幼儿园中班教案《小猪家的房顶》

幼儿园中班教案《小猪家的房顶》幼儿园中班家的教案。

居安思危，思则有备，有备无患。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班教案《小猪家的房顶》》，仅供参考，欢迎大家阅读。

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《小猪家的房顶》”！

【活动目标】

一、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形。

二、熟悉不同的梯形，进展观看、比较、动手力量。

三、能与同伴合作，并尝试记录结果。

四、让幼儿体验数学活动的乐趣。

【活动预备】

一、图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；

二、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀；

三、人手一张白纸，上画三个正方形，剪刀；

四、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。

【活动过程】

一、导入主题，引起幼儿的爱好，老师："小猪一家造了新居子，这幢房子的屋顶很特殊，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么外形。"请幼儿在"小猪的新居子"中找出长方形和正方形，并数数各有几个。

二、熟悉梯形老师："小猪家的屋顶是什么外形的呀？这个外形它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不一样？"将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？

老师："这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？"（出示直角梯形的图片）"这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？"（出示等腰梯形的图片）

三、让幼儿动手操作，加深印象。

老师："猪妈妈又生了许多猪宝宝，她预备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜爱梯形的屋顶，下面就请小伴侣来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。""老师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，有谁想上来试试？"幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。

四、出示活动教材，再次感知梯形的特征。

出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观看、查找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。

幼儿操作，老师在旁指导。

幼儿百科：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的家畜之一，一般来说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。

关于“幼儿园中班教案《小猪家的房顶》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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中班数学公开课教案《小猪家的房顶》

【活动目标】

一、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形；

二、熟悉不同的梯形，进展观看、比较、动手力量。

【活动预备】

一、图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；

二、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀；

三、人手一张白纸，上画三个正方形，剪刀；

四、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。

【活动过程】

一、导入主题，引起幼儿的爱好，老师："小猪一家造了新居子，这幢房子的屋顶很特殊，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么外形。"请幼儿在"小猪的新居子"中找出长方形和正方形，并数数各有几个。

二、熟悉梯形老师："小猪家的屋顶是什么外形的呀？这个外形它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不一样？"将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？

老师："这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？"（出示直角梯形的图片）"这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？"（出示等腰梯形的图片）

三、让幼儿动手操作，加深印象。

老师："猪妈妈又生了许多猪宝宝，她预备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜爱梯形的屋顶，下面就请小伴侣来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。""老师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，有谁想上来试试？"幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。

四、出示活动教材，再次感知梯形的特征。

出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观看、查找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。

幼儿操作，老师在旁指导。

幼儿园中班数学公开课教案《小猪家的房顶》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班数学公开课教案《小猪家的房顶》含反思》

中班数学公开课教案《小猪家的房顶》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉不同的梯形，进展观看、比较、动手力量，了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形，有爱好参与数学活动，快来看看幼儿园中班数学公开课《小猪家的房顶》含反思教案吧。

【活动目标】

一、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形；

二、熟悉不同的梯形，进展观看、比较、动手力量。

三、有爱好参与数学活动。

四、体验数学集体嬉戏的欢乐。

【活动预备】

一、图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；

二、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀；

三、人手一张白纸，上画三个正方形，剪刀；

四、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。

【活动过程】

一、导入主题，引起幼儿的爱好，老师："小猪一家造了新居子，这幢房子的屋顶很特殊，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么外形。"请幼儿在"小猪的新居子"中找出长方形和正方形，并数数各有几个。

二、熟悉梯形老师："小猪家的屋顶是什么外形的呀？这个外形它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不一样？"将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？

老师："这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？"（出示直角梯形的图片）"这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？"（出示等腰梯形的图片）

三、让幼儿动手操作，加深印象。

老师："猪妈妈又生了许多猪宝宝，她预备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜爱梯形的屋顶，下面就请小伴侣来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。""老师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，有谁想上来试试？"幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。

四、出示活动教材，再次感知梯形的特征。

出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观看、查找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。

幼儿操作，老师在旁指导。

教学反思：

活动第一环节：找梯形。我制作了课件，出示小猪的图片，为活动创设“小猪告知大家好消息，它家造新居子”的活动情景，激发活动爱好。然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特殊之处，然后引出梯形，并让幼儿熟悉梯形。本环节中，我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放，还是梯形。这里自我感觉对梯形的介绍不精炼，没有把梯形和长方形作一个透彻的比较，所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区分出来。接着是熟悉直角梯形和等腰梯形。这里方老师也提出了建议，活动中，我太强调让幼儿熟悉直角梯形和等腰梯形。的确，我把目标定得太高了，不符合中班幼儿的接受力量。

其次环节：变梯形，把长方形和三角形转换成梯形。以情景：“猪妈妈又生了许多宝宝，她预备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜爱梯形的房顶，请你们一起帮忙!”导入下环节。我的设计意图是把长方形、三角形转换成梯形，感知长方形、三角形与梯形的关系。我设计了一个很难的环节，而且在幼儿操作前，也没有做到清晰的讲解示范，一开头就让幼儿自己探究，导致部分幼儿不能转换出正确的梯形。

小百科：屋顶，汉语词语，房屋或构筑物外部的顶盖，包括屋面以及在墙或其它支撑物以上用以支撑屋面的一切必要材料和构造长长的内部有一个美丽的五彩装饰的露木屋顶。

大班数学优质课教案《小猪家的房顶》

【教材分析】

《小猪家的房顶》，活动来自《弯弯绕绕》这个主题活动，主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开头，让他们面对各种物体，饶有爱好地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后用他们熟识的材料和方式去制造一片弯弯绕绕的天地。本活动以“小猪的新居子”为情景，小猪一家造了新居子，这幢房子的房顶是梯形的从而导入活动，让幼儿了解梯形的基本特征，能找出梯形图形。活动中，让幼儿动脑动手的过程中，调动各种感官，插上想象的翅膀，主动学习、不断成长。

【活动目标】

1、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形

2、熟悉不同的梯形，进展观看、比较、动手力量。

【活动预备】

1、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。

2、图片：由长方形、正方形和梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可以拆分。

3、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸(数量与幼儿人数相同)，剪刀。

4、人手一张白纸，上画三个正方形;剪刀。

【活动过程】

(一)找梯形

1.引导幼儿关注“小猪的新居子”：小猪一家造了新居子，这幢房子的屋顶很特殊，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么外形。

2.请幼儿在“小猪的新居子”中找出长方形和正方形，数一数各有几个。

3.剩下的外形就是小猪家的房顶，这个外形叫什么?(梯形)摸一摸它和长方形、正方形有什么不一样?

4.将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形。

5.出示直角梯形图片。这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形?

6.出示等腰梯形图片。这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形?

(二)变梯形

1.猪妈妈又生了许多猪宝宝，她预备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜爱梯形的房顶，请你们一起来帮忙!

2.出示长方形、三角形纸。请你们用折纸的方法把长方形(三角形)变成梯形，谁来试试?

3.幼儿尝试用折的方法来变梯形，再将剪下来的梯形贴在白纸上原来画的正方形房子上，作为“小猪家的房顶”。

(三)梯形大聚会

1.出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观看、查找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。

2.幼儿操作，老师巡回观看、指导需要关心的幼儿。

幼儿园大班数学优质课教案《小猪家的房顶》及教学反思

【教材分析】

《小猪家的房顶》，活动来自《弯弯绕绕》这个主题活动，主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开头，让他们面对各种物体，饶有爱好地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后用他们熟识的材料和方式去制造一片弯弯绕绕的天地。本活动以“小猪的新居子”为情景，小猪一家造了新居子，这幢房子的房顶是梯形的从而导入活动，让幼儿了解梯形的基本特征，能找出梯形图形。活动中，让幼儿动脑动手的过程中，调动各种感官，插上想象的翅膀，主动学习、不断成长。

【活动目标】

1、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形

2、熟悉不同的梯形，进展观看、比较、动手力量。

3、让孩子们能正确推断数量。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。

2、图片：由长方形、正方形和梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可以拆分。

3、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸(数量与幼儿人数相同)，剪刀。

4、人手一张白纸，上画三个正方形;剪刀。

【活动过程】

(一)找梯形

1.引导幼儿关注“小猪的新居子”：小猪一家造了新居子，这幢房子的屋顶很特殊，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么外形。

2.请幼儿在“小猪的新居子”中找出长方形和正方形，数一数各有几个。

3.剩下的外形就是小猪家的房顶，这个外形叫什么?(梯形)摸一摸它和长方形、正方形有什么不一样?

4.将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形。

5.出示直角梯形图片。这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形?

6.出示等腰梯形图片。这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形?

(二)变梯形

1.猪妈妈又生了许多猪宝宝，她预备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜爱梯形的房顶，请你们一起来帮忙!

2.出示长方形、三角形纸。请你们用折纸的方法把长方形(三角形)变成梯形，谁来试试?

3.幼儿尝试用折的方法来变梯形，再将剪下来的梯形贴在白纸上原来画的正方形房子上，作为“小猪家的房顶”。

(三)梯形大聚会

1.出示幼儿活动材料《数