《思想政治理论实践》教学大纲

《思想政治理论实践》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：14110146课程性质：通识教育必修课学分：2学分学时：32学时（实践32学时）先修课程：思想道德与法治、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论后续课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论适用专业：全校本科各专业开课单位：马克思主义学院一、课程说明本课程是面向本科学生开设的通识教育必修课，是大学生在学习各门思想政治理论课程基础上的综合实践课程。课程在总结多年实践教学经验，深入研讨，科学论证的基础上，整合原来分散于各门思政课中的实践教学环节而独立开设。课程围绕“理想信念教育”这一主题，依托河南工学院理想信念教育体验馆、思想政治理论课实践教学中心、校外实践教学基地等平台，通过开展有特色的系列实践活动，教育引导学生加深对科学理论的理解把握，并内化于心外化于行，逐渐成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：引导学生树立科学的理想信念，自觉将个人理想追求融入党和国家事业之中，志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，做有理想有本领有担当的时代新人。课程目标2：训练学生的逻辑思维能力、思维辨析能力和语言表达能力，掌握自主学习和终身学习的方法；领会和应用马克思主义基本原理的内容，不断提升自身政治素质和理论修养。课程目标3：引导学生重温红色经典，传承革命精神，弘扬革命文化，进一步增强对党与祖国的热爱，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。课程目标4：使学生在社会实践中了解国情、民情、社情，能够正确认识我国改革开放的发展历程和分析社会现实存在的重大问题；让学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，进而增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的认同。课程目标5：将学生置于高情境化、高参与度的教学场景中，通过引发新奇感、创设仪式感、获得成就感、增强认同感，让学生在沉浸式体验、自主式参与中实现学习由外部输入、被动接受向自主体验、主动内化的转变，让学生把理论课学习与感悟党的初心使命、树立人生理想、实现民族复兴目标结合起来，在实现中国梦的实践中创造出彩人生。三、课程目标与毕业要求《思想政治理论实践》课程教学目标对本科专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度7.可持续发展7．1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。课程目标4：开展社会调查，使学生在社会实践中了解国情、民情、社情，能够正确认识我国改革开放的发展历程和分析社会现实存在的重大问题；让学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，进而增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的认同。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配实践部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2实践项目、实践内容与学时实践项目实践内容和要求实践学时对应的课程目标1.理想信念主题演讲比赛实践内容：举办第22届理想信念主题演讲比赛，引导学生深入学习领会党的二十大精神，使其坚定对中国特色社会主义和共产主义的信仰，激发其历史使命感和时代责任感。实践要求：1）学生按要求撰写演讲稿（不少于800字），并上传至学习通。2）每个行政班选派选手参加第22届“理想信念”主题演讲比赛，分初赛、复赛、决赛三个环节。612.辩论赛实践内容：结合时政和社会生活热点问题，以自主选辩题和指定辩题形式组织辩论赛。实践要求：1）以班级为单位组建辩论队，按照辩论规则在课堂进行初赛，并选拔出优秀选手以院系为单位组建辩论队进行下轮预决赛。2）学生按要求撰写辩论稿（不少于1500字），并上传至学习通。623.“红色经典咏传诵”主题活动实践内容：鼓励学生将理论和实践相结合，发挥自身才艺，以再现和刻画革命、建设、改革不同时期的重大事件、重要人物、重要活动的文艺作品为载体，以朗诵、歌唱、舞蹈等为表现形式重温红色经典，弘扬红色文化，传承革命精神。实践要求：1）学生以分组形式参与活动；2）活动分初赛、预赛、决赛等环节；3）活动成果上传到学习通。634.社会调研活动实践内容：教师进行专题讲解，指导学生按要求进行分组选题、设计问卷或访谈提纲。学生实地调查结束后，撰写调查报告。实践要求：1）学生以分组形式参与活动；2）按要求提交社会调研报告，不少于（3000字）；3）教师选拔优秀调研报告，参加年级汇报比赛。645.馆课结合实践内容：结合理论教学内容，依托红色场馆，开展实践活动。实践要求：1）教师组织学生每学期（1-4学期）开展一次活动；2）学生按要求提交作业至学习通。85合计32五、教学方法及手段采用情景体验法、辩论法、合作竞争法、社会调研法，利用学习通、微信公众号等平台，结合讨论、视频资源共享等手段开展实践教学，完成课程教学任务。采用钉钉、QQ、微信等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通。六、课程资源1.参考书：（1）戴钢书.高校思想政治理论课实践教学论[M].北京：中国人民大学出版社，2015.（2）刘小雪，李贺文.大学生思想政治理论实践手册（修订版）[M].北京：清华大学出版社，2017.（3）王红阳.高校思想政治理论课实践教学创新研究[M].北京：经济管理出版社，2020.（4）刘宝杰，杨世宏.高校思想政治理论课实践教学：理论与实践[M].北京：光明日报出版社，2021.2.期刊：（1）\t"/kcms2/article/_blank"张慎霞，\t"/kcms2/article/_blank"穆文潇.思想政治理论课实践教学课程化研究[J].学校党建与思想教育，2019（11）：64-67.\t"/kcms2/article/_blank"熊晓琳，\t"/kcms2/article/_blank"李海春.以社会化教育引导思想政治理论课实践教学改革[J].\t"/kcms2/article/_blank"思想教育研究，\t"/kcms2/article/_blank"2015（03）：61-64.（3）\t"/kcms2/article/_blank"张加才.思想政治理论课综合性模块化实践教学模式研究[J].\t"/kcms2/article/_blank"思想教育研究，\t"/kcms2/article/_blank"2016（11）：73-76.（4）张开城.思想政治理论课实践教学独立设课的探索与实践[J].\t"/kcms2/article/_blank"思想教育研究，\t"/kcms2/article/_blank"2011（06）：88-91.王一哲，王玉萍.馆课结合：思政课理论教学与实践教学相融合之新路径——河南工学院思政课教学改革实例[J].河南工学院学报,2022（01）：77-80.3.网络资源：（1）邱泽奇.社会调查与研究方法，北京大学国家精品课程./course/PKU-1002531002?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg.（2）卢小君.社会调查与统计分析，大连理工大学国家精品课程./course/DUT-1002083018?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_.（3）董海军.社会调查与统计，中南大学国家精品课程./course/CSU-1207172806?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由各项目分数相加得出，各项目分值占比依据该项目所占学时比例确定，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标12345理想信念主题演讲比赛20（1）主要考核学生对理想信念的科学认识，牢固树立马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴的信心。（2）以演讲比赛成绩、演讲比赛作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√20辩论赛20主要考察学生运用所学哲学知识能力、思辨能力、语言表达能力等，学生能围绕论题立场清晰、观点明确，富有辩驳力。（2）以参加辩论赛表现和作业的评分规定为依据，在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√20红色经典咏传诵主题活动20（1）主要考核学生能否按照活动主题和形式再现红色经典。（2）依据活动表现效果打分，成绩乘以其在总评成绩中所占比例后计入课程总评成绩。√20社会调研活动20（1）主要考核学生在社会实践中对理论知识的认识，创造性地运用马克思主义立场观点方法认识社会，分析当前现实问题的能力（2）以社会调研报告成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√20馆课结合20（1）主要考核学生依托红色场馆资源，对活动主题、所学理论问题的理解。（2）以学生进馆后参与互动活动的表现、提交作业的质量为主要评分标准，按比例计入课程总成绩。√20合计：100分八、考核与成绩评定1.考核方式考核方式：本课程主要以学生参与实践教学过程的实际表现和所取得的成果为依据进行客观、公正的综合评定。考核基本要求：成绩评定采用百分制和等级制相结合的办法。考核总成绩先由各项目分数相加得出，最终总成绩再换算为等级制。等级制标准为优秀≥90分、80分≤良＜90分、70分≤中＜80分、60分≤及格＜70分、不及格＜60分。成绩评定（见表4）过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核内容所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60理想信念主题演讲赛20按要求参观理想信念教育体验馆，参加演讲比赛决赛；演讲比赛作业按照规定格式提交，加入参加演讲比赛照片。按要求参观理想信念教育体验馆，参加演讲比赛预赛；演讲比赛作业按照规定格式提交，加入参加演讲比赛照片。按要求参观理想信念教育体验馆，参加演讲比赛初赛；演讲比赛作业按照规定格式提交，加入参加演讲比赛照片。按要求参观理想信念教育体验馆，参加演讲比赛初赛；演讲比赛作业按照规定格式提交。没有按要求参观理想信念教育体验馆，没有参加演讲比赛初赛；演讲比赛作业未按要求提交。辩论赛20参加决赛，辩论赛作业图文并茂，按规定格式提交，完成质量较高。参加初赛或预赛，辩论赛作业图文并茂，按规定格式提交，完成质量高。参与初赛或预赛，辩论赛作业按规定格式提交，有文无图或少图，完成质量中规中矩。参与初赛，辩论赛作业，按照规定格式提交，作业出现离题或偏题。未参与初赛，辩论赛作业，未按照规定格式提交，作业存在抄袭现象。红色经典咏传诵主题活动20参加初赛、决赛。选题符合活动要求，节目呈现质量高，上传的活动成果符合要求。进入初赛。选题符合活动要求，节目呈现质量较高，上传的活动成果符合要求。预赛阶段选题符合活动要求，节目感染力较强，上传的活动成果符合要求。预赛阶段选题基本符合活动要求，上传的活动成果基本符合要求。预赛阶段参与态度不认真，节目呈现效果欠佳，上传的活动成果不符合要求。社会调研活动20调查主题符合要求，弘扬主旋律；调查对象明确；报告结构合理；层次清楚。结论精练明确；有现实意义；材料全面、丰富、真实可信。调查主题符合要求，调查对象明确；报告结构合理；层次清楚。