17．科学家把小活虾扔进滚烫的开水锅里天哪，多么残忍的事情18．可以帮助人类更好地研究植物，提供研究价值；可以让人们更加尊重植物，爱护身边的花草树木。

14．本题考查文章内容的理解。

结合文章的第②自然段的第一句话“所有植物都是喜好颜色的”，第③自然段的第一句话“植物不仅有自己的颜色喜好，还有自己的音乐喜好”，第④自然段的第一句话“植物还有强烈的同情心"可知，第②自然段围绕植物对颜色的喜好展开叙述；第③自然段着重阐述植物对音乐的喜好；第④自然段则强调植物有同情心这一特点。通过这三句话，可以清晰地总结出文章从颜色喜好、音乐喜好、有同情心这三个方面写了植物的特点。

15．本题考查结合上下文理解词语含义的能力。

首先要找到带点词语所在的句子，然后通过阅读其前后的文字，理解词语所在的语境，从而推测出词语在文中的准确含义。

在第④段“植物的情感曲线像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升”这句话中，“骤然"这个词的理解需要我们根据前文所述的植物在目睹小活虾被扔进滚烫开水锅这一事件后的反应来分析。“骤然”的意思是突然、忽然。通过这个词，形象且强烈地表现出植物情感曲线上升的速度之快、变化之突然，突出了植物情感反应的迅速和强烈。

16．本题考查近义词的运用。

“鲜花怒放"形容花朵盛开得非常灿烂、热烈。可以用“百花盛开”来表达，强调各种各样的花都开放了，展现出一片繁荣的景象。也可以用“繁花似锦"来表达，侧重于形容众多的花朵像锦绣一样绚丽多彩。示例：百花盛开、繁花似锦。

17．本题考查词语理解和开放性作答。

第④自然段描述了“惨剧”的具体行为，即科学家把小活虾扔进开水锅，接着通过植物情感曲线的变化和对植物好像在喊的想象，故“惨剧"具体指的事情是“当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里”。结合第④段“当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的情感曲线像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹‘惨剧’的植物好像在喊……"可知，植物目睹“惨剧”会喊：“天哪，太残忍了，赶紧住手！"

18．本题为开放性试题。

题目要求我们联系文本，回顾文中提到的植物的喜好和情感的相关内容，比如植物对颜色、音乐