2024年宝鸡市金台区数学四上期末经典模拟试题含解析

2024年宝鸡市金台区数学四上期末经典模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1．一个周角的度数是一个直角的倍．2．钟面上分针转一圈时，时针转（______）°；（______）时整，时针与分针的夹角是平角。3．一个物体也没有，有0表示．0也是自然数．_____．4．已知A×B=240，如果A扩大3倍，B不变，积是（____）．如果B缩小10倍，A不变，则积是（_______）．5．在括号内填上“<”、“>”、“=”。（____）（____）（____）6．下午5时，时针与分针形成的较小角是_____度．钟面上_____时整，时针和分针成平角．7．两个因数的积是27，如果其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数扩大到原来的10倍，那么积是（________）。8．一个周角＝（________）个平角＝（________）个直角。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9．约等于3万的数最大是29999。（_____）10．过一点只能画一条直线．（_______）11．张红家可真大，四室两厅两卫，面积大约是1公顷。（________）12．948000改写成用“万”作单位的数是95万．（____）13．1平方米=1000平方厘米．（____）14．两个锐角的和一定大于90°。（________）15．的余数是3。（______）16．用放大镜看—个角，发现角的两条边变长了，所以这个角的度数也变大了．（_____）17．计算小数加减法时，末尾的数一定要对齐。（______）18．角是由两条射线组成的。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19．下面三个立体图形从（）看到的形状不同。A．前面 B．上面 C．右面20．省略万位后面的尾数，求出近似数．19996100≈（）A．1999万 B．199万 C．2000万 D．200021．把一张平行四边形卡片剪一刀，分成两个图形，下面几种情况中不可能出现的是()．A．两个三角形 B．两个梯形 C．一个平行四边形和一个梯形22．768－168÷24×5的运算顺序是（）。A．减→除→乘 B．乘→除→减 C．除→乘→减23．58×（）＜300，括号里最大可以填（）A．7 B．6 C．5四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24．直接写出得数。15×4＝10000－1＝6200＋80＝360÷12＝26÷2＝280÷40＝540÷90＝17×3＝24×2＝210÷70＝160×4＝400÷80＝416÷70≈320÷37≈98×102≈207×38≈25．竖式计算．（1）220×49＝（2）310÷40＝（3）602×35＝（4）864÷23＝（验算）26．如图，将一张长方形纸折起来后形成的∠1是30°，求∠2的度数．（请同学们拿出一张长方形纸，动手折折后，再计算）五、操作题。（共6分）27．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。六、解决问题（每题6分，共30分）28．解答下列各题。（1）将3、4、5、8这四个数字填入下面的空格中，使运算结果积最大。□□×□□＝（2）将1、3、5、6、9这五个数字填入下面的空格中，使运算结果积最大。□□□×□□＝29．一个多位数，各个数位上的数字都不相同，从左边起，数字“3”在第四位上。从右边起，数字“3”在第三位上。这是一个几位数？30．用一只平底锅煎饼，每次只能放两只，煎一只需要4分钟（规定正反两面各需要2分钟），问煎3只至少需要多少分钟？煎2016只至少需要多少分钟？31．用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只，这天共孵出多少只小鸡？还剩下多少个鸡蛋？32．超市购回24筐蔬菜，一共用去720元。如果每筐加价6元销售，一共可获得销售款多少元?

参考答案一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1、1．【解析】试题分析：根据直角和周角的定义，等于90度的角叫直角．周角等于360度．解：根据直角和周角的定义，等于90度的角叫直角．周角等于360度，所以一个周角的度数是一个直角的1倍．故答案为：1．【点评】根据直角和周角的定义解答即可．2、306【详解】略3、√【详解】略4、72024【详解】略5、<>=【详解】略6、1501【分析】（1）钟面上5时整，时针指向5，分针指向12，时针和分针之间的格子数是5大格，在钟面上，每个大格子对应的圆心角是310°÷12=30°，求出角度，再根据角的分类，确定是什么角．（2）根据平角的含义：等于180°的角叫平角；并结合实际，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，整时，分针指向12，当时针指向1时，夹角是180度，由此进行解答即可．【详解】（1）310°÷12×5，=30°×5，=150°，（2）1时整，钟面上的分针和时针所夹的角是平角；故答案为150，1．7、810【分析】一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的3×10倍，据此列式解答。【详解】27×3×10＝81×10＝810【点睛】本题考查掌握积的变化规律是解题关键。8、24【分析】周角为360°的角，平角为180°的角，直角为90°的角。180°×2＝360°，90°×4＝360°，则一个周角＝2个平角＝4个直角。据此解答即可。【详解】根据分析可知，一个周角＝2个平角＝4个直角。【点睛】解决本题的关键是明确周角、平角和直角的度数，再进一步解答。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9、×【详解】略10、╳【详解】略11、×【详解】略12、×【解析】略13、×【解析】1米=100厘米，100×100=10000平方厘米，1平方米=10000平方厘米．14、×【分析】当两个锐角均为10°时，两个锐角的和为10°＋10°＝20°，和小于90°。当两个锐角均为45°时，两个锐角的和为45°＋45°＝90°，和等于90°。当两个锐角均为60°，两个锐角的和为60°＋60°＝120°，和大于90°。据此解答即可。【详解】根据分析可知，两个锐角的和可能小于90°，可能等于90°，也可能大于90°。故答案为：×。【点睛】小于90°的角叫做锐角。可通过举反例的方法解决类似问题。15、×【分析】根据“被除数÷除数＝商……余数”进行解答即可。【详解】＝3……10，余数是10；故答案为：×【点睛】根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答，解答此题的关键是正确掌握计算方法。16、错误【分析】角的大小与角两条边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关.【详解】角的两条边变长了，但是角的度数不变，原题说法错误.故答案为错误17、×【分析】在进行小数加减法的计算时，对齐的应该是小数点而不是末尾的数。【详解】计算小数加减法时，小数点一定要对齐。所以本题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查小数进行加减法计算是的运算法则，理解并熟练掌握小数计算的法则是解决本题的关键。18、√【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角；据此即可判断。【详解】根据分析可知，角都有2条射线，是由两条射线组成的，所以判断正确；反过来，由两条射线组成的图形是角，就不正确。【点睛】本题主要考查学生对角的概念的掌握和灵活运用。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19、A【分析】观察图形可知，从前面看到的图形各不相同；三个图形从上面看到的图形相同，都是一行3个正方形，三个图形从右面看到的是一列2个正方形；只有从前面看到的图形不同，都是下一行3个正方形，上一行一个正方形分别在第二行的中、左、右，据此即可解答问题。【详解】如图的三个立体图形，从前看形状是不同的，都是下一行3个正方形，上一行一个正方形分别在第二行的中、左、右；故答案为：A【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。20、C【详解】省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法，由于19996100千位上是6，所以用“五入”法．故选：C．21、C【分析】可以在平行四边形纸片上剪一剪，看看出现的结果。【详解】如图：是不可能剪出一个平行四边形和一个梯形的。故答案为C。【点睛】动手操作一下，实践出真知。22、C【分析】整数四则混合运算的顺序是：如果是同级运算，按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除，再算加减；如果有中括号、小括号，先算小括号里的，再算中括号里的。【详解】根据分析可得：768－168÷24×5的运算顺序是：先算除法，再算乘法，最后算减法；故答案为：C。【点睛】本题考查的是对四则混合运算的理解掌握。23、C【分析】要求最大能填几，用所比较的数除以已知的因数，如果有余数，所得的商就是要填的最大的数；没有余数，所得的商减去1，就是要填的最大的数；然后再进一步解答．【详解】300÷18＝1…10所以括号里最大可以填1．故选：C．四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24、60；9999；6280；3013；7；6；5148；3；640；56；8；10000；8000【详解】略25、（1）10780（2）7…30（3）21070（4）37…1【详解】（1）220×49＝10780；（2）310÷40＝7…30；（3）602×35＝21070；（4）864÷23＝37…1．26、75°【详解】由分析可知，∠2＝（180°﹣∠1）÷2＝（180°﹣30°）÷2＝150°÷2＝75°．答：∠2的度数是75°．五、操作题。（共6分）27、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。六、解决问题（每题6分，共30分）28、（1）83×54＝4482（2）931×65＝60515【分析】（1）根据题意可知，两位数乘两位数的积最大，99×99＝9801；在3、4、5、8这四个数中，乘数最接近99的数字，根据两位数乘两位数的笔算法则计算进行比较即可；（2）根据题意可知，三位数乘两位数的积最大，999×99＝98901；在1、3、5、6、9这五个数字，三位数最接近999的数字，两位数最接近99，根据三位数乘两位数的笔算法则计算进行比较即可。【详解】（1）83×54＝448284×53＝445285×43＝36553655＜4452＜4482答：83×54的积4482最大；（2）961×53＝50933951×63＝59913931×65＝6051560515＞59915＞50933答：931×65的积60515最大。【点睛】本题考查三位数乘两位数的笔算法则，关键注意数字不能重复使用。29、六位数【分析】从左边起，数字“3”在第四位上。从右边起，数字“3”在第三位上，3＋4＝7，因为数字“3”数了两次，所以7－1＝6，这是一个六位数。【详解】3＋4－1＝6答：这是一个六位数。【点睛】