等地七年级下学期期末语文试卷（含答案）

等地七年级下学期期末语文试卷（含答案）2023-2024学年四川省乐山市等2地七年级（下）期末语文试卷

参考答案

1.B；2.A；3.C；4.D；

5.①展览规模大；②展品丰富罕见；③观展体验佳\可沉浸式体验；④互动活动多样

6.如果说我们是刚刚启航的小船，那么和父母沟通就是帮助我们出航的帆如果我们是将要开放的花蕾，那么和父母沟通就是遮蔽风雨的大伞

7.（1）C（2）A（3）C

（4）①认为驴子将要咬自己，非常害怕。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特殊的本领似的。

②于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开哎呀！

8.（1）本题考查理解诗歌内容。

ACD.正确。

B.有误，“将苍凉之景描写得生动传神"理解错误，这里描绘了“开朗、明净”的画面。

故选：B。

（2）本题考查理解诗歌内容。“借问梅花何处落"意思是“试问那梅花会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山”，此处“梅花"既指“《梅花落》”，也指“故乡的梅花"；“此夜曲中闻折柳”的“折柳"指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情，易触动羁旅之思。

答案：

（1）B

（2）①《梅花落》②故乡的梅花③《折杨柳》④思乡情

译文：

雪化时入侵的胡兵悄然退还，月光照着戍楼羌笛悠扬舒缓。试问那《梅花》会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。

9.①造化钟神秀（注意“钟”的书写）

②青草池塘处处蛙（注意“塘"的书写）

③百般红紫斗芳菲

④出淤泥而不染（注意“淤”的书写）

⑤箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存（注意“箫"的书写）

10.（1）本题考查筛选信息。文章按照时间顺序展开叙述，先是天黑从山脚登山，走了半天在山腰露宿，半夜里醒来感受环境，第二天黎明被人推醒准备出发，最终在下午两点多钟到达山顶。选文的时空变化依次为：天黑了——山脚登山——走了半天——山腰露宿——半夜里——山腰观景——第二天黎明——准备出发——下午两点多钟——到达山顶。

故选：A。

（2）本题考查写作手法。

ACD.正确。

B.有误，第段通过多感官的描写以及远近、大小等对比，主要展现的是夜晚环境的艰险以及战士们的坚韧，而非“于紧张之中见闲逸”。这段描写中“寒气逼人"耳朵里有不可捉摸的声响”等都强调了环境的恶劣和紧张氛围。

故选：B。

（3）本题考查赏析语言。

ACD.正确。

B.有误，文中“觉得"打着战”“卷得更紧"蜷起来”等动词，主要体现的是环境的寒冷和“我"的寒冷感受，而不是“敢于拼搏的精神”。这些词语生动地描绘了“我"在恶劣环境中的身体反应，突出了条件的艰苦。

故选：B。

11.（1）B（2）C

（3）①水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便；②水稻是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文化培养了今天中国人的精神气质；③水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。

12.（1）A

（2）①运用比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，生动形象地写出了老陈绘制水泥画时挥洒自如、技艺娴熟的情景，表现了他对水泥画创作的热爱和高超技艺。

②“亮亮的”“暖暖的"从视觉和触觉的角度，形象地描绘出阳光的明亮和温暖，烘

托出惬意、美好的氛围。

（3）我更赞同乙同学的看法。文章通过对老陈坚持四十年绘制水泥画，并将这门技艺传承给村里年轻人的描写，展现了对传统技艺的守护和传承；同时，文中还介绍了村里的老房子和上百年的老梨树，这些都是传统文化和历史的见证。作者对这些老物件的描述，表达了对传统文化的珍视和传承的呼吁。而老陈认真负责的工作态度是他守护和传承传统技艺的体现。所以，文章重点在于对传统技艺和文化的守护和传承。

13.本题考查名著人物形象的理解与分析。《骆驼祥子》是老舍先生的一部长篇小说，其中的主人公祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。祥子是农村人，在他拉上租来的洋车以后，一直想着买一辆车自己的车，做一个独立的劳动者。他年轻力壮，正是很有力气的年纪，又非常能够勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。但是由于旧社会的不平等，官僚阶级对贫苦百姓的残酷压迫，历经三起三落的人生经历，再加上祥子在不断的遭受打击与压迫之中逐渐放弃了自己的一切。由开始“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这都是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。

答案：祥子初到北京时是一个奋发图强、勤劳踏实的人，希望靠着自己的奋斗来摆脱悲惨的命运，由于旧社会的不平等，官僚阶级对贫苦百姓的残酷压迫，在小福子去世后变得麻木不仁、老奸巨猾，甚至成了自暴自弃的行尸走肉。

14.示例：我的好朋友默默是个乒乓高手。瞧，她小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。黄色的小球迅速朝她飞来，她毫不犹豫地一侧身，抡起胳膊，“啪”的一下打了回去。谁知对手也不甘示弱，又打来一个直射球，她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，微微弯下身子，眼睛一刻不离盯着求，一个直推，小球稳稳落在对方球台边缘，又滑落地面。“耶！"她左手握拳，高高跃起，脸上洋溢着快乐和自信。2023-2024学年四川省乐山市等2地七年级（下）期末语文试卷

一、语言文字运用（20分）

1．（3分）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）

A．选聘（pìng）粗拙（zhuō）譬如（bì）忧心忡忡（chōng）

B．亘古（gèn）炽热（chì）怀恋（liàn）悲天悯人（mǐn）

C．迸溅（bèng）校对（xiào）忏悔（chàn）锲而不舍（qì）

D．侮辱（wū）嗥鸣（háo）呜咽（yàn）诲人不倦（huì）

2．（3分）下列词语中，书写全部正确的一项是（）

A．繁密深宵家喻户晓仙露琼浆

B．烦琐悠寂以身作责至死不懈

C．修茸丰饶微不足道不期而致

D．屏嶂凛冽言外之义大庭广众

3．（3分）下列语段中，加点成语使用不正确的一项是（）

一代代中国青年把最美好的青春献给祖国。在革命年代，如夏明翰、陈延年等无数青年浴血奋战，以身许国，书写了一部部可歌可泣的英雄史诗；在建设年代，如邓稼先、于敏等无数青年隐姓埋名，鞠躬尽瘁，为护卫国防安全做出惊心动魄的贡献；改革开放以来，“八十年代的新一辈”也团结起来，以振兴中华为己任，轰轰烈烈地干出了一件件不平凡的事业。

A．可歌可泣B．鞠躬尽瘁C．惊心动魄D．轰轰烈烈

4．（3分）下面一段文字中有语病的一项是（）

①名人故居是往昔岁月的印痕，是灿烂文化的遗存，是人文精神的延续。②一座座静穆的名人故居，仿佛在诉说着名人们平凡的人生，展示着他们崇高的精神。③我们走进名人故居，一定能深受教育。④让我们走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承和学习他们的精神吧！

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

5．（4分）下面一段关于四川博物馆开展“高山仰止回望东坡——苏轼主题文物特展"的文字，请概括本次展会特点。（每点不超过6字）

此次苏轼主题文物特展占地约2000平方米，设有序厅、主干四部分、尾声、互动区和文创区，展线长达2公里。该展展览了39家博物馆珍藏的苏轼主题相关文物274件，其中一级文物达39件。此外，互动区的宋代特色家具摆设还可以带你沉浸式感受宋代生活，在味觉和嗅觉的双重享受下，品味宋人点茶、焚香、插花、挂画的闲情逸致……更有苏轼诗

词竞背游戏、“我”和东坡来合影、“我"来做盘东坡菜、绘“我”心中的东坡形象等活动等你参与。

6．（4分）仿照下列画波浪线句子补写两句，注意语意的准确和表达的生动。

父母和孩子需要用心灵去沟通。只有用力去推倒“冷漠隔膜"这堵厚厚的墙，才能架起沟通心灵的桥。了解父母、敞开心扉、换位思考、耐心解释，沟通之中得理解。如果说我们是羽翼未丰的雏鹰，那么和父母沟通就是辅助我们飞翔的翅膀；____________；_________。和父母建立起沟通的桥梁吧，这样忧愁就不会像蛛网一样禁锢我们的思想，困扰我们的心灵。

二、古代诗文阅读（30分）

7．（17分）阅读下面一篇文言文，完成问题。

黔之驴

柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，慭慭①然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒②，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大③，断其喉，尽其肉，乃去。

噫！形之庞也类有德声之宏也类有能向下不出其技虎虽猛疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！

【注】①慭（yìn）慭：惊恐疑惑、小心谨慎。②荡：碰撞。倚：靠近。冲冒：冲击冒犯。③（hǎn）：同“吼”，怒吼。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.形之庞也类/有德声之宏也类有能/向下不出其技/虎虽猛/疑畏/卒不敢取

B.形之庞也类有德/声之宏也类有能/向下不出其技/虎虽猛/疑畏/卒不敢取

C.形之庞也/类有德声之宏也/类有能向下不出其技/虎虽猛/疑畏/卒不敢取

D.形之庞也类/有德声之宏也类/有能向下不出其技/虎虽猛/疑畏/卒不敢取

（2）下列对句中加点词的语境意义理解与推断，不正确的一项是（3分）

A.查字典，“蔽”有“遮盖、挡住"等义项，“蔽林间窥之”中“蔽"意义应选择“遮盖”。

B.联系成语“骇人听闻”，可推知“驴一鸣，虎大骇”中“骇"的意义为“惊恐、害怕”。

C.古汉语有字同义不同的现象，“益习其声"与“益狎”中的两个“益"字意义不同。

D.回顾课文“若止印三二本”，可推知“技止此耳！"中“止”的意义应为“只，仅仅"。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.文中写虎“以为神”“大骇"甚恐”到最后“喜"尽其肉”“乃去”，形象生动写出虎与驴斗智斗勇的过程。

B.对驴的描写，作者用“庞然大物”“一鸣"蹄之”，写出了驴外表看起来吓人，实际并无真本领的特点。

C.文中“近出前后"终不敢搏”，写出老虎的胆小懦弱，“荡倚冲冒"写出它的狡诈，“因跳踉大嚼，断其喉”表现其果断。

D.最后一段作者表达了观点，影射那些无才无德，外强中干的统治阶级，讽刺他们无能却逞志的愚妄。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

①以为且噬己也，甚恐，然往来视之，觉无异能者。（4分）

②因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（4分）

8．（7分）阅读下面诗歌，完成问题。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。

借问梅花①何处落？风吹一夜满关山！

【注】①梅花，指《梅花落》曲。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.积雪已经化净，战士牧马晚归，点诗题“塞上"二字，写出边塞风光和戍边生活。

B.月光照戍楼，羌笛悠远绵长，诗人通过视觉和听觉，将苍凉之景描写得生动传神。

C.诗歌语言朴实凝练，一个“净”字点明冬去春回，而“满"字显意境辽阔苍远。

D.诗歌巧用设问，在一问一答中，将诗人眼前的景象和久戍思乡的情感自然交融。

（2）这首诗的“借问梅花何处落”与李白的“此夜曲中闻折柳"都用到了一语双关的手法，“梅花”既指①___，也指②___；“折柳"既指③___，也指④___。（4分）

9．（6分）根据下面情境，在横线上补写诗文名句。

徜徉在中国古典诗词文化长廊里，“美”无处不在。

美在自然：《望岳》中有“①___，阴阳割昏晓"的秀美山景；《约客》

中有“黄梅时节家家雨，②___”的江南雨景；《晚春》中有“草树知春不久归，③___"的花草之美。

美在品质：《爱莲说》中有“④___，濯清涟而不妖”的高洁品格；《游山西村》中有“⑤___，"的淳朴风俗。

这些无处不在的“美”让我们无比沉醉！

三、现代文阅读（34分）

10．（9分）阅读下面一则文本，完成问题。

老山界

路定一

①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

③“不要掉队呀！”

④“不要落后做乌龟呀！"

⑤“我们顶着天啦！”

⑥大家听了，哈哈地笑起来。

⑦在“之"字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静。耳朵里

有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

……

快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？

到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息了一会和。回头看队伍，没有翻过山的只有不我的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

（节选自《老山界》，有删改）

（1）下列对选文时空变化的内容梳理，填写正确的一项是（3分）

A.①山腰露宿②半夜里③第二天黎明④到达山顶

B.①山路谈笑②黎明③山谷④到达山顶

C.①山腰露宿②半夜里③第二天黎明④快要到山顶

D.①山谷②半夜里③山路谈笑④快要到山顶

（2）下列对选文写作手法的判断和分析，不正确的一项是（3分）

A.选文开头描写火把成“之"字形，与星光相接，让我叹为奇观，也激励着队伍快些翻山。

B.第段调动多感官，用远近、大小等几组对比，细腻表现我的感受，于紧张之中见闲逸。

C.选文采用第一人称，叙述红军翻越老山界时的所见所闻，增强了文章的真实感、现场感。

D.文章详略得当，详写红军克服翻山困难，略写同敌军作战，表现红军大无畏的革命精神。

（3）下列对选文语言的品析，不正确的一项是（3分）

A.“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！"这些对话描写，体现了红军的革命乐观主义精神。

B.文中用“觉得”“打着战"卷得更紧”“蜷起来"等动词，表现“我”敢于拼搏的精神。

C.“不管三七二十一，抢了一碗就吃"语言直白质朴，写出军情紧急，行军急迫的真实状况。

D.“笨重的队伍”指队伍中有伤员、病员及马匹、装备等，“笨重"突出了红军翻山的艰难。

11．（10分）阅读下面一组材料，完成问题。

材料一：

“民以食为天，食以稻为先”。粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。

（摘编自岳玉峰《中国水稻史话》）

材料二：

中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷"即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。“五谷”的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为中华民族主要粮食的地位始终得以维持。

汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七"一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水

稻“南征北战”，从“苏湖熟"到“湖广熟”，从“北大荒"到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。

水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。

（摘编自程强《水稻之于中华文明》）

材料三：

2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表

种类种植面积（万公顷）总产量（万吨）单位面积产量（万吨）

水稻2945208497.08

小麦2352137725.86

大豆102420281.98

（数据来自《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》）

（1）下列说法与三则材料意思不相符的一项是（3分）

A.粮食影响深远，它既关系到各个国家历代要解决的温饱问题，也是文明的根源所在。

B.“五谷"中的“稻”和“麦"指今天的水稻和小麦，它们历来是中国最为重要的食物。

C.“五谷”的概念在两千多年前便已形成，它们在粮食供应中的地位随时代而产生变化。

D.2022年，我国水稻种植面积约为大豆种植面积的三倍，水稻总产量约是大豆的十倍。

（2）下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A.汉朝时，江南人口稀少而中原人口密集的一个重要原因是水稻的总产量不及小米。

B.唐以前，水稻在粮食供应中的地位较低，经过唐宋两代，其地位才逐渐得到提高。

C.水稻种植面积不断扩大，使我国领土面积不断扩大，也推动了各区域文明的发展。

D.对比材料三中的各项数据，可以看出水稻和小麦在我国粮食供应中占有重要地位。

（3）水稻在我国粮食供应中处于重要地位，请根据以上三则材料概括原因。（4分）

12．（15分）阅读下面一篇文章，完成问题。

绽放的梨花

李汀

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花投粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。

②我问：“老人家，辛苦吗？"老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”

③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。"来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”

④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。"老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑤“八十了，还干这个呀？"我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”

⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？"老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。"我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。"

⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。"

⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老

水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”

第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。"

村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”

老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。"

一处房子周围果树