襄城区四年级上学期语文期末学业水平诊断试卷

襄城区四年级上学期语文期末学业水平诊断试卷湖北省襄阳市襄城区2023-2024学年四年级上学期语文期末学业水平诊断试卷

1．（2024四上·襄城期末）根据语境看拼音写词语，注意把字写规范。

敌军的坦克一夜之间冻在了bīngtiānxuědì之中，敌人wúkěnàihé。我军趁机chóngzhěngqígǔ发起měngliè进攻，敌军彻底溃败。中华儿女多豪杰：他们或zhēngzhàn沙场，奋力搏杀；或心系kējì，毕生探索；或xiōnghuái天下，不忘家国……zhènxīng中华，是每个中华儿女的必然xuǎnzé。

【答案】冰天雪地；无可奈何；重整旗鼓；猛烈；征战；科技；胸怀；振兴；选择

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“无可奈何"的“何”不要写成形近字“河”，“猛烈”的“烈"不要写成形近字“列”，“征战"的“征”不要写成形近字“证”，“振兴”的“振"不要写成形近字“震”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：冰天雪地、无可奈何、重整旗鼓、猛烈、征战、科技、胸怀、振兴、选择

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2024四上·襄城期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．角（jiǎo）色倾（qīng）斜坠（zhuì）落

B．宁（nìng）可衣襟（jīn）铁链（liàn）

C．要（yāo）求身躯（qū）位置（zì）

D．真相（xiàng）躲避（bì）土炕（kēng）

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：角（jiǎo改jué）色

B：正确

C：位置（zì改zhì）

D：土炕（kēng改kàng）

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3．（2024四上·襄城期末）下列汉字书写有误的一项是（）

A．枯萎敬佩无缘无故B．殷切表演左顾右盼

C．奥秘纪念手舞足蹈D．严历清淅横七竖八

【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、B、C正确。D：严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。故“历"改“厉”。清晰：指看得很清楚，很逼真。从语言表达的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。故“淅"改“晰”。

故答案为：D

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．（2024四上·襄城期末）下列词语中与其他三项不是同一类的是（）

A．茉莉B．牡丹C．海棠D．辣椒

【答案】D

【知识点】词语归类

【解析】【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

“茉莉"牡丹"海棠”都是花，而“辣椒"属于蔬菜，与其他三项不是同一类。故选D。

故答案为：D

【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

5．（2024四上·襄城期末）下列句子中有语病的一项是（）

A．《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是法国的法布尔。

B．即使有骤雨．这里也立刻马上就会干的。

C．鹅不仅不怕人，还敢咬人。

D．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

【答案】B

【知识点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。A、C、D．正确。B﹒把“立刻”“马上"去掉其一，属于词语重复的语病。

故答案为：B

【点评】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

6．（2024四上·襄城期末）把四字词语补充完整，并完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

鸦无声铁无私文彬桃

云雰志存___忠报国

（2）画横线的词语描写了人物的精神风貌，我能再写两个这样的词语、。

（3）读到词语，我会想到周恩来。读到词语我会想到岳飞。读到词语，我会想到孙悟空。

【答案】（1）雀；面；质；腾；驾；高远；精

（2）亭亭玉立；相貌堂堂

（3）志存高远；精忠报国；腾云驾雾

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）鸦雀无声：意思是连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容非常静。

铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。

文质彬彬：文质彬彬的意思是指人的文采和实质配合适当，形容人文雅有礼貌。

腾云驾雰：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。

志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。

精忠报国：意思是指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

（2）描写了人物的精神风貌的词语有：亭亭玉立、相貌堂堂。

（3）依据意思结合语境依次选：志存高远、精忠报国、腾云驾雾。

故答案为：（1）雀、面、质、腾、驾、高远、精（2）亭亭玉立、相貌堂堂（3）志存高远、精忠报国、腾云驾雾

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

7．（2024四上·襄城期末）按要求完成句子训练。

（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

（2）仿照例子，用动作描写表现“开心"。

例：写害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

写开心—____________。

（3）补充句子，描述雷雨时的景象。

午饭过后，一阵雷声响起，霎时，____________，一会儿功夫___。

（4）从“破天荒、打头阵、碰钉子”中任选一个词语写句子。

【答案】（1）为人类造福，没有错。

（2）她的眼睛闪烁着光芒，像是繁星点缀在夜空中，充满了期待和喜悦。

（3）漆黑一片，我感觉天和地都相连了；哗哗地，下起了倾盆大雨

（4）每次体育比赛，小明总是打头阵。

【知识点】句式转换；遣词造句；仿写

【解析】【分析】（1）本题考查句型转换。反问句改为陈述句。要将句中的肯定改为否定，问号改为句号，其它保留不变。最后句子转换为：人类造福，没有错。

（2）本题考查句子仿写。例句是写出给出的词语的情景。表现“害怕"心情的动作可以是“不说话、贴着墙壁，悄悄地”等。仿写时注意用表示开心的词语。

（3）本题考查的是补充句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前后照应和衔接、要求句子条理清晰。

（4）破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。

打头阵：比喻冲在前边带头干。

碰钉子：比喻遭到拒绝。造句：每次体育比赛，小明总是打头阵。

故答案为：（1）为人类造福，没有错。（2）她的眼睛闪烁着光芒，像是繁星点缀在夜空中，充满了期待和喜悦。（3）黑一片，我感觉天和地都相连了/哗哗地，下起了倾盆大雨（4）每次体育比赛，小明总是打头阵。

【点评】考查了改写句子、造句和仿写句子。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。

8．（2024四上·襄城期末）根据所学知识填写。

（1）女娃游于东海，，。常衔西山之木石，以埋于东海。

（2）我们从“一言既出，“中悟出诚信的重要性。从“谬以千里"中明白了做事要严谨认真的道理。从唐代韩愈所说．“_________？”中知道了遇到不懂的问题就要及时向他人请教。

（3）诗中有美景：《鹿柴》中的“，。"描写了夕阳返照进深林里，又照在青苔上的深林幽景。诗中有哲理：《题西林壁》中的“___，___”告诉我们“当局者迷，旁观者清"的道理。诗中有情怀：《出塞》中“但使龙城飞将在，___。”表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

【答案】（1）溺而不返；故为精卫

（2）驷马难追；差之毫厘；人非生而知之者，孰能无惑

（3）返景入深林；复照青苔上；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；不教胡马度阴山

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）出自《精卫填海》，部分原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以埋于东海。

（2）结合题干中的“一言既出”，可知填写的是“驷马难追”。意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。这意味着一旦话说出口，就不能再收回，一定要算数。结合题干中的“谬以千里”，可知填写的是“差之毫厘”。意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。结合题干中的“遇到不懂的问题就要及时向他人请教”，可知填写的是“人非生而知之者，孰能无惑”。

（3）出处唐代王维的《鹿柴》，结合题干中的“描写了夕阳返照进深林里，又照在青苔上的深林幽景。”，可知填写的诗句是“返景入深林，复照青苔上”。出自宋代苏轼的《题西林壁》结合题干中的“当局者迷，旁观者清”，可知填写的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。出自唐代王昌龄的《出塞二首》结合题干中的“表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情”，可知填写的诗句是“不教胡马度阴山”。

故答案为：（1）溺而不返、故为精卫（2）驷马难追/差之毫厘/人非生而知之者，孰能无惑（3）返景入深林/复照青苔上/横看成岭侧成峰/远近高低各不同/不教胡马度阴山

【点评】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

（2024四上·襄城期末）课内阅读

爬山虎的脚（节选）

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一胸地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

9．选文第1自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，找出有关句子。

10．文中画波浪线的句子运用了的修辞手法，将比作，写得形象而生动。

11．文中画横线的句子中作者采用了（）的方法。

A．用鼻子闻B．用耳朵听C．用眼睛连续观察

12．读句子，注意加点的词语，体会表达的意思。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

“逐渐"说明____________。

【答案】9．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原|先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

10．比喻；爬山虎的脚；蛟龙的爪子

11．C

12．爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段选自课文《爬山虎的脚》。课文主要讲了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。

9．考查查找关键句子的能力。第三自然段主要写了爬山虎爬墙的过程，可从文中这句话“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上"表现出来。

故答案为：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原|先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

10．考查比喻修辞方法。文中“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”运用了比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作爬山虎的脚，写得形象而生动。

故答案为：比喻/爬山虎的脚/蛟龙的爪子

11．考查对句子的理解。句子“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色"是作者用眼睛连续观察的描写。故选C。

故答案为：C

12．考查对字词理解与赏析。逐渐︰指渐渐﹔逐步。句子中“逐渐"说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

故答案为：爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

（2024四上·襄城期末）课外阅读。

①传说古时候，天上曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐。人们在大地上生活得非常幸福和睦。

②可是，这样的日子过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们决定一起周游天空。于是，当黎明来临时，十个太阳同时爬上了天空。他们一起放出的热量迅速烤焦了大地，森林着火了，树木、庄稼和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没有被烧死的人和动物，发疯似的寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水和食物。河流一下子干枯了，大海也面临干涸，所有的鱼类也死光了，水中的怪物爬上岸偷窃食物。整个世界都快被毁了！

③有个天神叫后异，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，心中十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九个太阳，帮助人们脱离苦海。

④后羿翻过了九十九座高山，蹬过了九十九条大河，来到了东海边，登上了一座大山。他拉开了万斤弓弩，搭上千斤利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一个太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗖的一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿仍感到很焦热，又狠狠地射出了第三支箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。就这样，后羿一支接一支地把箭射向太阳，无一虚发，共射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接一个地死去，他们的光和热一点一点地消失了。剩下的那个太阳，他害怕极了，答应以后会按照后羿的吩咐，老老实实地为大地和万物继续贡献光和热。

⑤从此，剩下的这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边的山上落下，温暖着人间，维持万物生存，造福人类。人类为了永远记住这个拯救人类的天神，就把后羿射日的故事一代一代地流传了下来。

13．请用一个四字词语作为故事的题目。

14．联系上下文，理解词语的意思。

秩序井然：____________

15．把握故事的主要内容。

①文中哪句话能看出后羿射日的经过很辛苦？

②用自己的话把故事的起因、经过、结果串联起来，概括故事的主要内容_____________________。

16．细读文段，品味人物形象。

①细读第3自然段中画横线的句子，你读出了一个怎样的后羿？请在横线上批注体会。

②文中的“百发百中"无一虚发”等词语，让我们感受到了神话故事的神奇，也突显了后羿____________的特点。（用文中的词句概括）

17．你在课外一定读了很多神话故事，请写出一本书的名字和其中一个神话故事人物的名字及特点（或品质）。

书名：人名：

特点：____________

【答案】13．后羿射日

14．本义为做事有条理，不杂乱，文中指十个太阳每天轮流当值，很有条理。

15．①羿翻过了九十九座高山，跨过了九十九条大河，来到了东海边，登上了一座大山。②古时候天上同时出现了十个太阳，给人类带来了深重的苦难，后羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下了九个太阳，大地又重新充满了生机

16．①我读出了一个善良、关心人民疾苦的后羿。②箭法超群，百发百中

17．嫦娥奔月；嫦娥；嫦娥吞下仙药，就飘飘摇摇飞上天了。

【知识点】神话故事阅读

【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。

13．本题考查了如何给文章加合适的题目。结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。本文主要讲了后羿射掉了九个太阳，造福了人类。所以可以以“后羿射日"为题。

故答案为：后羿射日

14．本题考查理解词语意思。根据句子“十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐，人们在大地上生活得非常幸福和睦。"可知“秩序井然"意思是十个太阳当值有条理，不杂乱。

故答案为：本义为做事有条理，不杂乱，文中指十个太阳每天轮流当值，很有条理。

15．本题考查对文章内容的掌握及概括概括能力。“他们一起放出的热量迅速烤焦了大地，森林着火啦，树木、庄溥和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没有烧死的人和动物，猪突狼奔，发疯似地寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水和食物。河流一下子干枯了，大海也面临干痉，所有的鱼类也死光了，水中的怪物爬上岸偷窃食物。整个世界都快被毁了!"这些句子是十个太阳同时爬上了天空带来的后果，也是后界射日的原因，所以可概括为：十个太阳一起出现在天空中，整个世界快被毁了。

“后羿翻过了九十九座高山，践过了九十九条大河，来到了东海边，登上了一九十九条大河，来到了东海边，登上了一座大山。"这句话能概括出后羿射日的经过很辛苦。

“从此，剩下的这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边山水落下，温暖着人间，保持万物生存，造福人类。”是后羿射日的结果。

故故事的起因在第二自然段，经过在第四自然段，结果在最后一段。分别用自己的话概括出这些段落的主要内容即可。起因是：十个太阳一起出现在天空中，整个世界快被毁了；经过是：后界历经干辛万苦射落了九个太阳；结果：还有一个温暖着人间，保持万物生存，造福人类。

故答案为：①羿翻过了九十九座高山，跨过了九十九条大河，来到了东海边，登上了一座大山。②古时候天上同时出现了十个太阳，给人类带来了深重的苦难，后羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下了九个太阳，大地又重新充满了生机

16．本题考查分析人物形象。要从描写人物的语言、动作、神态、心理等句子具体分析人物的性格特点。

①从“不忍、暗下决心、帮助人们脱离苦海"可知后羿是善良、勇敢、乐于助人的。

②题目要求用文中的词句概括，根据句子“有个天神叫后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。"可知百发百中、无一虚发等词语，让你感受到了后界神话故事的神奇，凸显了后界是个神箭手，箭法超群。

故答案为：①我读出了一个善良、关心人民疾苦的后羿。②箭法超群，百发百中

17．考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累完成。

故答案为：嫦娥奔月/嫦娥/嫦娥吞下仙药，就飘飘摇摇飞上天了。

18．（2024四上·襄城期末）请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。字数在350字以上。

（1）如果你把自己的家想象成一个“动物园”，那应该很有趣。想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园"里，你感觉怎么样？

要求：题目自拟，注意语句通顺，把家人的特点写清楚。

（2）把自己参加过的一个精彩的活动或自己亲身经历过的一件令自己心儿怦怦跳的事情，用书信的形式写给自己的同学、老师或亲友。注意书信的格式，把事情的起因、经过和结果写清楚。

【答案】（1）_________我家是个“动物园”

爷爷他很威严，对外人从来不笑，就像—只大老虎。爸爸，游泳特别厉害，在水里就像—条自由自在的鱼....…没错!我家就是一个小小“动物园"。

在这个动物园里，还有妈妈、奶奶和我。妈妈就像—只母狮子。有一次，我晚上没刷牙就睡觉了，妈妈发现后大声对我吼道：“你快给我起床刷牙去!”老妈这么—吼把我吓得连滚带爬地去刷了牙。躺在床上我还是心有余悸，不由倒吸一口冷气，真是好险啊!最让我害怕的是每天早上只要我—赖床，妈妈就会拿着衣架把我的屁股打得炸开了花!所以每次赖床，我都会跟正在偷油的老鼠─样警惕，生怕被妈妈这只可怕的狮子发现。

奶奶—天到晚都忙着做饭、洗衣服.......我真觉得奶奶是一只八角章鱼。那天我在奶奶家做作业，来了没一会儿她就去买菜了，回家后又忙个不停.......有时候我感觉奶奶恨不得像章鱼一样，会长出无数双手，因为她不停地做事，一会儿也不休息。

当然还有我一个可爱的小书虫，我特别喜欢看书，是一个读书狂。一次，我在客厅里面边看书边找地方坐下，可是一不小心，“哌"的一声，迎面撞上了一面玻璃，我揉了揉被撞疼的脑袋一屁股坐在沙发上继续看。瞧，我就是这样一个贪婪的书虫，一进入书海便如饥似渴地开始吮吸书里的精神食粮，这样我就心满意足了!

这就是我家的小小“动物园"!在这样一个幸福的家庭里，我们每天都上演着精彩的故事。

（2）____________给姑姑的一封信

亲爱的姑姑︰

您好!

我想告诉您一件非常有趣的事情，那就是我们班最近进行的一次拔河比赛。

上星期二，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队"。两队实力相当﹐互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，我们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人斌着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队"胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。姑姑，您那里发生的有趣的事，别忘了来信告诉我哦!

祝︰

身体健康﹐万事如意!

四（1）班南南

11月11日

【知识点】写人类作文；叙事类作文

【解析】【分析】（1）本次习作为命题作文。要求以“我家是个“动物园"为题，把自己的家想象成“动物园”，将家里成员想象成一种小动物，找出家人身上所具有的动物的特点，写一写家里的每一个人。我们每天和家人生活在一起，对每个家人的特点都很了解。如果将家人想象成一个个可爱的小动物，你会将他们想象成哪种动物注意要抓住人物的特点进行想象，找出他(她)与这种小动物之间的内在联系。

（2）本次习作为自命题作文，要求给你的亲人朋友写一封信，告诉他(她)你亲身经历过或看到过哪些令你印象深刻的事。生活中总有一些事让我们兴奋、激动或紧张、害怕。回顾我们的学习与生活，什么事令你印象深刻写作时，有条理地叙述事情的经过和当时的感受，注意将事情说清楚，重点要突出。还要注意书信的格式，信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语、署名和日期。

【点评】（1）作者把家人比作各种不同的动物，表现了他们不同的特点，运用了多种描写方法。语句连贯，意思表达清楚。

（2）本文重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，语句通顺，结构完整，格式正确，是一篇不错的习作。

1/1湖北省襄阳市襄城区2023-2024学年四年级上学期语文期末学业水平诊断试卷

1．（2024四上·襄城期末）根据语境看拼音写词语，注意把字写规范。

敌军的坦克一夜之间冻在了bīngtiānxuědì之中，敌人wúkěnàihé。我军趁机chóngzhěngqígǔ发起měngliè进攻，敌军彻底溃败。中华儿女多豪杰：他们或zhēngzhàn沙场，奋力搏杀；或心系kējì，毕生探索；或xiōnghuái天下，不忘家国……zhènxīng中华，是每个中华儿女的必然xuǎnzé。

2．（2024四上·襄城期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．角（jiǎo）色倾（qīng）斜坠（zhuì）落

B．宁（nìng）可衣襟（jīn）铁链（liàn）

C．要（yāo）求身躯（qū）位置（zì）

D．真相（xiàng）躲避（bì）土炕（kēng）

3．（2024四上·襄城期末）下列汉字书写有误的一项是（）

A．枯萎敬佩无缘无故B．殷切表演左顾右盼

C．奥秘纪念手舞足蹈D．严历清淅横七竖八

4．（2024四上·襄城期末）下列词语中与其他三项不是同一类的是（）

A．茉莉B．牡丹C．海棠D．辣椒

5．（2024四上·襄城期末）下列句子中有语病的一项是（）

A．《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是法国的法布尔。

B．即使有骤雨．这里也立刻马上就会干的。

C．鹅不仅不怕人，还敢咬人。

D．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

6．（2024四上·襄城期末）把四字词语补充完整，并完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

鸦无声铁无私文彬桃

云雰志存___忠报国

（2）画横线的词语描写了人物的精神风貌，我能再写两个这样的词语、。

（3）读到词语，我会想到周恩来。读到词语我会想到岳飞。读到词语，我会想到孙悟空。

7．（2024四上·襄城期末）按要求完成句子训练。

（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

（2）仿照例子，用动作描写表现“开心"。

例：写害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

写开心—____________。

（3）补充句子，描述雷雨时的景象。

午饭过后，一阵雷声响起，霎时，____________，一会儿功夫___。

（4）从“破天荒、打头阵、碰钉子”中任选一个词语写句子。

8．（2024四上·襄城期末）根据所学知识填写。

（1）女娃游于东海，，。常衔西山之木石，以埋于东海。

（2）我们从“一言既出，“中悟出诚信的重要性。从“谬以千里"中明白了做事要严谨认真的道理。从唐代韩愈所说．“_________？”中知道了遇到不懂的问题就要及时向他人请教。

（3）诗中有美景：《鹿柴》中的“，。"描写了夕阳返照进深林里，又照在青苔上的深林幽景。诗中有哲理：《题西林壁》中的“___，___”告诉我们“当局者迷，旁观者清"的道理。诗中有情怀：《出塞》中“但使龙城飞将在，___。”表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

（2024四上·襄城期末）课内阅读

爬山虎的脚（节选）

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一胸地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

9．选文第1自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，找出有关句子。

10．文中画波浪线的句子运用了的修辞手法，将比作，写得形象而生动。

11．文中画横线的句子中作者采用了（）的方法。

A．用鼻子闻B．用耳朵听C．用眼睛连续观察

12．读句子，注意加点的词语，体会表达的意思。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

“逐渐"说明____________。

（2024四上·襄城期末）课外阅读。

①传说古时候，天上曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐。人们在大地上生活得非常幸福和睦。

②可是，这样的日子过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们决定一起周游天空。于是，当黎明来临时，十个太阳同时爬上了天空。他们一起放出的热量迅速烤焦了大地，森林着火了，树木、庄稼和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没有被烧死的人和动物，发疯似的寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水和食物。河流一下子干枯了，大海也面临干涸，所有的鱼类也死光了，水中的怪物爬上岸偷窃食物。整个世界都快被毁了！

③有个天神叫后异，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，心中十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九个太阳，帮助人们脱离苦海。

④后羿翻过了九十九座高山，蹬过了九十九条大河，来到了东海边，登上了一座大山。他拉开了万斤弓弩，搭上千斤利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一个太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗖的一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿仍感到很焦热，又狠狠地射出了第三支箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。就这样，后羿一支接一支地把箭射向太阳，无一虚发，共射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接一个地死去，他们的光和热一点一点地消失了。剩下的那个太阳，他害怕极了，答应以后会按照后羿的吩咐，老老实实地为大地和万物继续贡献光和热。

⑤从此，剩下的这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边的山上落下，温暖着人间，维持万物生存，造福人类。人类为了永远记住这个拯救人类的天神，就把后羿射日的故事一代一代地流传了下来。

13．请用一个四字词语作为故事的题目。

14．联系上下文，理解词语的意思。

秩序井然：____________

15．把握故事的主要内容。

①文中哪句话能看出后羿射日的经过很辛苦？

②用自己的话把故事的起因、经过、结果串联起来，概括故事的主要内容_____________________。

16．细读文段，品味人物形象。

①细读第3自然段中画横线的句子，你读出了一个怎样的后羿？请在横线上批注体会。

②文中的“百发百中”“无一虚发"等词语，让我们感受到了神话故事的神奇，也突显了后羿____________的特点。（用文中的词句概括）

17．你在课外一定读了很多神话故事，请写出一本书的名字和其中一个神话故事人物的名字及特点（或品质）。

书名：人名：

特点：____________

18．（2024四上·襄城期末）请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。字数在350字以上。

（1）如果你把自己的家想象成一个“动物园”，那应该很有趣。想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园"里，你感觉怎么样？

要求：题目自拟，注意语句通顺，把家人的特点写清楚。

（2）把自己参加过的一个精彩的活动或自己亲身经历过的一件令自己心儿怦怦跳的事情，用书信的形式写给自己的同学、老师或亲友。注意书信的格式，把事情的起因、经过和结果写清楚。

答案解析部分

1．【答案】冰天雪地；无可奈何；重整旗鼓；猛烈；征战；科技；胸怀；振兴；选择

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“无可奈何”的“何"不要写成形近字“河”，“猛烈"的“烈”不要写成形近字“列”，“征战”的“征"不要写成形近字“证”，“振兴"的“振”不要写成形近字“震"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：冰天雪地、无可奈何、重整旗鼓、猛烈、征战、科技、胸怀、振兴、选择

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：角（jiǎo改jué）色

B：正确

C：位置（zì改zhì）

D：土炕（kēng改kàng）

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3．【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、B、C正确。D：严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。故“历”改“厉"。清晰：指看得很清楚，很逼真。从语言表达的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。故“淅”改“晰"。

故答案为：D

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．【答案】D

【知识点】词语归类

【解析】【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

“茉莉"牡丹”“海棠"都是花，而“辣椒”属于蔬菜，与其他三项不是同一类。故选D。

故答案为：D

【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

5．【答案】B

【知识点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。A、C、D．正确。B﹒把“立刻"马上"去掉其一，属于词语重复的语病。

故答案为：B

【点评】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

6．【答案】（1）雀；面；质；腾；驾；高远；精

（2）亭亭玉立；相貌堂堂

（3）志存高远；精忠报国；腾云驾雾

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）鸦雀无声：意思是连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容非常静。

铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。

文质彬彬：文质彬彬的意思是指人的文采和实质配合适当，形容人文雅有礼貌。

腾云驾雰：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。

志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。

精忠报国：意思是指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

（2）描写了人物的精神风貌的词语有：亭亭玉立、相貌堂堂。

（3）依据意思结合语境依次选：志存高远、精忠报国、腾云驾雾。

故答案为：（1）雀、面、质、腾、驾、高远、精（2）亭亭玉立、相貌堂堂（3）志存高远、精忠报国、腾云驾雾

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

7．【答案】（1）为人类造福，没有错。

（2）她的眼睛闪烁着光芒，像是繁星点缀在夜空中，充满了期待和喜悦。

（3）漆黑一片，我感觉天和地都相连了；哗哗地，下起了倾盆大雨

（4）每次体育比赛，小明总是打头阵。

【知识点】句式转换；遣词造句；仿写

【解析】【分析】（1）本题考查句型转换。反问句改为陈述句。要将句中的肯定改为否定，问号改为句号，其它保留不变。最后句子转换为：人类造福，没有错。

（2）本题考查句子仿写。例句是写出给出的词语的情景。表现“害怕”心情的动作可以是“不说话、贴着墙壁，悄悄地"等。仿写时注意用表示开心的词语。

（3）本题考查的是补充句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前后照应和衔接、要求句子条理清晰。

（4）破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。

打头阵：比喻冲在前边带头干。

碰钉子：比喻遭到拒绝。造句：每次体育比赛，小明总是打头阵。

故答案为：（1）为人类造福，没有错。（2）她的眼睛闪烁着光芒，像是繁星点缀在夜空中，充满了期待和喜悦。（3）黑一片，我感觉天和地都相连了/哗哗地，下起了倾盆大雨（4）每次体育比赛，小明总是打头阵。

【点评】考查了改写句子、造句和仿写句子。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。

8．【答案】（1）溺而不返；故为精卫

（2）驷马难追；差之毫厘；人非生而知之者，孰能无惑

（3）返景入深林；复照青苔上；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；不教胡马度阴山

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）出自《精卫填海》，部分原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以埋于东海。

（2）结合题干中的“一言既出”，可知填写的是“驷马难追"。意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。这意味着一旦话说出口，就不能再收回，一定要算数。结合题干中的“谬以千里”，可知填写的是“差之毫厘"。意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。结合题干中的“遇到不懂的问题就要及时向他人请教”，可知填写的是“人非生而知之者，孰能无惑"。

（3）出处唐代王维的《鹿柴》，结合题干中的“描写了夕阳返照进深林里，又照在青苔上的深林幽景。”，可知填写的诗句是“返景入深林，复照青苔上"。出自宋代苏轼的《题西林壁》结合题干中的“当局者迷，旁观者清”，可知填写的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同"。出自唐代王昌龄的《出塞二首》结合题干中的“表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情”，可知填写的诗句是“不教胡马度阴山"。

故答案为：（1）溺而不返、故为精卫（2）驷马难追/差之毫厘/人非生而知之者，孰能无惑（3）返景入深林/复照青苔上/横看成岭侧成峰/远近高低各不同/不教胡马度阴山

【点评】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

【答案】9．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原|先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

10．比喻；爬山虎的脚；蛟龙的爪子

11．C

12．爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段选自课文《爬山虎的脚》。课文主要讲了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。

9．考查查找关键句子的能力。第三自然段主要写了爬山虎爬墙的过程，可从文中这句话“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上"表现出来。

故答案为：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原|先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

10．考查比喻修辞方法。文中“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”运用了比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作爬山虎的脚，写得形象而生动。

故答案为：比喻/爬山虎的脚/蛟龙的爪子

11．考查对句子的理解。句子“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色"是作者用眼睛连续观察的描写。故选C。

故答案为：C

12．考查对字词理解与赏析。逐渐︰指渐渐﹔逐步。句子中“逐渐"说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

故答案为：爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

【答案】13．后羿射日

14．本义为做事有条理，不杂乱，文中指十个太阳每天轮流当值，很有条理。

15．①羿翻过了九十九座高山，跨过了九十九条大河，来到了东海边，登上了一座大山。②古时候天上同时出现了十个太阳，给人类带来了深重的苦难，后羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下了九个太阳，大地又重新充满了生机

16．①我读出了一个善良、关心人民疾苦的后羿。②箭法超群，百发百中

17．嫦娥奔月；嫦娥；嫦娥吞下仙药，就飘飘摇摇飞上天了。

【知识点】神话故事阅读

【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。

13．本题考查了如何给文章加合适的题目。结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。本文主要讲了后羿射掉了九个太阳，造福了人类。所以可以以“后羿射日"为题。

故答案为：后羿射日

14．本题考查理解词语意思。根据句子“十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐，人们在大地上生活得非常幸福和睦。"可知“秩序井然"意思是十个太阳当值有条理，不杂乱。

故答案为：本义为做事有条理，不杂乱，文中指十个太阳每天轮流当值，很有条理。

15．本题考查对文章内容的掌握及概括概括能力。“他们一起放出的热量迅速烤焦了大地，森林着火啦，树木、庄溥和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没有烧死的人和动物，猪突狼奔，发疯似地寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水和食物。河流一下子干枯了，大海也面临干痉，所有的鱼类也死光了，水中的怪物爬上岸偷窃食物。整个世界都快被毁了!"这些句子是十个太阳同时爬上了天空带来的后果，也是后界射日的原因，所以可概括为：十个太阳一起出现在天空中，整个世界快被毁了。

“后羿翻过了九十九座高山，践过了九十九条大河，来到了东海边，登上了一九十九条大河，来到了东海边，登上了一座大山。"这句话能概括出后羿射日的经过很辛苦。

“从此，剩下的这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边山水落下，温暖着人间，保持万物生存，造福人类。”是后羿射日的结果。

故故事的起因在第二自然段，经过在第四自然段，结果在最后一段。分别用自己的话概括出这些段落的主要内容即可。起因是：十个太阳一起出