幼儿园中班上学期数学教案《寻宝小勇士》

幼儿园中班上学期数学教案《寻宝小勇士》中班上学期幼儿评语。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园中班上学期数学教案《寻宝小勇士》，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

【设计意图】

幼儿特殊喜爱看老师变小魔术，喜爱听带有神奇感的故事。所以本次活动，我尝试利用查找神奇城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与嬉戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激好玩的嬉戏活动。让幼儿在嬉戏中学数学、玩数学、用数学，老师引导幼儿在嬉戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。

【活动目标】

1.情愿参加探险活动，体验发觉规律的成就感。

2.学习运用三角形和圆形，按肯定规律排序。

【活动预备】

、三角形和圆形操作材料若干。

【活动过程】

一.开头部分：

谈话引题，激发幼儿爱好

师:小伴侣，你们喜爱玩嬉戏吗？(喜爱).那今日和王老师一起参加探险嬉戏吧！

二.基本部分：

（一）观看PPT，引起幼儿的爱好。

师:今日呀王老师要带小伴侣们去寻宝，你们想去吗？(想去)。这是一个神奇的城堡，那里藏着我们要查找的宝藏，对了，我们想要得到宝藏的话，就要闯过重重机关，你们有信念吗？(有)

（二）闯关

1、古门的密码

师:这个古门需要完整的密码才能打开，我们一起来看看前面的密码是怎样的？请小伴侣依次说出

发现的图形的名称(三角形，圆，三角形，圆，三角形……)，好我们带上数量再说一次(一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形……)呀，后面的密码，需要小伴侣动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告知老师哦。(请幼儿答出正确答案)

小结：刚才我们观看出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右（排序的方法）以反复消失的规律排列的。

2、被冲垮的小桥

前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？

操作：请小伴侣认真观看，查找出小桥排列的规律，接着排下去，应当怎样排呀？请小伴侣回答。

小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复消失的规律搭的。

3、古老的石梯

第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小伴侣要搭好石梯才能过关哦，你们肯定要留意观看石梯的排列规律及图形的颜色，(请小伴侣说)操作：请小伴侣帮忙把石梯搭好。

小结：原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复消失的规律排列的。

4、开宝箱A、最终找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小伴侣依据提示，自己动脑有规律的排列出密码。

B、展现操作结果

（三）阅历提升，观赏生活中的规律

小伴侣们真棒！今日，你们都是寻宝小勇士呢，老师为你们点赞！其实，在日常生活中只要我们多留意多观看，还有许多许多的事物都是有规律的排序的，如排队时、做动作嬉戏时。现在请小伴侣观看PPT,观赏生活中的规律。

三.结束部分：

活动延长，孩子们，今日我们学会了有规律的排序，那么我们用学到的学问，按男女规律排排队，到外面再观看生活中的规律排序吧。（走出活动室，结束活动）

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幼儿园中班数学教案：寻宝小勇士

设计意图：

本班孩子特殊喜爱看老师变小魔术，喜爱听带有神奇感的故事。所以本次活动，我尝试利用查找神奇城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与嬉戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激好玩的嬉戏活动。让幼儿在嬉戏中学数学、玩数学、用数学，老师引导幼儿在嬉戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。

活动目标：

1、情愿参加探险活动，体验发觉规律的胜利感。

2、学习运用三角形和圆形，按肯定规律排序。

3、能尝试自编规律，具有初步的推断推理力量。

活动预备：

ppt课件、三角形和圆形操作材料

活动过程：

（一）观看ppt，引起幼儿的爱好。

今日刘老师要带小伴侣去寻宝，你们想去吗？那我们先来看看宝藏在哪里？

小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信念吗？

（二）闯关

1、古门的密码

古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的？

后面的密码，要请小伴侣动脑筋来解出来。

小结：原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反复消失的规律。

2、被冲垮的小桥

河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？

操作：请小伴侣接着排下去，应当怎样排？探究搭小桥。

小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反复消失的规律搭的。

3、古老的石梯

操作：请小伴侣帮忙把石梯搭好。

小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反复

消失的规律。

4、开宝箱

A、最终找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小伴侣尝试排出不一样的、有规律的密码。

B、展现操作结果

（三）阅历提升，观赏生活中的规律

小伴侣们真棒！其实，在日常生活中只要我们多留意多观看，还有许多许多的事物都是有规律的排序的。

（四）按男女规律排队出活动室，结束活动。

（五）活动延长

在日常生活中引导幼儿观看、发觉四周环境中的一些规律，如排队时、做动作嬉戏时进行。

中班公开课数学教案《寻宝小勇士》

设计意图：

本班孩子特殊喜爱看老师变小魔术，喜爱听带有神奇感的故事。所以本次活动，我尝试利用查找神奇城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与嬉戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激好玩的嬉戏活动。让幼儿在嬉戏中学数学、玩数学、用数学，老师引导幼儿在嬉戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。

活动目标：

1、情愿参加探险活动，体验发觉规律的胜利感。

2、学习运用三角形和圆形，按肯定规律排序。

3、能尝试自编规律，具有初步的推断推理力量。

活动预备：

、三角形和圆形操作材料

活动过程：

（一）观看PPT，引起幼儿的爱好。

今日刘老师要带小伴侣去寻宝，你们想去吗？那我们先来看看宝藏在哪里？

小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信念吗？

（二）闯关

1、古门的密码

古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的？

后面的密码，要请小伴侣动脑筋来解出来。

小结：原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反复消失的规律。

2、被冲垮的小桥

河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？

操作：请小伴侣接着排下去，应当怎样排？探究搭小桥。

小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反复消失的规律搭的。

3、古老的石梯

操作：请小伴侣帮忙把石梯搭好。

小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反复。

消失的规律。

4、开宝箱

A、最终找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小伴侣尝试排出不一样的、有规律的密码。

B、展现操作结果

（三）阅历提升，观赏生活中的规律

小伴侣们真棒