人教版七年级体育 1.5勇敢面对挫折和困难 教案

人教版七年级体育1.5勇敢面对挫折和困难教案主备人备课成员教材分析本节课为人教版七年级体育课程第1.5节“勇敢面对挫折和困难”。本节课内容旨在培养学生面对挫折和困难的勇气和信心，让学生通过体育活动体验挫折，学会正确面对并克服困难，培养坚强的意志力。教材通过实例分析、讨论和体育活动等方式，引导学生认识挫折的普遍性，理解挫折对个人成长的意义，学会从挫折中吸取经验，提升自我调节能力和适应能力。

结合学生年龄特点和知识水平，本节课的设计注重理论与实践相结合，通过小组讨论、分享和个人反思等方式，让学生在实践中体验挫折，学会面对困难。同时，教学活动设计注重激发学生的积极性和参与度，引导学生在小组合作中相互支持、相互鼓励，共同克服困难，培养团队精神和合作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的体育品德，特别是勇敢面对挫折和困难的精神。通过体育活动，使学生体验挫折，学会正确面对并克服困难，培养坚强的意志力。同时，通过小组讨论、分享和个人反思，提升学生的自我调节能力和适应能力，形成积极向上的人生态度。在团队活动中，培养学生的团队精神和合作能力，学会在困难面前相互支持、相互鼓励，共同克服困难。学情分析七年级的学生正处于青春期，身体和心理都在快速发展。他们在体育方面有一定的基础，具备一定的运动能力和团队协作经验。但同时，他们也可能存在着对挫折的恐惧和逃避心理，面对困难时容易灰心丧气。因此，在教学过程中，需要关注学生的心理状态，引导他们正确面对挫折，培养勇敢、坚持的体育精神。

在知识、能力方面，学生已经掌握了基本的体育知识和技能，具备一定的分析问题和解决问题的能力。但他们在面对复杂情境时，仍需要老师的引导和帮助。在行为习惯方面，学生间的差异较大，有的学生积极主动，有的学生比较内向、消极。这对课程学习的影响是，需要老师在教学中因材施教，激发每个学生的潜能，让他们在体育活动中体验挫折，学会勇敢面对和克服困难。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级体育课程教材。

2.辅助材料：收集与“勇敢面对挫折和困难”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：准备体育活动中可能需要的器材，如跳绳、篮球等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和活动区，以便学生进行小组讨论和体育活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段运动员在比赛中克服困难、勇敢面对挫折的视频，如刘翔伦敦奥运会受伤后依然坚持完成比赛。

问题引导：观看视频后，提问学生：“他们在比赛中遇到了什么困难？他们是怎样克服的？从他们身上我们可以学到什么？”

学生回答：引导学生思考并分享自己的观点，激发他们对勇敢面对挫折和困难主题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解挫折的定义、挫折对个人成长的意义、如何正确面对和克服挫折等。

教学方法：采用讲解法、举例法，结合教材内容，让学生了解挫折的普遍性和价值。

重难点：理解挫折对个人成长的意义，学会从挫折中吸取经验。

3.师生互动环节（10分钟）

互动方式：小组讨论、分享和个人反思。

活动设计：将学生分成小组，每组讨论以下问题：“你们曾经遇到过挫折吗？是怎样克服的？可以从中学到什么？”

学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的经历和感悟，培养他们勇敢面对挫折的品质。

4.巩固练习（5分钟）

练习内容：设计一道关于勇敢面对挫折的体育活动，如“困难关卡挑战”。

练习方式：学生分组进行活动，通过团队协作克服困难，完成挑战。

教师指导：在活动中引导学生正确面对挫折，鼓励他们坚持到底，培养团队精神和合作能力。

5.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的内容，提出几个关键问题，如“挫折对个人成长有什么意义？如何正确面对和克服挫折？”

学生回答：让学生回答问题，检验他们对课程内容的理解和掌握。

6.总结与反思（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要知识点，强调勇敢面对挫折和困难的重要性。

教学方法：采用总结法、反思法，引导学生回顾课堂内容，思考如何应用到实际生活中。

重难点：理解并践行勇敢面对挫折和困难的精神。

教学创新：鼓励学生在课后主动寻找身边的挫折案例，思考如何勇敢面对和克服，将所学知识运用到实际生活中。

总用时：40分钟。知识点梳理1.挫折的定义：挫折是个人在生活、学习、工作中遇到的困难、挑战和失败。挫折是普遍存在的，每个人都会遇到。

2.挫折对个人成长的意义：挫折可以使人成熟，增长智慧和才干。面对挫折，人们会反思自己的行为和思想，从而促进个人成长。

3.如何正确面对和克服挫折：

a.接受现实：承认挫折的存在，不逃避、不否认。

b.保持积极心态：保持乐观、自信，相信自己有能力克服挫折。

c.分析原因：找出导致挫折的原因，从自身找寻解决问题的方法。

d.制定计划：针对挫折，制定切实可行的解决方案，逐步克服困难。

e.寻求支持：在困难面前，向亲朋好友、老师寻求帮助和支持。

4.勇敢面对挫折的精神：勇敢面对挫折，要有坚定的信念和意志力，保持积极向上的心态，不断调整自己的行为和策略，最终克服挫折。

5.团队精神和合作能力：在克服挫折的过程中，学会与他人合作，共同面对困难，互相鼓励、互相支持，共同成长。

6.自我调节能力和适应能力：面对挫折，要学会自我调节，保持心理平衡，提高适应环境的能力。

7.践行勇敢面对挫折的精神：在日常生活中，主动寻找并面对挫折，将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己。

本节课通过讲解、讨论、实践等方式，使学生了解挫折的定义和意义，学会正确面对和克服挫折，培养勇敢面对挫折的精神、团队精神和合作能力，提高自我调节能力和适应能力。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读与勇敢面对挫折和困难相关的文章或书籍，如《挫折的礼物》、《如何在困难面前坚持到底》等。

b.视频资源：推荐学生观看与勇敢面对挫折和困难相关的视频，如励志演讲、成功人士克服挫折的故事等。

2.拓展要求：

a.学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐材料或观看视频资源。

b.鼓励学生撰写读后感或观后感，分享自己的感悟和启示。

c.教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于拓展内容的疑问，与学生讨论阅读材料或视频内容等。

d.学生可进行小组交流，分享自己的读后感或观后感，相互借鉴和学习。

e.鼓励学生将拓展内容与实际生活相结合，思考如何勇敢面对和克服日常生活中的挫折和困难。内容逻辑关系①挫折的定义与普遍性

句子：“挫折是个人在生活、学习、工作中遇到的困难、挑战和失败。”

②挫折对个人成长的意义

句子：“挫折可以使人成熟，增长智慧和才干。”

③正确面对和克服挫折的方法

句子：“接受现实，保持积极心态，分析原因，制定计划，寻求支持。”

④勇敢面对挫折的精神

句子：“勇敢面对挫折，要有坚定的信念和意志力。”

⑤团队精神和合作能力

句子：“在克服挫折的过程中，学会与他人合作，共同面对困难。”

⑥自我调节能力和适应能力

句子：“面对挫折，要学会自我调节，保持心理平衡，提高适应环境的能力。”

⑦践行勇敢面对挫折的精神

句子：“在日常生活中，主动寻找并面对挫折，将所学知识运用到实际生活中。”

2.板书设计：

①挫折的定义与普遍性

板书：“挫折：困难、挑战、失败”

②挫折对个人成长的意义

板书：“挫折：成熟、智慧、才干”

③正确面对和克服挫折的方法

板书：“1.接受现实2.保持积极心态3.分析原因4.制定计划5.寻求支持”

④勇敢面对挫折的精神

板书：“勇敢面对：信念、意志力”

⑤团队精神和合作能力

板书：“合作：共同面对、互相支持”

⑥自我调节能力和适应能力

板书：“调节：心理平衡、适应环境”

⑦践行勇敢面对挫折的精神

板书：“践行：主动面对、实际生活”

3.教学逻辑关系：

①引导学生了解挫折的定义与普遍性，认识到挫折是每个人都会遇到的。

②讲解挫折对个人成长的意义，使学生理解挫折的价值。

③教授正确面对和克服挫折的方法，培养学生面对困难的勇气和信心。

④强调勇敢面对挫折的精神，激发学生的积极性和坚持力。

⑤培养团队精神和合作能力，让学生在困难面前相互支持、相互鼓励。

⑥提升自我调节能力和适应能力，使学生能够更好地应对生活中的挫折和困难。

⑦引导学生践行勇敢面对挫折的精神，将所学知识运用到实际生活中。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了关于勇敢面对挫折和困难的内容。首先，我们了解了挫折的定义与普遍性，认识到挫折是每个人都会遇到的。接着，我们探讨了挫折对个人成长的意义，理解到挫折可以使人成熟，增长智慧和才干。然后，我们学习了正确面对和克服挫折的方法，包括接受现实、保持积极心态、分析原因、制定计划和寻求支持等。此外，我们还强调了勇敢面对挫折的精神，激发学生的积极性和坚持力。同时，我们培养了团队精神和合作能力，让学生在困难面前相互支持、相互鼓励。最后，我们提升了自我调节能力和适应能力，使学生能够更好地应对生活中的挫折和困难。通过本节课的学习，希望学生们能够将这些知识和技能运用到实际生活中，勇敢面对挫折，不断成长和进步。

2.当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，我们可以进行一些当堂检测。检测内容可以包括对挫折的定义、挫折对个人成长的意义、正确面对和克服挫折的方法等。可以通过选择题、填空题或简答题的形式进行检测。在检测过程中，教师可以观察学生的掌握情况，及时给予指导和解答。检测结束后，教师可以对学生的表现进行点评和总结，指出学生的优点和不足，鼓励他们继续努力。

3.课后作业：

为了进一步巩固本节课的学习内容，可以布置一些课后作业。作业可以包括阅读与挫折相关的文章或书籍，撰写读后感或观后感，或者设计一个关于勇敢面对挫折的实践活动。通过这些作业，学生可以进一步深入思考和实践所学知识，提升自己的勇敢面对挫折的能力。

4.教学反馈：

在课后，教师可以收集学生的课堂小结、当堂检测和课后作业，对学生的学习情况进行分析和评价。同时，教师可以与学生进行交流，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时给予指导和帮助。通过教学反馈，教师可以不断提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。教学反思与改进教学后，组织学生进行小组讨论，分享他们对本节课内容的理解和感受。鼓励学生提出自己的观点和疑问，促进他们深入思考和反思。

教师也可以进行课堂观察，评估学生在课堂上的参与度和表现，了解他们在学习过程中的困惑和问题。

通过反思活动，教师可以更好地了解学生的学习情况，识别教学中的不足之处。

2.制定改进措施：

根据学生的反馈和观察，教师可以制定一些改进措施，以提高教学效果。

例如，如果学生在理解挫折的定义和普遍性方面存在困难，可以增加一些实例和实际案例，帮助学生更好地理解和掌握这一概念。

如果学生在学习正确面对和克服挫折的方法时感到困惑，可以设计一些实践活动，让学生通过实际操作来学习和应用这些方法。

如果学生在课堂参与度不高，可以尝试采用更多的互动和参与式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

通过制定改进措施，教师可以针对性地解决教学中的问题，提高教学质量。